유치원 언어 활동 수업 계획

훌륭한 교사로서 수업 계획을 작성해야 합니다. 수업 계획은 수업 자료와 개요, 교실 수업 간의 연결고리입니다. 수업 계획은 어떻게 작성하나요? 다음은 제가 수집하고 편집한 유치원 수업의 언어 활동 수업 계획입니다. 참고용으로만 살펴보겠습니다. 유치원 언어 활동 수업 계획 1부

활동 목표:

언어의 재미를 느끼고 토끼의 움직임과 소리를 기꺼이 모방해 보세요.

요점 및 어려움:

언어의 재미를 느끼고 토끼의 움직임과 소리를 기꺼이 모방하십시오.

활동 준비:

1. 교습서(1부) "이야기" "토끼토끼가 산에 올라간다".

2. 토끼 손인형 1개

활동과정:

1. 토끼 손인형을 가져와 아기를 안고 "토끼토끼" 동작을 따라한다. 줄거리 산에 올라가다."

1. "토끼야, 토끼가 산에 올라간다! 야! 야!"라고 말하며 언덕을 오르는 것이 어렵다고 생각하면서 손가락부터 어깨까지 천천히 올라간 다음,

2. "토끼야, 토끼가 풀을 먹고 있어! 빨리! 빨리!"라고 말하세요. , 그리고 아기 머리 위에서 손인형의 머리를 내리고, 아기에게 "냄새 너무 좋아요, 냄새 너무 좋아요!"라고 말하세요.

3. "토끼야, 토끼야." 산 내려온다!" 아기의 머리에서 가슴까지 재빨리 밀어준 후 손인형을 아기에게 흔들어 주세요. "안녕, 안녕!"이라고 말합니다.

4. 아기의 말투를 따라하며 말합니다. : "가지마, 가지마! 우리 영원히 친구하자."

2. 보여주기 교육 큰 책은 아기가 그림을 추측하도록 질문을 사용하여 페이지별로 이야기를 들려줍니다. .

선생님: 책에는 '산 위의 토끼' 게임을 하는 장난꾸러기 토끼도 있어요.

1. 은폐방식을 활용해 장면을 하나씩 보여주며 추리의 서스펜스를 높인다.

2. 아기가 산에 올라갈 때 "야요", "바" 등 다양한 소리를 내는 토끼를 따라하도록 지도할 수 있습니다.

3. 산에 오르고, 풀을 먹고, 산에서 내려가고, 인사하고, 작별 인사를 하는 토끼의 움직임과 언어를 아기에게 모방하도록 지도할 수 있습니다.

4. 페이지를 넘기면서 아기의 옷과 머리카락 색깔, 잔디밭과 잔디의 유사점을 발견하도록 안내할 수 있습니다. 유치원 언어 활동 수업 계획 2

활동 내용

언어 활동: 작은 풍차

활동 목표

1. 어린이의 언어 활동을 기꺼이 암송하십시오. 노래.

2. 풍차놀이의 재미를 느껴보세요.

활동 준비

각 사람의 손에 작은 풍차가 있습니다.

활동 과정:

1. 풍차 놀이 방법을 자유롭게 탐색합니다. 잔디 위에서

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선생님은 풍차를 보여주고 이름을 소개한 후 아이들에게 풍차를 돌리는 방법을 생각해 보라고 합니다.

2. 동요 감상 및 학습(핵심)

1. 풍차에는 나뭇잎이 몇 개 있나요? 어떤 모습일 것 같나요?

2. 풍차를 가지고 어떻게 놀아요? 달리고 있을 때 풍차잎은 어떨까요?

3. 선생님이 동요를 낭송하고 아이들은 듣습니다.

4. 어린이들이 동요에 나오는 내용을 토론하도록 지도합니다.

5. 선생님이 다시 동요를 낭송해 주었고, 아이들은 따라해 보았습니다.

3. 동요를 부르며 풍차를 가지고 놀다(난이도)

1. 동요를 부르며 풍차를 가지고 노는 아이들.

2. 교사는 다음과 같은 질문을 할 수 있습니다. 다른 사람의 풍차를 가지고 놀고 싶다면 뭐라고 말해야 합니까? 누군가가 당신의 장난감을 가지고 놀고 싶어할 때 당신은 어떻게 말합니까? 유치원 언어 활동 수업 계획 3

활동 내용

과학 활동: 다양한 종류의 종이

활동 목표

1. 인식하고 이해합니다. 생활 속 흔한 종이

2. 다양한 종이의 다양한 질감과 용도를 느껴보세요.

활동 준비

여러 티슈, 백지, 왁스 종이, 크레이프지, 상자 및 판지를 각 그룹별로 하나씩 플라스틱 바구니에 포장해야 합니다.

아동도서 4권 24쪽.

활동 과정:

1. 종이를 자유롭게 가지고 놀며 감정을 교환하세요

아이들이 바구니에 있는 다양한 종이를 자유롭게 꺼내어 만져보고 살펴보세요. , 그것에 대해 얘기.

토론: 방금 만진 종이는 어떻게 생겼나요?

셋, 비교해 보세요.

화장지, 판지, 흰 종이, 상자 조각을 각각 꺼내서 어린이들이 다시 만져보게 하여 차이점을 비교하고 "단단하다, 부드럽다, 두껍다, 얇다"라는 어휘를 풍부하게 합니다. (핵심사항)

4. 종이를 집으로 보낸다. (난이도)

1. 먼저 탁자 위의 종이를 부드러움과 단단함이 다른 종이아기들의 집으로 보내주세요.

2. 그런 다음 탁자 위의 종이를 두께와 두께가 다른 종이아기들의 집으로 보냅니다.

5. 종이 제품을 관찰하고 종이의 용도를 이해합니다.

1. 책, 부채, 포장 상자 등 종이 제품을 보여주고 아이들에게 종이를 사용하면 다양한 형태로 만들 수 있음을 알려줍니다. 것들.

2. 우리의 삶은 종이와 떼려야 뗄 수 없습니다. 아이들에게 종이로 만들어진 생활용품에는 어떤 것이 있는지 이야기해 보세요. 종이로 무엇을 할 수 있나요? 어린 아이들에게 종이와 책을 소중히 여기도록 교육하십시오.

활동 내용

미술 활동: 행복한 리본 댄스 유치원 언어 활동 수업 계획 4

활동 내용

과학 활동: 누가 노래를 부를 수 있나요?

활동 목표

1. 다양한 종류의 종이에서 나는 다양한 소리를 탐색합니다.

2. 종이를 이용해 노래를 곁들여 종이놀이의 재미를 경험할 수 있습니다.

활동 준비

일부 복사 용지, 플라스틱 용지, 폴리에스테르 용지 및 판지.

음악테이프나 CD.

활동 과정:

1. 조작을 시도하고 소리를 내는 방법을 찾아보세요.

1. "얘들아, 선생님이 너에게 무엇을 가져왔니?" 아이들에게 비밀을 알려주세요. 이 종이도 멋진 소리를 낼 것입니다.”

2. “어린이들에게 이 종이를 노래하게 하려면 어떤 방법을 사용할 수 있는지 알려주세요!” 종이? , 손가락으로 종이를 튕기기, 입으로 종이를 불기 등) (난이도)

2. 종이 소리를 내는 방법을 자유롭게 탐색해 보세요. (핵심)

선생님: 누구 종이 노래를 부를 수 있나요? 아이들이 자유롭게 종이를 선택하고 과감하게 시도해 볼 수 있도록 격려해주세요.

선생님: 당신의 논문은 어떻게 노래하나요? 어린이들에게 모두를 위해 시연하도록 요청하십시오.

3. 게임: 종이 합창

경쾌하고 열정적인 배경 음악을 연주하고 어린이들에게 종이를 사용하여 음악에 맞춰보라고 하세요.

아이들은 서로 손에 든 종이를 교환하며 다양한 '노래소리'를 경험한다.

활동 확장:

어린이들이 다양한 종이에서 나는 소리를 자유롭게 탐색할 수 있도록 공연 공간에 다양한 종이를 배치합니다. 유치원 언어 활동 수업 계획 5

활동 내용

미술 활동: 아름다운 작은 종이 봉지

활동 목표

1. 종이를 장식해 보세요 딥 인쇄 또는 스티커가 있는 가방.

2. 종이봉투를 꾸미는 즐거움을 경험해보세요.

활동 준비

각 어린이에게는 종이 봉지, 다양한 색종이, 풀, 헝겊이 있습니다. 다양한 색상의 물감과 종이 공이 담긴 물감 트레이를 준비하세요.

활동 과정:

1. 아이들의 창의적 관심을 자극하기 위해 종이봉투를 보여줍니다.

선생님은 종이봉투 톤으로 "봄이 왔는데 아이들이 다 예쁜 옷을 입고 있어요. 나도 예쁜 새 옷을 사고 싶은데 누가 도와주겠어요?"라고 말씀하셨어요.

2. 만들어 보세요. (핵심, 어려움)

1. 종이공을 색깔에 담그는 방법을 선생님이 설명해 주십니다.

2. 아이들은 선생님의 지도하에 종이공을 색깔별로 담그는 연습을 합니다.

3. 종이봉투를 꾸미는 재료는 아이들이 자유롭게 선택합니다.

4. 아이들은 자유롭게 활동할 수 있으며, 교사는 적절한 도움과 지도를 제공합니다.

5. 교사는 아이들의 창의적인 장식 방법을 신속하게 발견하고 적절한 시기에 격려와 지도를 제공합니다.

3. 종이가방으로 좋은 친구 찾기

아이들은 만든 종이가방을 좋은 친구들에게 주고 소통과 나눔을 배우게 됩니다. 유치원 언어 활동 수업 계획 6부

활동 목표:

1. 동요를 배우고 리드미컬하게 낭송합니다.

2. 단오절의 유래와 풍습을 이해하고 단오절의 축제 분위기를 느껴보세요.

활동 준비 : 책을 활용하는 어린이

활동 과정 :

1. 아이들이 책을 활용하는 그림을 관찰하고 그림의 내용을 이해할 수 있도록 지도합니다.

(1) 아이들에게 그림을 관찰하고 그림에 있는 항목의 이름을 지정하도록 안내합니다.

선생님: 책 13쪽을 잘 봐주세요. 그림에 있는 내용을 누가 알려줄 수 있나요?

(2) 선생님이 그림에 있는 내용을 하나씩 소개해주세요. 그리고 아이들에게 다양한 물건의 기능을 보여주도록 지도합니다.

(3) 선생님이 다시 물었습니다. 사람들은 언제 쌀만두를 먹고, 쑥을 심고, 용선 경주를 합니까?

2. 아이들에게 단오절의 유래를 이해하도록 지도하세요.

(1) 질문을 통해 아이들의 흥미를 자극하고, 교사는 단오절의 유래를 알려준다.

선생님: 단오절에 만두를 먹고, 쑥을 심고, 용선 경주를 하는 이유는 모두 한 사람 때문인가요?

(2) 질문을 통해 아이들이 용선 축제의 다양한 관습에 대해 더 많이 배울 수 있도록 도와주세요.

선생님: 알고 보니 단오절은 애국시인 굴원을 기념하기 위한 것이었습니다.

그렇다면 단오절 기간 동안 사람들은 무엇을 합니까?

3. 아이들에게 동요를 배우도록 지도합니다.

(1) 교사는 동요를 낭송하는 방법을 보여줍니다.

선생님: 누군가 단오절에 사람들이 하는 일들을 모아서 동요로 만들었어요. 함께 들어보자.

(2) 교사는 다시 낭송을 시연하고 어린이들에게 들으면서 동요 내용에 해당하는 책 속의 그림을 지적하도록 합니다.

(3) 교사를 따라 동요를 낭송하면서 아이들에게 동화책을 읽도록 지도한다. 유치원 언어 활동 수업 계획 7

활동 내용

과학 활동: 변화

활동 목표

1. 어린이의 색상 인식 강화 .

2. 컬러풀한 폴리에스테르 종이로 세상을 보는 놀라운 느낌을 경험해보세요.

활동 준비

빨간색, 노란색, 파란색, 녹색 및 기타 색상의 여러 폴리에스테르 종이(플라스틱 투명 종이).

아동도서 4권 21쪽.

활동 과정:

1. 아이들의 관심을 끌 수 있는 마법의 종이(빨간색 폴리에스터 종이)를 선물하세요.

1. 선생님: 이것은 눈에 넣으면 모든 것이 붉어지는 마법의 종이입니다.

2. 빨간색 폴리에스테르 종이로 놀아보세요.

1. 아이들은 폴리에스테르 종이를 가지고 자유롭게 놀아요.

2. 질문: 어떻게 플레이하나요? 빨간색으로 변한 것을 발견했습니다(난이도)

3. 아이들은 다양한 색상의 폴리에스테르 종이를 자유롭게 선택할 수 있습니다.

1. 가지고 있는 종이가 무슨 색인지 알려주세요.

2. 다양한 색상의 폴리에스테르 종이로 보는 다양한 장면을 느껴보세요.

3. 말해 보세요: 어떤 변화가 있었나요? (핵심 포인트)

활동 확장:

동화책 연결 게임을 완료하세요.

아이들이 탐색하고 발견할 수 있도록 계속해서 다른 색상의 폴리에스테르 종이를 제공하세요. 유치원 언어 활동 수업 계획 8부

활동 목표

1. 다양한 형태의 리본을 살펴보세요.

2. 축제의 즐거움을 느끼고 모두를 위해 행복한 공연을 펼칩니다.

활동 준비

구겨진 색종이를 각 어린이당 1-2개씩 긴 조각으로 자릅니다.

'예술' 페이지 21

음악 테이프 또는 CD.

활동 과정:

1. 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 마법의 형태로 리본을 보여줍니다.

1. "얘들아, 선생님이 마술을 보여 줄 거야. 볼래?" 선생님이 크레이프 종이로 만든 화려한 조각을 만들어 손에 쥐고 흔드는 마술을 보여 주었어요. .

2. 선생님이 리본춤을 추고, 아이들은 관찰하고 따라합니다.

1. 어린이들이 관찰하도록 안내합니다. "얘들아, 선생님이 손에 들고 있는 것은 무엇인가?" 어린이들이 자유롭게 대답하게 하면 교사가 적절하게 지시할 것입니다.

2. 교사는 물결치는 방향을 위아래, 왼쪽과 오른쪽, 앞뒤로 바꾸고 아이들에게 수초, 파도, 비단 스카프, 밧줄 등 그것이 어떻게 생겼는지 대답하라고 합니다. , 등.

3. 교사와 아이들이 함께 리본 댄스를 췄습니다. (핵심 포인트)

2. 리본 댄스를 춰보세요.

아이들이 모두를 위해 자신만의 리본댄스 동작을 과감하게 선보일 수 있도록 격려해주세요.

2~3세 어린이가 그룹으로 상상하고 수행하고 배울 수 있는 전형적인 동작을 선택하세요.

배경 음악인 '행복한 박수 노래'를 재생하고, 어린이들이 모두를 위해 일괄적으로 공연하도록 초대하고, 어린이들이 노래의 비트를 따라가도록 격려합니다. (난이도) 유치원 언어활동 수업계획 9

활동내용

언어활동 : 아기곰의 냅킨

활동목표

1. 이야기를 듣고 이야기 속의 문장을 말하는 법을 배우려고 합니다.

2. 종이 타월의 역할을 이해합니다.

3. 아이들이 기꺼이 다른 사람을 도울 수 있도록 격려해 주세요.

활동 준비

월차트 '아기곰의 크리넥스', CD, 곰손인형, 개인별 휴지팩, 동화책

활동과정 :

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하나: 곰을 보여주는 것은 아이들의 이야기에 대한 흥미를 불러일으킵니다

1. 교사: 꼬마곰의 주머니에는 무엇이 들어있나요? 당신은 알고 있나요?

2． 교사: 화장지는 어떤 용도로 사용할 수 있나요?

둘째: 녹음 듣기: "아기곰의 크리넥스"

1. 아이들이 이야기의 내용을 이해할 수 있도록 플립차트를 보여주면서 이야기를 들어보세요.

2． 교사: 방금 들은 이야기에는 누가 나왔나요?

선생님: 저 사람들 뭐 해요?

선생님: 아기곰은 또 뭘 했어요?

선생님: 그 사람이 뭐라고 했어요?

셋: 아이들이 그림을 보면서 이야기를 읽는다(핵심 포인트)

1. 교사: 강아지, 오리, 새끼 고양이는 아기 곰의 도움을 받은 후 뭐라고 말했어요?

선생님: 엄마곰은 아기곰을 어떻게 칭찬하나요?

넷째: 아이들은 교사와 이야기를 나누려고 노력합니다.

1. 선생님이 다시 이야기를 해주시네요.

2． 어린이와 교사가 함께 이야기를 나누고 행동을 수행하도록 격려하십시오(난점). 유치원 언어 활동 수업 계획 제10부

1. 목표:

1. 듣고 생각함으로써 처음에는 두 번째 거북이와 토끼의 줄거리를 이해하고 풍부하고 합리적인 상상력을 키울 수 있습니다.

2． 어린 아이들이 기존 경험을 활용하고 자신의 생각을 대담하게 표현하도록 격려하십시오.

2. 포인트:

자신을 희생하여 다른 사람을 돕고, 위기의 순간에도 끝까지 견디는 작은 토끼의 정신을 배우세요.

난이도:

아이들이 대담하고 합리적으로 상상하고 표현하도록 격려합니다.

3. 자료:

1. 오디오 클립(, 음악)

2. 줄거리 사진 2개

3. 멀티미디어 코스웨어 세트

4. 두 개의 자작 금메달

4. 과정:

흥미 자극——→상상하고 표현하기——→분석하고 이해하기——→ 소통하고 토론하기

5. 프로세스:

(1) 관심 자극:

1. (숲에 활기찬 음악이 울려 퍼짐), 음성 해설: 토끼와 거북이가 다시 경주를 하고 있습니다. 모두 와서 지켜보세요!

선생님: 지금 무슨 말을 들었나요? 왜 또 경주야?

(아이들의 대답) 토끼와 거북이는 벌써 처음으로 경주를 했어요.

2． 선생님: 알고 보니 그들은 이미 처음으로 경주를 했는데요. 그러면 토끼와 거북이가 처음으로 경주를 했을 때의 상황은 어땠나요? (아이들의 대답)

선생님: 알고 보니 거북이가 이겼어요!

선생님 요약: 말씀을 듣고 보니 첫 번째 경주에서 작은 토끼가 너무 자만심과 안일함으로 실패했지만, 작은 거북이는 강한 인내심으로 끝까지 버텼다는 것을 알게 되었습니다. 결국 승리를 거두었습니다.

3． 사부: 두 번째 거북이와 토끼 경주의 결과는 어떻게 될까요? 왜? (아이들의 대답)

선생님: 걱정하지 마세요. 치열한 경쟁을 함께 지켜보시죠!

(2) 상상적 표현:

1. 운동선수들이 경기장에 입장한다(멀티미디어는 작은 거북이를 연기하고 작은 토끼는 경기장에 입장한다)

　2. 교사: 보세요, 운동선수들이 너무 인상적이에요. 그들에게 하고 싶은 말이 있나요? (아이들의 대답)

선생님: 운동선수들이 준비를 하고 달려요. (꼬마 거북이와 꼬마 토끼가 달려왔어요)

(3) 분석 및 이해:

1. 1회: 선생님: 이번 대회에서는 무슨 일이 일어날지 궁금해요. (녹음 재생: 게임이 시작되었습니다... 꼬마 오리가 울면서 말했어요: 길을 잃었어요)

선생님: 꼬마 토끼가 정말 이런 일을 할까요? (녹음 재생 : 오리가 길을 잃었어요... 오리를 집으로 보낸 후 빠르게 거북이를 쫓아갔습니다.)

2. 2회: 선생님: 이번에는 작은 토끼가 거북이를 필사적으로 쫓아다녀야 해요! "디디——" (줄거리 그림을 보여주고 관찰)

교사: 아! 그래서 뭐? (아이들의 대답)

선생님: 어때요? 이번 챔피언은 누구일 것 같나요? (어린이들이 서로 토론하고, 선생님도 참여)

(4) 교류와 토론:

선생님: 박수를 보내서 두 명의 선수를 초대합시다. (음악이 시작되고 두 선수가 경기장에 입장합니다.)

선생님: 두 선수가 여러분 앞에서 할 말이 많겠죠? (아이들의 대답)

선생님: 할 말이 끝도 없이 많다는 걸 알고 있으니 두 챔피언을 수업에 초대해서 즐거운 대화를 나누자!

(즐거운 음악을 틀고 아이들은 떠남) 유치원 언어 활동 수업 계획 11

수업 계획 목표:

1. 아이들이 그림을 주의 깊게 관찰하도록 안내합니다. 그리고 그림에 대한 이해를 과감하게 상상하고 표현해보세요.

2. 새처럼 자유롭게 날고 싶은 어린 소년의 마음을 이해하고 이해하세요.

3. 아이들이 하늘을 날고 나면 어떤 모습을 보게 될지 과감하게 상상해 보세요.

수업 계획 준비:

1. 화면,

2. DV

수업 계획 과정:

1. 그림 관찰

1. 오늘 선생님은 아이들에게 아름다운 그림을 가져왔습니다. 그림에는 아주 이상한 것들이 있습니다.

그것들은 무엇입니까? 함께 살펴 보겠습니다.

2. 그림을 보여주고 어린이들에게 자유롭게 관찰하게 합니다. 무엇을 보았나요?

3. 이 어린 소년을 뭐라고 부를 수 있을까요?

4. 내 동생은 어디 있어요? 작은 손을 내미는 남동생은 무엇을 하고 싶나요?

5. 똑같은 사람이 셋인 이유는 무엇인가요?

6. 빨간 하트는 무엇을 의미하나요?

7. 오빠의 소원은 무엇인가요?

8. 그는 왜 새가 되고 싶어 하는가? (새는 날개가 있고 자유롭게 날 수 있다는 것을 아이들에게 이해시키세요.)

9. 동생이 새가 되면 어디로 날고 싶어할지 맞춰보세요.

10. 아이들의 생각을 요약하세요.

2. 감사

1. 동생은 어디로 가고 싶어하나요? 한 곡 같이 들어보시면 아실 거예요

2. 녹음 재생

3. 질문: 내 동생이 새로 변하면 어디로 날고 싶어하나요?

그 안에는 또 어떤 내용이 적혀 있나요?

4. 다시 감상하기: 이 곡의 제목은 'The Sky is High'입니다. 다시 들어보고 무슨 내용인지 살펴보겠습니다.

5. 질문: 이름이 무엇인가요?

무엇을 말하는 걸까요?

3. 자유로운 새

1. 새가 되어 자유롭게 날고 싶나요?

2. 새가 된다면 어디로 날아가고 싶나요?

3. 하늘 높이 날면 무엇이 보이나요?

4. 새가 어떻게 자유롭게 나는지 배울 수 있나요?

5. 지저귀는 새의 음악을 틀어주세요. 아이들에게 새가 되어 함께 밖으로 날아가서 자유로워지도록 하세요. 유치원 언어 활동 수업 계획 12

활동 이름: 나비 이해

활동 목표:

1. 나비 지식 이해

2 . 자연의 아름다움을 느껴보세요

3. 자신만의 노래를 작곡해 보세요

활동 준비: 나비 사진, 영상 자료, 피아노

활동 과정:

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1. 시작:

아이들이 나비에 대해 알고 있는 주제에 대해 이야기하도록 구성합니다.

예: "나비에는 날개가 몇 개 있나요?" "나비에는 어떤 색깔이 있나요?"

2. 기본 부분:

1 . 영상 자료를 감상하고

아이들에게 그림을 보고 생각을 나누도록 하세요. 그림 속에 같은 무늬를 가진 나비 두 마리가 있나요? 날개가 몇 개인지 보세요?

2. 아이들에게 나비를 묘사하기 위해 어휘를 사용하도록 하고, "나비"라는 노래를 작곡하고 친구들이 편집한 가사를 소개하도록 지도합니다.

"나비들이 너무 아름다워요" "하늘을 날고 있어요" "다들 알록달록한 옷을 입고 있어요" "아이들이 당신을 좋아해요"

3. 엔딩 부분 :

선생님은 아이들에게 친숙한 멜로디를 들려주면서 아이들이 직접 만든 가사를 직접 불러보며 아이들이 적극적으로 참여하여 가사를 만드는 재미를 모두가 느낄 수 있도록 유도합니다. 유치원 언어 활동 수업 계획 13부

디자인 아이디어:

작은 동물에게 먹이를 주는 활동에서 아이들은 동물의 명백한 습관에 대해 배웠습니다. 그들은 작은 흰 토끼가 뛸 수 있고, 작은 비둘기가 날 수 있고, 작은 미꾸라지는 물 속에서만 헤엄칠 수 있다는 것을 발견했습니다. 아이들은 동물의 다양한 걷는 자세를 흉내내는 것을 좋아합니다. 이러한 현상에 부응하여 어린이들이 기존의 지식과 경험을 활용하고 멀티미디어 코스웨어를 활용하여 상황에 맞게 합리적으로 상상할 수 있도록 하는 것이 목적인 언어 활동 "작은 동물들이 집에 오다"를 디자인했습니다. 이를 통해 아이들이 이야기를 듣고, 이야기를 말하고, 이야기를 만드는 데 관심을 갖도록 자극합니다.

활동 목적:

1. 집에 갈 친구를 찾는 작은 동물들을 보고, 이야기하고, 공연하는 과정에서 아이들은 캐릭터 대화를 배우고 듣기를 좋아합니다. 이야기.

2. 아이들은 그룹 내에서 대담하게 상상하고 자신의 생각을 기꺼이 표현할 수 있습니다.

3. 동사 학습: 날기, 수영하기, 걷기.

활동 준비:

여러 가지 다양한 동물 그래픽.

활동 과정:

활동 과정:

1. 그림(멀티미디어 코스웨어)을 사용하여 아이들의 관찰에 대한 흥미를 불러일으키고 이야기 등장인물을 이해하며 토론을 시작합니다. .

소개:

1. 이곳은 무엇인가요? 어떤 작은 동물들이 있나요?

2. 작은 동물들이 함께 놀아서 너무 행복해요. 어두워질 때까지 놀다가 집에 갈 생각을 했어요. 얼마나 작은 동물들이 집에 돌아오는지 아시나요?

2. 각 섹션의 멀티미디어 코스웨어를 감상하고 스토리 내용을 이해하며 대화와 동사를 학습합니다.

1. 멀티미디어 코스웨어를 하나씩 감상해 보세요. 아이들은 그림을 관찰하고 합리적으로 상상하며 이해한 내용을 설명합니다.

질문:

(1) 주의 깊게 보고 주의 깊게 들어보십시오. 집에 어떻게 가나요?

(2) 나비가 날아오르고 새가 그것을 본다는 말은 무엇일까요? (아이들은 말하는 법을 배웁니다.)

(3) 작은 물고기가 물 속에서 헤엄칠 때 거북이는 무슨 생각을 할까요? (아이들은 말하는 법을 배웁니다.)

(4) 새끼 고양이는 강아지와 함께 집으로 걸어가고 싶어합니다.

전환 언어: 판다는 모든 친구들이 좋은 친구들과 함께 집으로 돌아가는 것을 보고 큰 소리로 외쳤습니다. "기다려요. 내가 당신과 함께 집에 갈게요." >

2. 작은 동물의 걷는 특성을 토대로 아이들이 합리적으로 상상하고 토론할 수 있습니다.

소개: 꼬마곰은 누구와 함께 집에 갈까요? 왜?

3. 아이들은 상상력을 검증할 수 있는 멀티미디어 코스웨어를 감상합니다.

3. 이야기를 감상하며 아이들이 등장인물과 자유롭게 대화할 수 있도록 해주세요.

4. 선택한 동물을 바탕으로 스토리 대화를 구성하세요.

전환언어: 집에 같이 갈 좋은 친구를 찾고 싶은 작은 동물들이 많아요. 그들이 어떤 동물 친구들인지 알아볼까요?

1. 선생님은 포니 역할을 맡습니다. 나는 포니인데 누구와 함께 집에 가야 할까요?

2. 선생님은 아이에게 모방을 보여달라고 부탁했습니다. 작은 양아, 집에 같이 걸어가도 될까?

3. 어린이들에게 집에 갈 친구를 찾는 역할극을 하고 다음 대화를 흉내 내도록 권유합니다. 당신은 누구입니까? 누구와 함께 집에 가고 싶나요? (어린이 게임)

4. 아이들은 자유롭게 조합하여 게임을 하며 대화를 흉내낼 수 있습니다.

5. 아이들의 학습에 대한 관심을 다시 불러일으키는 교사의 요약입니다.

요약: 다들 좋은 친구 찾으셨나요? 각각의 작은 동물은 자신만의 걷는 방식을 가지고 있는 것으로 밝혀졌습니다. 일부는 날 수 있고, 일부는 수영할 수 있고, 일부는 걸을 수 있고, 일부는 점프할 수 있습니다. 동물들이 어떻게 걷는지도 아시나요? 유치원 언어 활동 수업 계획 14부

활동 목표:

1. 그림을 순서대로 관찰하고 작은 동물의 표정을 묘사하는 방법을 배울 수 있습니다.

2. 친구들은 서로 잘 지내야 한다는 것을 이해하세요.

활동 준비:

1. 체험 준비: 활동 전에 아이들이 시소 놀이를 할 수 있도록 구성하여 아이들이 놀이의 느낌에 대해 서로 자유롭게 소통할 수 있도록 합니다. 시소를 타고 동요 '시소'를 낭송하는 법을 배워보세요.

2. 자료 매칭 : 벽그림, 어린이 활동 조작 자료 "언어 시소"

활동 과정 :

1. 동요 "시소"를 활용하여 활동 내용을 소개합니다.

소개: 아이들은 모두 시소 놀이를 좋아하는데, 시소 놀이가 너무 재미있어요. 동요 '시소'를 함께 읽어보시죠. "시소야, 너무 재미있다. 너는 하늘로 올라가고 나는 땅으로 내려온다. 올라가는 것은 비행기를 타는 것과 같고, 내려오는 것은 우주선을 타는 것과 같다. 오르락내리락해서 기뻐요." 그림 속 작은 동물들이 시소를 타고 놀 때 어떤 일이 일어나는지 살펴보겠습니다.

2. 아이들이 자유롭게 관찰하고 소통할 수 있도록 4개의 벽도를 한 번에 제시합니다.

아이들에게 의사소통을 장려하세요. 작은 토끼는 무엇을 하고 있나요? 꼬마곰이 도착한 후에는 무엇을 해야 할까요? 결과는 무엇입니까?

3. 아이들이 그림을 관찰하도록 지도하고, 하나씩 질문을 불러일으키며, 그림의 내용을 아이들이 이해하고 설명할 수 있도록 도와주세요.

1. 사진 ①: 공원에서 놀고 있는 작은 흰 토끼와 작은 회색 토끼는 무엇인가요? 그들은 어떻게 놀고 있나요? (볼륨 강화 : 행복)

2. 그림 ② ③ : 이때 작은 곰이 왔는데 무슨 잘못을 한 걸까요? 작은 회색 토끼와 작은 흰 토끼를 어떻게 대합니까? 작은 흰 토끼와 작은 회색 토끼의 표정은 무엇입니까? (볼륨보강 : 공포)

3. 그림 ④에서 꼬마곰은 또 뭐라고 말했나요? 작은 흰 토끼와 작은 회색 토끼에게 무슨 일이 일어났나요?

4. 아이들이 그림의 내용에 대해 서로 이야기하도록 안내합니다.

5. 개별 어린이에게 작업 자료에 있는 플립 차트나 "시소"를 사용하여 그룹 앞에서 그림의 내용을 완전히 설명하도록 요구합니다.

6. 토론하고 소통하며 사진 이름을 지정하세요.

토론:

꼬마곰은 어떤 잘못을 했나요? 어떻게 해야 합니까? 친구들이 즐겁게 놀 수 있도록 시소놀이를 하려면 어떻게 해야 할까요? 그림의 이름을 무엇으로 지정할 수 있습니까? 유치원 언어활동 수업계획 15

주제배경 :

이 주제는 아이들의 생활경험을 확장하고, 이발사의 일에 대한 이해를 돕고, 이발사의 환경과 환경에 대한 이해를 돕는 것을 목표로 합니다. 미용용품에 대한 이해도가 높아집니다.

교육 활동과 게임의 긴밀한 결합을 통해 아이들이 사회와 접촉하고 삶을 경험함으로써 주제 목표의 요구 사항을 달성하도록 돕습니다.

주제 목표:

이발사의 업무를 이해하고 기꺼이 머리를 깎아 줍니다.

주제 단서:

1. 머리를 자르는 작은 고슴도치

2. 머리 자르는 법 배우기

자료 배경:

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1. 소재와 주제 목표의 관계:

'Haircut'이라는 곡은 경쾌한 리듬과 일정한 규칙성을 갖고 있으며, 가사는 인생의 어떤 이발 경험에 가깝습니다. 그리고 그 노래에는 어린 아이들이 더 관심을 가질 만한 의성어가 가득합니다: "shushushua, chachacha, huhuhuhu". 아이들은 재료와의 상호작용을 통해 노래 부르는 법을 통합하고 배우면서 이발사의 일을 더 깊이 이해할 수 있고, 아이들의 이발 의욕을 자극할 수 있습니다.

2. 자료 이름: "헤어컷"

3. 자료의 목적:

(1) 아이들이 얻은 경험:

1. 아이들은 자료와의 상호 작용을 통해 노래 부르는 법을 통합하고 배웁니다.

2. 이발사의 업무에 대해 자세히 알아보고 아이들이 이발하려는 의지를 자극합니다.

(2)제작에 필요한 재료: 플라스틱 종이, 재료 사진, 소형 스피커 녹음 반주.

(3) 재료를 가지고 노는 방법:

노는 방법 1:

아이들은 지도의 지시에 따라 반주를 듣고 노래를 부릅니다.

게임 방법 2:

어린이와 또래가 머리를 자르는 동작을 흉내내며 노래를 부릅니다.

장점:

1. 원곡 배치는 아이들이 가사를 익히는 데 도움이 되어 아이들이 음악에 맞춰 노래를 능숙하게 부를 수 있습니다.

2. 녹음에 추가된 내레이션은 아이들이 또래들과 함께 '헤어컷' 장면을 노래하고 공연할 수 있는 역할을 합니다.

단점:

지도 사용 확률이 높지 않습니다.

분석:

음악코너의 학습자료로서 그림의 주요 기능은 아이들이 노래를 부를 수 있도록 돕는 것으로 아이들이 그림을 보고 가사를 기억할 수 있도록 해준다. 이 경우 아이들의 기존 경험이 노래 부르기를 완전히 마스터했으며, 연주하면서 노래도 할 수 있으므로 자연스럽게 차트의 도움이 필요하지 않은 것으로 나타났습니다.