나는 산불 예방을 알고 있다.
활성 목표:
1, 산불 예방의 중요성을 알고 숲을 아끼다.
2. 화재의 원인을 이해하고, 어린아이가 불장난을 해서는 안 된다는 것을 안다.
3. 화재시 자구 탈출의 몇 가지 방법과 기교를 이해하고 자기보호능력을 높인다.
4. 아이의 안전의식을 강화하다.
5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.
이벤트 준비:
재료 준비: 소방사진과 동영상, 장난감, 수건, 전화, 소방안전표지 몇 개.
활동 프로세스:
1, 선생님은 아이들에게 불붙기 쉬운 물건들을 찾도록 지도하고, 이런 물품들은 놀 수 없다는 것을 알고, 아이들의 활동 흥미를 불러일으킨다.
선생님: 꼬마야, 생활에서 어떤 물건이 더 위험하고 화재를 일으킬 수 있는지 알아?
선생님은 아이들이 어떤 물건들 중에서 놀지 못하고 쉽게 화재를 일으킬 수 있는 것을 찾도록 지도했다.
2. 동영상을 보고 아이에게 화재의 위험성을 말하도록 지도한다.
선생님: 보세요, 그림에 무슨 문제가 있습니까?
선생님: 화재로 인해 어떤 피해가 발생할 수 있습니까?
요약: 불은 집과 사람뿐만 아니라 숲도 태우고 공기도 오염시킬 수 있다.
3. 사진을 관찰하여 유아에게 방화 방법을 알려주고' 방화' 의 표시를 알도록 지도한다.
선생님: 화재 예방, 아이들은 함부로 불장난을 하지 마세요.
선생님: 모기향을 여기에 두면 어떤 위험이 있다고 생각하세요?
선생님: 모기향은 불이 잘 붙는 물건에 접근할 수 없습니다.
요약: 아이들은 마음대로 출발할 수 없다 *. 불을 붙이지 않은 담배꽁초를 놀지 마라. 불을 붙이지 않은 담배꽁초를 보고 제때에 밟아 꺼야 한다.
선생님은' 불꽃놀이 금지' 라는 표지판을 보여 아이들이 인식하도록 지도했다.
4. 아이들에게 자구와 탈출을 위한 몇 가지 방법과 기교를 알려 준다.
선생님: 작은 화재가 발생하면 어떡하죠? 불이야?
선생님: 방에 갇혀 있어요? 공공장소에 불이 나면 어떡하죠?
요약: 아이가 화재를 당했을 때 당황하지 마세요. 어른을 따라 실외 공터로 가서 천이나 수건을 찾아 수건을 적시고 입과 코를 막아 탈출하다. 만약 네가 불 속에 갇혀서 나갈 수 없다면, 즉시 큰 소리로 도움을 청해라.
불을 안전하게 사용하는 방법
활성 목표:
1. 함부로 불장난을 해서는 안 된다는 것을 알고, 불의 위험을 안다.
2. 아이의 안전의식을 강화하다.
3. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
4. 아이의 반응능력을 시험하고 개인능력을 단련합니다.
5. 아이가 이미 가지고 있는 생활경험으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 초보적으로 배양한다.
이벤트 준비:
불에 관한 사진, 슬라이드, 이야기.
활동 프로세스:
1. 선생님은 어린이들을 조직하여 불의 화제를 토론하고, 불이 인류에게 유리하고 불리한 방면을 이야기하였다. 예를 들어, 불은 조명, 난방, 물 끓이기, 요리, 로켓 발사, 미사일, 위성 등에 사용될 수 있습니다. (교안은 유치원 학습망 교안망에서 나왔고, 아이들에게 하루 세 끼, 출근, 공업 농업 생산은 모두 발포할 수 없다고 말했다. 그러나 그것은 불의 법칙을 위반하고, 잘못 사용하면 화를 내고, 돈을 태우고, 심지어 사람의 생명을 위태롭게 한다. 그래서 우리는 그것을 알고, 길들이고, 올바르게 사용하고, 우리를 위해 더 잘 봉사할 수 있도록 해야 합니다.
2. 선생님은 불이 연기, 발열, 화염을 일으킬 수 있는 특징을 소개하여 주변의 가연물을 쉽게 점화시켜 화재를 일으킨다. 화재의 예를 들어, 그림을 사용하여 화재가 사람에게 미치는 위험성에 대해 더 자세히 논의하고, 안전한 화재에 대한 아이들의 관심을 끌게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 화재명언)
3. 화재 탈출에 대한 이야기를 소개하고, 유아들이 어떻게 불을 끄는 슬라이드 쇼를 보고, 사고 발생 시 당황하지 말고, 선생님의 지휘에 따라 몸을 낮추고, 젖은 수건으로 코를 가리고, 줄을 서서 질서 정연하게 대피하며, 연기가 질식하는 것을 방지하고, 압압압압압압을 방지하도록 가르친다.
나는 작은 소방관이다.
활성 목표:
1, 소방전화 1 19 를 알고, 소방이 무엇인지 초보적으로 알아본다.
2, 일상 생활과 결합, 몇 가지 화재 상식을 이해합니다.
예비 자기 보호 의식을 가져라.
4. 아이들의 사고와 구두 표현 능력을 발전시킨다.
5. 아이의 반응능력을 시험하고 개인능력을 단련합니다.
이벤트 준비:
1, 경험준비: 학부모와 연락해서 아기가' 소방' 에 관한 사진과 자료를 찾도록 도와주세요.
2, 재료 준비:
1) 일부 화재 사진 또는 슬라이드;
2) 소방차 장난감 및 전화;
3) 네 개의 인형; "들것" (가방이나 작은 의자로 대체 가능)
활동 프로세스:
첫째, 이 느낌은 흥미 롭습니다.
1 장난감 소방차 보여줘
토론: 이 차는 무엇입니까? 그 목적 (능력) 은 무엇입니까
둘째, 토론 교류:
1, 불은 어떻게 나왔나요? (인공, 자연)
선생님은 아이들의 답안을 요약했다.
3. 집에 불이 나면 어떡하죠?
1) 유아 토론: 유아그룹 토론, 먼저 대화한 다음 개별적으로 대답하여 유아들이 다른 사람이 말하는 것에 주의를 기울이도록 지도한다. 경청하는 법을 배우다.
2) 자녀가 경험을 향상시킬 수 있도록 사진이나 슬라이드를 보여줍니다.
4. 유치원 소방훈련 요약: 화재를 알고 있는 상황에서 최대한 현장을 벗어나야 한다. 화재 전화 이해: 1 19. 경찰에 신고할 때 화숙불의 정확한 위치를 알려주어야 하며, 바로 주변 어른들의 도움을 구하지 않을 것이다.
셋째, 화재 탈출 연습: 젖은 수건으로 입과 코를 가리고 고개를 숙이거나 벽에 기대어 기어다니며 짙은 연기를 피하고 신속하게 화재 현장을 떠난다.
넷째, 게임 마이그레이션:
1, 우리 소방관 되겠지?
시나리오: 딩링 벨, (선생님이 전화를 받으셨다) 계집애의 집 (상해로 12 동 504) 에 불이 났다. 우리 출발하여 계집아이의 인형을 구하자.
2, 게임: "들것" 릴레이 달리기와 함께 두 사람. 규칙: 인형을 땅에 던지지 마십시오.
3. 공유: 아이들이 협력의 방법과 과정에 대해 이야기하도록 중점적으로 한다.
체험 향상: 게임이 대답했다. "집에 불이 나면 어떡하지?" 빠르고 정확한 아기에게 작은 상을 준다.
한 편의 대답 소리에 아이들은 자연스럽게' 소방' 이라는 주제로 들어갔다.