사회 실천은 학교 학생들이 여가 시간을 활용하여 사회적 접촉을 위해 사회에 진출하고, 개인 능력을 향상하고, 창의적인 영감을 촉발하고, 프로젝트 연구를 완료하고, 개인 잠재력을 개발하는 중요한 방법입니다. 내가 편집한 내용 마오 설문조사 실무 설문조사 보고서를 읽어보시기 바랍니다.
제1부: 사회실천 조사 보고서? 대학생 소비실태 조사
요약:
점점 더 뚜렷해지고 있는 대학생들의 소비 문제에 대한 대응 , 학생들의 주요 월별 지출에 대해 질문, 비교, 데이터 분석을 실시한 온라인 설문조사를 실시하였고, 우리 학교 대학생들의 주요 소비처를 일반적인 현상으로 정리하였다. 우리 학교 대학생 중에는 단순한 학생보다 돈을 낭비하는 학생이 훨씬 많습니다. 그러나 오늘날 전반적인 생활 수준의 향상은 생활비의 상당한 증가로 직결됩니다.
키워드:
대학생, 소비, 물가, 소비원
텍스트:
사회의 지속적인 발전과 함께 현대 대학 국가의 소비 수준은 해마다 증가하고 있으며 점점 더 많은 가족이 대학생을 지원해야한다는 압박감을 느끼고 있습니다. 많은 사람들은 대학생의 소비 수준이 기본적으로 사무직을 따라 잡을 수 있다고 말합니다. 그렇다면 대학생들의 높은 소비는 어디서 오는 걸까요?
이번 조사 대상은 대부분 2학년 학생들입니다. 어느 정도 대표성도 갖췄다. 전체 조사 자료로 볼 때, 대부분의 학생들의 월 생활비는 식비, 통신비, 교통비 등 기본 생활비로 지출되고 있습니다. 그런데 우리의 분석에 따르면 생활비가 점점 늘어나는 이유는 무엇일까요? 사회 전체 소비 수준의 증가, 물가 상승, 풍부한 공급량 등의 이유로 인해 발생할 수 있습니다. 또한 지역 및 환경 소비 수준도 대학생의 생활비에 영향을 미치는 중요한 요소입니다.
조사 결과에 따르면, 현재 사회적 경제가 발전하고 국민 생활 수준이 전반적으로 향상되었음에도 불구하고 대학생의 소비 수준은 여전히 상대적으로 낮고 성장 속도도 그리 빠르지 않은 것으로 나타났다. 대학생의 31%는 월 생활비가 여전히 400~600위안으로 제한되어 있으며, 월 생활비는 주로 600~1,000위안에 집중되어 59.5%의 대학생만이 월 생활비를 지출합니다. 1,000~1,200위안, 1,200위안 이상은 2.4%에 불과하다. 이 데이터는 대학생의 기본 소비구조가 여전히 매우 정상적이라는 것을 보여준다.
우선, 대부분의 대학생들은 부모에 대한 의존도가 높고 독립심도 약한 것으로 나타났습니다. 생활비의 대부분은 가족(81%)에게서만 나오며, 가족부담을 줄이기 위해 스스로 아르바이트를 하는 학생도 적다(7.1%). 이는 한편으로 우리 대학생들의 자립심이 부족하고 책임감이 약하며 생존능력이 낮고 타인에 대한 배려가 부족함을 보여주는 한편, 중국 대학교육과 가정교육의 공통적인 문제점을 반영하고 있다. 중립성과 인격 함양을 무시합니다. 응답자들의 자금이 주로 부모나 가족으로부터 조달된다는 사실도 현대 중국 대학생들 사이에서 이러한 상황이 흔하다는 것을 보여준다. 많은 사회적 요인을 바꿀 수는 없지만, 우리가 주목해야 할 것은 실제로는 이것이 당연한 일이라고 생각하는 사람들이 많다는 점입니다. 심지어 대부분의 학생들은 부모의 부담을 덜기 위해 아르바이트를 하지 않습니다. 또는 가능한 한 빨리 재정적으로 독립하는 것이 아니라 성장하는 것입니다. 경제적 자립에 대한 인식의 차이는 개인적인 경험과 사회적 경험에서 알 수 있습니다. 16세에 경제적으로 독립해야 하는 유럽, 미국 등 선진국의 동년배들과 비교하면 그 격차는 더욱 극명하다. 그러나 다른 각도에서 생각해보면 이는 우리 모두의 경제 인식을 향상시키고 육성하고 강화해야 하는 돌파구이기도 합니다. 노벨 경제학상 수상자인 로버트 기요사키(Robert Kiyosaki)는 다음과 같이 말했습니다. “재무 관리는 돈을 얼마나 벌 수 있는지와는 아무런 관련이 없으며, 돈을 얼마나 오랫동안 보관할 수 있는지 측정하는 능력입니다. ?
소비 수준이 어느 정도 양극화되어 있는 것도 대학생 소비의 또 다른 특징입니다. 관련 자료에 따르면 우한 대학생 중 연간 최대 소비량은 28,500위안이고, 최저 연간 소비량은 2,100위안에 불과합니다. 대학생의 연간 평균 지출은 8383.96위안입니다. 그 중 대학생의 92.7%가 가족공급을 주요 수입원으로 여기고 있으며 전체 소비의 70% 이상을 차지한다. 가계 소득이 높을수록 학생들에게 경제적 공급이 더 많아져 대학생들에게 특별한 사치품 소비 패턴이 형성되는데, 이는 주로 여행, 컴퓨터, 휴대폰 및 엔터테인먼트 소비에 반영됩니다. 이번 조사에서도 대학생들의 소비 양극화 현상이 반영됐으나 여전히 고소득층은 월 생활비가 1200달러 이상인 응답자는 2.4%에 불과했다. 생활 수준이 낮은 학생들은 오락, 의사소통, 의사소통, 의복 등에 대해 더 검소하며 학습 비용도 적절하게 절감됩니다.
지출 금액을 다각적으로 조사한 결과, 학생들이 식비, 통신비, 접대비에 가장 많이 지출하는 것으로 나타났습니다. 이전 조사 결과에 비해 학업에 대한 지출이 증가하는 추세입니다. 금액은 다른 측면에 비해 항상 작은 비율입니다.
표의 데이터를 보면 가장 많은 사람이 식비로 지출하는 금액이 250~400달러이고, 전체 소비에서 '식생활 소비'가 차지하는 비중이 높기 때문에 대학생의 엥겔계수가 더 높다는 것을 알 수 있다. 이 그룹의 이유일 수 있습니다. 일반적으로 대학생의 소비는 여전히 '생활의복' 단계에 있다. 즉, 음식과 의복이 여전히 지출의 주요 측면이지만, 이 '생활의복'은 '풍요'화되는 경향이 있다. (이것은 우리의 증가로 인한 접대비, 통신비, 잠재적인 연애비로 볼 수 있습니다.) 학습에 지출되는 비용의 적은 부분은 현대 대학생들이 학습 사고 방식에 그다지 긍정적이지 않고 학습에 대한 열망이 그다지 강하지 않으며 오락 및 캠퍼스 생활의 다른 측면에 너무 많은 시간을 소비한다는 측면에서 반영됩니다. 학교와 사회는 대학생들에게 적절한 지도를 제공하고, 더 많은 책을 사고, 더 많이 읽고, 자신을 발전시키고 발전시키고 풍요롭게 하며 자신의 가치를 향상시키기 위해 노력할 수 있습니다. 대인 커뮤니케이션 비용의 증가는 학생들이 학교에서 대인 커뮤니케이션에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있음을 보여줍니다. 이는 좋은 일이자 걱정할 가치가 있는 일입니다. 위의 자료를 더 깊이 생각하고 종합해 보면, 창밖의 일에는 귀를 기울이지 않고 오직 현자들의 책만 읽던 시대는 지나갔고, 새로운 시대를 맞이하여 점차 종합적으로 발전하는 인재로 성장하고 있음을 알 수 있다. 대학에 다니는 우리들은 기본적으로 아직 모든 생활비를 독립적으로 감당할 수 없기 때문에 쇼핑에 돈을 쓸 때 불필요한 지출을 하나씩 없애야 한다는 점을 항상 명심해야 합니다. 이 기간 동안 좋은 재무 관리 습관을 기르십시오.
비교는커녕 자신의 욕구를 통제하고 맹목적으로 과시하지 않는 것이 좋습니다. 우리는 먼저 시대의 흐름에 맞는 올바르고 과학적인 가치관을 확립하고, 점차적으로 올바른 생활원칙을 확립하며 합리적인 입장을 마련해야 할 것이다. 대학생에게는 경쟁심이 필요하지만 모든 것을 경쟁할 필요는 없습니다. 인생에서 남보다 열등한 것은 부끄러운 일이 아니며, 고개를 들 필요도 없습니다.
더 집중하세요. 공부, 쇼핑 성급하게 행동하지 말고 다른 사람의 의견을 더 많이 참조하십시오.
또한 돈 관리, 월별 지출 계획 수립 및 소비 회계 수행 방법을 배우는 것도 매우 도움이 됩니다. . 재무관리는 사실상 일종의 관리능력이며, 이를 통해 자신의 부의 효율성을 높이는 방법과 자신의 생활능력을 계획하고 관리하는 방법이다.
2부: 사회실천 조사보고서? 농촌 초등학교 교육자원의 인지상태에 관한 설문 조사
1. 서문
사회실천 기간 동안, 농촌 초등학교 교육자원에 대한 인식과 수요 현황을 주제로 설문조사 대상을 도시별로 나누어 학생 학부모를 대상으로 하였다. Shuangliushu Town은 주로 청년들에게 노동 서비스를 일년 내내 수출하고 여름 방학이기 때문에 시골 아이들의 부모는 대부분 집에 없으며 대부분의 아이들은 조부모의 보살핌을받습니다. 펑판(Pengfan) 마을에서 조사 첫날, 우리는 이런 상황에 부딪혔고, 이로 인해 간단한 설문조사를 실시하기가 어려웠습니다. 가끔 집에서 삼촌이나 이모를 만나면, 방어적인 태도를 보이며 문맹이라고 말하는 사람들도 있습니다. 이러한 상황에 직면하여 우리는 방문에 중점을 두고 설문지를 약화시키는 등 유연하게 전략을 바꾸기로 결정했습니다. 거리와 마을에서 삼촌, 숙모들과 대화를 나누기 위해 최선을 다했으며 채팅 내용에 질문을 숨겼습니다. 이를 통해 우리는 고향의 초등학교 교육에 대해 주변 사람들을 잘 이해할 수 있을 뿐만 아니라 모든 사람의 경계심을 없애고 보다 정확한 정보원을 얻을 수 있습니다.
그래서 펑판(Pengfan), 텐차오(Tianqiao), 서광(Shuguang) 등 여러 마을에서 설문조사를 할 때 설문조사를 할 수 있는 사람들은 설문지를 가져가고, 실제로 할 수 없는 사람들은 그들과 대화를 나누는 방식을 채택했습니다. Shuangliushu Town 지역에서는 설문 조사 대상의 대부분이 상인이며 대부분 특정 문화 지식을 갖추고 있으므로 설문지를 작성하는 것이 더 쉽습니다. 시간을 절약하기 위해 직접 설문지를 주요 방법으로 사용하고 인터뷰를 보완적으로 사용했습니다. 현지 상황에 따라 이 조사 방법이 더 적합하다는 사실이 입증되었습니다. 설문 조사의 협소함과 채팅 인터뷰의 일반성은 서로 보완할 수 있으며 실제 상황에 대한 더 나은 이해를 제공할 수 있습니다.
이번 조사에서는 *** 쌍류수진에 177개의 설문지를 배포했고, 그 중 177개를 회수했고, 그 중 153개가 유효한 설문지였다. 유효한 설문지 중에는 Shuangliu Town에서 110개의 설문지가 있었고 Pengfan, Tianqiao, Shuguang 및 기타 마을에서 43개의 설문지가 있었습니다. 설문지의 통계분석 결과는 주로 타운십 설문지를 기반으로 농촌 설문지와 방문 기록을 참고하여 최종 결과 분석에 포함된다.
이 두 질문은 주로 일반 사람들의 교육에 대한 이해를 이해하기 위해 설정되었습니다. 또한 설문지의 처음 두 질문으로 응답자가 시작할 수 있도록 의도적으로 이러한 방식으로 설정했습니다. 빠르게.
이 문제에 대해 지역 주민들은 이의가 전혀 없는 것으로 보아 도시와 농촌이 교육을 매우 중요하게 생각하고 있음을 알 수 있습니다. 농촌을 방문하면서 우리는 가족이 가난하더라도 부모들은 자녀가 자신의 운명을 바꾸고 시골과 작별하고 앞서 나갈 수 있기를 바라며 자녀가 학교에 갈 수 있도록 전폭적으로 지원하고 있음을 발견했습니다. 탈락 현상에 대해서는 설문조사 결과 응답자의 16.3%가 존재한다고 믿고 있는 것으로 나타났다. 인터뷰 내용을 통해 탈락 현상이 있다고 믿었던 응답자들이 문제를 오해했거나 주관적인 가정을 갖고 있었음을 알 수 있었다. 시골에서는 가정 형편이 정말 열악하더라도 부모들은 자녀가 학교를 그만두는 것을 용납하지 않습니다.
보다 일반적인 상황은 농가의 거의 모든 어린이가 9년 동안 완전한 의무 교육을 받을 수 있도록 보장되지만, 다양한 이유로(낮은 성적, 학업 능력 부족으로 인해) 소수의 중학교 졸업자가 핵심 고등학교에 입학한다는 것입니다. ) 등) 대부분 자발적으로 학교를 그만두고 친척들과 함께 일하러 나갑니다.
2. 농촌 초등학교의 교육자원 배분에 대한 이해
주변 초등학교에 대한 주민들의 이해를 이해하기 위해 캠퍼스 환경, 하드웨어 시설, 교직원이라는 세 가지 측면을 주로 선택했습니다. 학교 교육 자원. 표의 통계 결과는 Shuangliu Town District의 초등 교육 자원 할당을 지향합니다. 통계 결과에 따르면 응답자의 선택은 '더 좋음'과 '나쁨'에 집중되어 있습니다. 설문지를 작성하면서 배운 내용을 토대로 많은 사람들은 왜 '평균' 옵션이 없는지 묻습니다. 즉, Shuangliushu 타운 주민들의 경우 초등학교 캠퍼스 환경, 인프라 및 교직원이 모두 평균 수준입니다. 그러나 설문지 외에도 모든 사람과 대화하는 과정에서 우리는 향 초등학교의 교육 자원 할당에 몇 가지 어려움이 있다는 사실을 알게 되었습니다. 가장 직접적인 반응은 최근 몇 년 동안 Shuangliu Shu Town 마을의 초등학교가 쇠퇴하고 도시 인구가 급속히 증가함에 따라 학생 수가 너무 집중되어 있다는 것입니다. Shuangliu Shu Town의 학교가 급등했습니다. 중앙 초등학교 기록보관소에서 우리는 쌍류수진 중앙 초등학교에 1학년부터 6학년까지 가르치는 수업이 29개 있다는 것을 확인했습니다. 각 학급의 학생 수는 53명에서 94명이며 대부분의 학생은 약 85명에 집중되어 있습니다. 이러한 대규모 학급 교육은 첫째, 학교 수용력이 제한되어 있고, 둘째, 교사가 부족합니다. 이러한 밀도 높은 수업에서는 교사가 모든 것을 다루고 모든 학생에 대한 책임을 다하기가 어렵다는 점에서 학부모의 불만이 제기됩니다. 게다가 한 학부모가 우리에게 보고한 바에 따르면, 그녀의 아들은 올해 5살이 되었습니다. 그는 작년에 중학교를 마쳤고, 상류층에 계속 다녔어야 했습니다. 소규모 학급, 중산층, 상류층의 아이들은 실제로 교실 수업에 있었습니다. 3살, 4살 아이들이 교실에서 울고 소란을 피우고 있습니다. 교육 환경이 정말 난감합니다!
실제로 시골의 상황을 테이블 데이터에 반영하고 있습니다. 더욱 나쁘다. 교육 자원의 세 가지 측면과 관련하여 대부분의 학부모는 캠퍼스 환경과 인프라에 큰 중요성을 두지 않습니다. 게다가 많은 시골 초등학교의 캠퍼스 환경은 실제로 괜찮습니다. 정부는 학교 건물 건설, 테이블, 의자 및 벤치를 개선하기 위해 매년 특별 자금을 할당하므로 주요 모순은 환경 시설이 아닙니다. 더 심각한 문제는 학생 감소와 심각한 교사 부족이다. 이러한 측면에서 농촌 응답자의 대부분은 자신이 사는 마을의 교직원이 '불량하다' 또는 '매우 가난하다'고 생각하고 있다. 교사 문제는 주로 다음 두 가지 측면에 초점을 맞춥니다. 첫째, 교사 팀의 구조가 심각하게 불합리하고 노령화 상황이 심각합니다. 둘째, 환경이 제한되어 있고 교사의 급여가 젊은이들을 시골로 끌어들이기 어렵습니다. . 구체적인 상황은 '농촌 초등교육 자원배분'이라는 글에 자세히 나와 있다.
일반적으로 향촌 초등학교의 교육 자원 배분은 농촌 지역보다 우수하지만, 승려가 많고 쌀은 적습니다. 학생 수가 급격하게 줄어들고, 교사 구조가 불합리하며, 밥을 지을 밥도 점차 눈에 띕니다.
솽류진 주민들의 경우, 설문조사 결과 현재 의무교육 자원 공급에 상대적으로 만족하는 것으로 나타났다(56.5%가 '기본적으로 만족한다'고 생각하고, 34.8%가 '불만족한다'고 생각함) ) 그리고, 학술교육에 대한 비용부담은 그다지 크지 않으며(응답자의 13%만이 부담이 매우 무겁다고 생각함), 더욱 주목할 만한 점은 응답자의 66.3%가 인력, 물적 또는 재정적 자원을 기꺼이 기부한다는 점이다. 농촌 초등교육의 현재 상황을 개선하기 위해 29.3%의 사람들이 "불분명"을 선택했지만 방문 중에 우리는 이러한 부모들이 주로 추세를 따른다는 것을 알게 되었습니다. 나를 원하지 않고, 나도 그럴 것이다. 이를 통해 일반 사람들은 여전히 교육 문제에 돈을 지출할 의향이 있음을 알 수 있습니다. 정부가 자녀의 교육 조건을 보장할 수 있는 한 많은 부모도 어느 정도 기여할 의향이 있음을 알 수 있습니다. 지역 주민들은 교육을 중요하게 생각합니다.
우리가 조사한 몇몇 마을에서는 마을 주민들과 전혀 다른 마을의 초등교육 상황에 대해 사람들이 매우 불만을 나타냈다. 그러나 대부분의 가족에게 교육 부담은 그다지 무겁지 않습니다. 또한, 많은 농촌 주민들이 기초교육 건립 지원에 기여하겠다는 의지를 표명했지만, 인터뷰 과정에서 여전히 기초교육의 주된 책임은 정부가 해야 한다고 믿는 사람들이 많았다. 사람들에게 돈을 지불하게 하는 것에 대해 항상 생각해서는 안 됩니다.
초등학교 교육자원의 균형배분이란 사회배제의 의무교육 단계에서 총 자원을 각 초등학교에 상대적으로 균등하게 배분하고, 각 초등학교를 공정하고 합리적으로 대우하여 각 초등학교가 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 말한다. 사람은 실제로 동등한 교육 자원을 누릴 수 있습니다. 초등교육 자원의 균형 있는 배분
은 의무교육의 원활한 발전을 위한 전제이자 기반입니다. 이 글은 쌍류수진의 교육 자원 배분 현황을 교사 수준, 물적 자원, 정보 자원이라는 세 가지 측면에서 분석합니다.
3부: 마오쩌둥 사회 실천 조사 보고서? 대학생 취업 실태 조사
1. 배경:
20xx년 대학 졸업자 수 680만명이 될 것입니다. 이러한 통계를 들으면 어떻게 생각하시나요? 먼저 살펴보겠습니다. 20xx년에는 전국 대학 졸업생 수가 20xx년보다 80만명이 더 늘어났습니다. 학교에 다니는 학생 수는 약 1,500만 명으로 1999년에 비해 2.5배 이상 증가했습니다. 교육부가 발표한 자료에 따르면 21세기 첫 5년간 우리나라 대학 졸업자 수의 연평균 증가율은 34.5%에 달했다. 중국의 대학생 수 증가율은 매우 인상적입니다. 20xx년에는 대학 졸업자 수가 145만명으로 전년도에 비해 46% 증가한 212만명을 기록했습니다. 20xx년에는 대학 졸업생 수가 20xx년에 280만명으로 증가했고, 20xx년에는 400만명을 넘어섰습니다. Zhou Ji 교육부 장관은 20xx 대학 졸업생 취업 업무 회의에서 11차 5개년 계획 동안 전국적으로 2,500만 명 이상의 일반 대학 졸업생이 취업이 필요할 것이라고 말했습니다. 이는 향후 5년 내에 매년 최소 500만 명이 대학을 졸업할 것임을 의미합니다. 이 자료를 보면 대학생들의 취업상황이 극도로 심각하다는 것을 알 수 있으며, 이는 치열한 취업경쟁을 실감하게 한다. 동시에 앞으로의 삶에 대한 합리적인 계획과 포지셔닝을 만들어 보도록 합시다.
2. 본문
1) 전반적인 현황
현재 대학생 취업상황의 가장 큰 특징은 졸업생 수와 높은 성장률이다. 이는 전반적인 고용 상황과 관련이 없습니다. 명백하게 개선된 현상과는 달리, 대학생의 고용 상태는 명백한 사실이 되었습니다. 주된 이유는 인재 공급과 시장 수요의 불일치와 전반적인 취업의 질이 낮기 때문입니다. 졸업생. 인재 양성의 질을 어떻게 향상시키고 기업 채용을 올바른 위치에 두는가는 현재 대학생의 취업 문제를 해결하는 열쇠입니다. 더욱이 대졸자는 야망은 높지만 야망은 낮은 경향이 있어 '높은 수준은 달성할 수 없지만 낮은 수준은 달성할 수 없는' 고용 순환 현상으로 쉽게 이어질 수 있다.
1 대학생 취업현황 1. 인재 과잉공급으로 입학률은 높아졌지만 그에 따른 취업률은 오르지 않았다. 취업수요가 보장되지 않았기 때문이다.
2 대학생 취업현황 II: 취업 시 성차별 문제 국가 관련 부처의 특별 조사에 따르면 대부분의 학생들은 정규 학습 시간의 30~70%를 일자리를 찾는데 소비하고 있으며, 여학생들은 그러나 그 결과 남학생의 취업률은 35.5%, 여학생의 취업률은 17.5%에 불과하다. 그 중 80% 이상의 여성 신입생이 취업 과정에서 성차별을 경험한 것으로 나타났습니다. 2007년 천진인재개발서비스센터가 천진시 3개 대학 취업률을 통계한 바에 따르면 남학생 취업률은 83.0%, 여학생 취업률은 79.5%이다.
3 대학생 취업현황 III: 취업수준과 경제발전 수준의 관계는 대학의 지역적 차이도 대학생 취업률에 큰 영향을 미친다. 관련 통계에 따르면 동부 지역 대학 학생 중 계약을 체결한 학생과 계약을 체결할 의사는 있지만 계약을 체결하지 않은 학생의 비율은 62.43%, 중부 지역 대학 학생의 비율은 62.43%로 나타났다. 계약을 체결한 의사가 있으나 계약을 체결하지 않은 지역은 47.88%이며, 서부지역 대학에 다니는 비율은 41.73%, 동북지역 비율은 43.39%이다. . 동부, 중부, 서부, 동북부 4개 지역의 취업현황은 사다리꼴로 분포되어 있어 대학생의 전반적인 취업수준과 취업이 이루어지는 지역의 경제발전 수준 간에 어느 정도 상관관계가 있을 수 있음을 알 수 있다. 대학이 위치하고 있습니다.
2) 취업 문제에 대한 어려운 분석
1. 대졸자 자신의 취업 개념의 한계
대학생은 높은 지위에 있으며 취업을 희망한다. 높은 소득과 혜택. 우리나라는 각 지역의 불균형한 경제발전으로 인해 동부와 서부 지역, 해안 지역과 내륙 지역의 격차가 크다. 베이징, 상하이, 선전 등으로 인해 이들 지역의 고용 압력은 크게 높아졌지만 낙후된 지역에서는 자발적으로 일하는 사람이 거의 없습니다. 실제로 우리나라에는 이제 대졸자를 필요로 하는 곳이 많다. 그들의 심리적 위치는 취업에 심각한 영향을 미친다. 그 결과 지역별 취업격차가 확대되고 실업률이 높아져 취업이 가능한 상황과 취업이 불가능한 상황이 공존하고, 인재 과잉과 낮은 대학생 취업률이 공존하고 있다.
2. 전반적인 대학생의 질은 하락세를 보이고 있다
최근 몇 년간 공립대학 입학자 수가 늘어나고 사립대학 및 대학의 급격한 증가로 인해 대학의 경우 등록 규모가 계속 확대되고 등록 점수가 계속 감소합니다. 예를 들어 많은 대학생 진지한 학습이 부족하고 실무 능력이 부족하며 실무 경험이 부족하여 대학생의 전반적인 품질이 저하되는 추세입니다. 성실성이 결여된 대학생도 있습니다. 많은 졸업생이 취업 지원 시 특정 자격증, 졸업장, 이력서를 갖고 있어 취업에 편리함을 가져다 줄 수 있습니다. 열심히 일하지 않는 학생은 기회주의나 비용 효율성을 통해 기업의 초기 신뢰를 기만하면 대학 졸업자의 전반적인 이미지에 일정한 손상을 입힐 것입니다.
3. 기업의 낙후된 취업관념
우선 자격증에 너무 많은 관심을 기울이고 있다. 많은 고용주들은 학문적 자격이 높을수록 더 좋다고 믿습니다. 많은 학부생이나 대학생의 비즈니스 능력은 대학원생의 비즈니스 능력보다 나쁘지 않습니다. 둘째, 성차별이 있다. 여대생은 분명 불리한 입장에 있다. 많은 고용주들은 여성근로자의 생리적 요인, 결혼적 요인, 성취동기, 출산보험료, 노동보호비 등을 고려한다. 같은 상황에서 여대생의 장래 근로비용은 남대학생보다 높을 것이다. 또한, 학생들의 지리적 출신에 따른 차별이 존재합니다. 많은 고용주들은 자신의 사업 여건이 지역과 밀접하게 연관되어 있다고 생각하며, 자신이 채용하는 대학생들이 지역 사투리와 풍습에 익숙하고 대인관계도 형성되기를 바랍니다. 인재 선발 시 현지 인재를 우선적으로 선발하겠습니다. 공무원 채용 시에도 일부 지자체에서는 출신을 차별하고 지역 보호주의를 펼치는 등 대학생 간 공정한 경쟁에 어긋난다. 마지막으로, 업무 경험을 너무 강조합니다. 부족한 경험은 대졸자들의 가장 큰 단점이다. 많은 기업들이 운영에 어려움을 겪고 있으며 특정 분야의 인재를 채용하고 싶어하며 곧 회사에 변화를 가져오기를 희망한다. 고용주는 대학생의 잠재력과 유연성을 무시합니다. 대학생의 경험은 항상 실무에서 배양되며 단기 실습 후에 취업 자격을 얻을 수 있습니다. 취업에 대한 두려움이 가득한 시대, 도전하고 성공하기 위해 노력하는 시대, 이전 시대와는 다른 새로운 취업 시대입니다. 직업을 찾고 진로를 선택하는 것은 현대 대학생들에게 심각한 도전이자 큰 부담입니다. 이번 대학생 취업처 조사 결과를 토대로 다음과 같이 권고한다.
1. 학교는 졸업생들의 사상사업을 적극 추진하고 취업지도를 강화해야 한다. 주요주제를 노래하며 새로운 취업관을 정립합니다. 학생들에게 올바른 세계관을 통해 인생관을 지도하고, 진로 선택에 있어 올바른 관점을 활용하여 자신의 가치관을 반영하도록 교육하는 것이 필요합니다. 삶의 첫 번째 우선순위는 투쟁과 노력임이 분명합니다. 자신의 가치를 반영하고 사회에 공헌하는 것은 현대 젊은이들의 지칠 줄 모르는 추구입니다. 학교는 졸업생의 진로 선택 개념을 원스톱에서 취업 후 진로 선택으로 전환해야 합니다. '사무직'에서 '블루칼라' 또는 '그레이칼라'로의 전환? 대학원 입시 중심에서 '양손 준비' 등으로 전환해야 하며, 학교는 졸업생들이 사회가 가장 필요로 하는 곳에서 일자리를 찾고, 조국이 가장 필요로 하는 곳에서 풀뿌리 수준으로 나아가도록 지도해야 합니다. 훈련하고 성장하려면 중소기업에 가서 기여하십시오. 졸업생들이 자신의 사업을 시작하고 열심히 노력하여 자신의 사업을 시작하도록 격려하십시오.
2. 학교는 취업시장에 맞지 않는 전공과 과목을 조정하는 데 주력해야 하며, 취업에 중점을 둔 전문과정을 조정하는 것이 학교 운영의 기본 원칙이다. 사회주의 시장경제의 지도사상 하에서. 먼저 적응하는 사람이 먼저 이익을 얻을 것입니다. ?입학, 교직, 취업? 더 이상 세 개의 고리가 아니라 하나로 연결된 전체
3. 입학부터 진로설계와 취업교육을 실시하고, 대학에서는 취업지도에만 집중한다. 졸업 단계에서 대학생의 성공적인 취업은 궁극적으로 그들의 심리적 자질과 일을 수행하는 능력에 달려 있습니다. 신입생부터 4학년까지 대학생의 자기인식, 진로설계, 진로선택심리 등에 대한 강좌와 지도활동이 단계별로 교육내용에 포함되어 있습니다. 강의, 체험교류 등 학생들의 대학생활과 인생에 대한 과학적이고 합리적인 계획을 세울 수 있도록 지도하여 취업과 경력개발을 위한 핵심경쟁력을 강화합니다.
4. 창업 교육을 강화하고 중시하며 대학생의 창업을 장려하는 것이 시대적 요구 사항입니다. 이 조사에 따르면 창업을 선택한 사람은 5%입니다. 이는 현재 대학생들이 기업가 정신이 전혀 없음을 보여줍니다. 학생들의 기업가적 열망을 자극하고 학생들의 기업가적 자질을 함양합니다. 기업가 정신 디자인 대회와 과학 연구 대회도 정기적으로 개최하여 학교에 강력한 기업가 교육 분위기를 조성해야 합니다. 또한, 지역대학의 실태를 종합하여 학교가 위치한 기업과 공동으로 창업실천 기반을 구축하고, 전문교사와 지역 창업가를 시간제 창업강사로 채용하는 것도 필요하다. 궁극적으로 학교와 사회가 통합될 것이다. , 교수와 기업가가 통합되어 학생들과 기업가적 실천을 통합하는 구조적 시스템이 될 것입니다.
조사 결과, 많은 대학생들이 취업 전망에 대해 걱정하고 있는 것으로 나타났습니다. 이제 대학생들의 가장 큰 부담은 취업 문제에서 비롯되는 것으로 생각됩니다. . 설문 조사에서 우리는 많은 대학생들이 자신의 전문 기술에 그다지 만족하지 않는다는 사실을 발견했습니다. 역설적이게도 대부분의 학생들은 전문 기술이 취업에 중요하다고 믿고 있습니다. 이는 전체 실무 조사 과정에서 많은 대학생들에게 경종을 울렸습니다. 저는 다음과 같은 경험을 가지고 있습니다: 우선 팀워크의 역할이 크다는 것을 개인적으로 경험했습니다. 결국 개인의 능력에는 한계가 있습니다. 좋은 팀워크는 같은 수의 개인이 열심히 일하는 것보다 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 설문지 설계, 설문지 배포, 통계 수집, 데이터 분석, 관련 정보 검색, 보고서 작성 및 기타 활동이 모두 긴밀히 협력하여 이번 조사가 성공적으로 완료되었습니다. 동시에 팀 정신의 매력을 느끼게 하고 팀 적응력을 향상시킵니다.
둘째, 이번 설문조사 활동을 통해 우리는 캠퍼스 내 학생들의 취업 상황을 알게 되었고, 우리 주변의 학생들에게 학습은 미래의 삶에 지대한 영향을 미칩니다. 마지막으로, 우리는 아직 배울 것이 많습니다. 이번 조사 활동에서는 설문지 설계, 데이터 분석 등의 단계에서 여전히 혼란스러운 상태에 있을 것입니다. 따라서 앞으로 다양한 연구를 통해 더 많은 지식을 얻고 점차적으로 개선해 나가기를 바랍니다. 경험 부족으로 인해 조사 범위에는 일정한 제한이 있으며 반드시 오늘날 대학생의 상황이 아닐 수도 있습니다. 일부는 조사되지 않았을 수도 있고 일부는 과장되었을 수도 있지만 일반적으로 여전히 우리 대학생들의 기본적인 상황을 반영할 수 있습니다. 경험과 지식이 부족하여 보고서에 부족한 부분이 있을 수 있으므로 담당 선생님께 수정 및 좋은 제안을 부탁드립니다.
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