< P > 한 보모, 집에 남자 아이가 세 살 반이다. 이 보모는 아이에게 집안일을 배우게 하는 것이 좋다고 들었다. 요리할 때마다 아이들에게 채소를 따고 씻는 것을 도와주라고 했다. 아이는 기꺼이 했다. < P > 한 번은 식사 후 아이가 주동적으로 설거지를 했다. 그가 씻은 모습을 보면 안심하고 씻게 했다. 엄마도 설거지 시간을 틈타 다른 집안일을 처리했지만, 며칠 만에 문제가 나왔다. 매일 밥을 다 먹고 스스로 설거지를 해야 했다. 각종 설거지액, 물놀이, 3 분 동안 했다. < P > 는 그에게 매번 5 분마다 설거지 시간을 정해 주었는데, 때가 되면 내려오고 싶지 않아 계속 울고 있다. 야옹 언니에게 도움을 청하는데 이런 상황에 부딪히면 어떻게 처리해야 하나요? < P > 아래 야옹언니는 이 사건에 대해 상세한 분석을 해 보겠습니다. < P > 우선 사건 속 엄마에게 짱 한 명을 주고 아이들에게 집안일을 가르치는 것이 현명하다. < P > 현재 많은 가정의 아이들이 외동자녀로 학부모의 총애를 받고 있으며, 많은 미취학 아동들은 집안일을 한 적이 없다. < P > 하지만 최근 몇 년 동안 연구에 따르면 어려서부터 가사에 참가한 아이들은 문제를 배우고 해결할 수 있는 능력이 더 좋았고, 성인이 된 아이들도 업무 효율이 높았고, 인간관계는 항상 화목하고 행복감도 강했다. < P > 그러므로 부모들은 항상' 아이가 아직 철이 없다' 는 마음가짐을 품지 말고, 아이가 가사에 접촉하지 못하게 하고, 시간이 있을 때 아이들이 더 많이 공부할 수 있도록 하는 것이 얼마나 좋은지, 왜 집안일을 하는 것이 시간을 낭비하는 것이라고 생각하지 마라. 이 관점은 정말 좀 낡았다. 아이가 집안일을 하게 하는 것이 성장을 돕는 가장 좋은 기회다. 아이가 일을 하는 능력을 높일 수 있을 뿐만 아니라 책임감도 키울 수 있고, 아이에게 성취감을 느끼게 하고, 기꺼이 남을 돕는 습관을 기르고, 감사할 줄 안다.
아이를 키우지 않으면 부모의 은혜를 모른다는 옛말이 있다. < P > 같은 경험 없이는 고마움을 느끼기가 어렵다. * * * 집안일을 하는 것은 아이에게 실생활을 경험할 수 있는 기회를 주는 것이 쉽지 않다. 이런 교육은 천 마디 말보다 낫다. 그래서 부모들에게 사례 속 엄마와 함께 공부하라고 조언한다. < P > 그런데 이 엄마는 왜 이런 곤혹을 겪었을까? < P > 아이가 설거지를 하다가 물놀이로 변해 멈추지 않는 것은 어머니가 아이에게 집안일을 가르치는 목적과 방식이 좀 부적절하다는 것을 보여준다. < P > 우선 세 살 반 아이가 설거지를 하라고 하는 것은 확실히 너무 이르다. 설거지는 그의 나이와 맞지 않는다. < P > 둘째 아이가 설거지를 할 때, 엄마는 설거지를 할 때 서둘러 다른 집안일을 하고, 아이에게 집안일을 하는 진정한 목표를 알리지 않고, 아이를 놀게 하고, 자기가 다른 일을 하도록 했다. < P > 엄마가 문제를 발견했을 때 잘못된 해결책을 취했고, 엄마는 시간을 제한해 아이를 완성시켰지만, 이렇게 큰 아이는 이렇게 세밀한 시간 관념이 전혀 없었다. 엄마가 말한 5 분은 하루 종일 그렇게 길다고 생각했거나, 자신이 방금 1 분을 빨았다고 생각했는데, 5 분까지는 멀었다고 생각했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) < P > 강제로 그를 멈추게 하면 틀림없이 울게 될 것이다. < P > 아이가 설거지에 관심이 있다면, 사실 엄마는 이렇게 할 수 있다. < P > 우선 아이가 설거지를 할 때, 엄마는 아이와 함께 정확한 설거지 방식을 가르쳐야 한다. < P > 사실 아이에게 집안일을 시키는 가장 중요한 것은 아이에게' 어떻게 해야 하는지' 를 가르치는 것이다. 엄마는 설거지를 여러 가지 세부적인 단계로 나누고, 시범을 보여 주고, 아이가 함께 하게 한다. 아이가 배워도 이렇게 어린 아이는 혼자 주방에 두지 마라. 엄마도 그와 함께 세탁하는 것이 좋다 < P > 둘째, 아이가 설거지를 할 때 물놀이를 하면, 엄마는 그에게 "아기가 물이 재미있다고 생각하지 않아요. 지금은 설거지 시간이에요. 우리 설거지를 끝내자. 엄마가 물 한 대야를 만들어 화장실에 놔줄게. 작은 물고기를 잡으러 가는 게 어때?" 라고 말할 수 있다. < P > 이 건의는 아이들이 거절하지 않을 것이라고 믿는다. 아이들이 설거지를 열심히 마칠 수 있도록 하고, 물놀이의 재미도 보장했다. < P > 나중에 아기 아빠 보모에게 아이가 어떤 나이에 어떤 집안일을 하는지 말해 주는 것이 좋다. 나이와 가사가 비대칭이면 아이의 적극성을 해소할 수 있기 때문에 아이를 일하게 하는 것은 꼭 적당히 해야 하기 때문이다.
1-2 세 아이, < P > 는 아이에게 더러운 기저귀를 쓰레기통에 버리라는 간단한 지시를 내렸다.
2-3 세 아이: < P > 는 학부모의 지시에 따라 쓰레기를 쓰레기통에 버리고 아이에게 물건을 가져다 달라고 요청할 수 있다. 어머니가 옷걸이에 옷을 걸어 두도록 도와주세요. 스스로 변기를 사용하고, 스스로 이를 닦고, 부모님의 도움으로 꽃에 물을 주고, 자신의 장난감을 정리할 것이다.
3-4 세 아이: < P > 스스로 손을 씻고, 더 자세히 이를 닦고, 꽃에 물을 주고, 자신의 장난감을 정리하고, 애완동물을 먹이고, 잠자리에 들기 전에 엄마를 도와 침대를 깔는 법을 배운다. 예를 들면 베개, 이불 등을 들 수 있다. 식사 후 스스로 그릇을 부엌 싱크대에 넣는다. 어머니가 개어 놓은 깨끗한 옷을 옷장에 다시 넣어 두도록 도와주다. 자신의 더러운 옷을 더러운 옷을 담은 바구니에 담다.
4-5 세 아이: < P > 앞에서 요구한 집안일을 능숙하게 익히고 스스로 침대를 깔았다. 식탁을 준비하고, 학부모가 그릇과 젓가락을 들고, 천천히 아이에게 접시를 차려 달라고 부탁하다. 저녁 식사 후 더러운 식기를 부엌으로 돌려 놓으십시오. 빨래를 접어서 옷장에 다시 넣어라. 다음날 입을 옷을 스스로 준비하다.
5-6 세:
테이블 닦는 것을 도울 수 있습니다. 침대를 깔고/침대 시트를 바꾸고, 다음날 유치원에 갈 책가방과 신을 신발을 준비하고, 방을 치우고, 어지러운 물건을 주워 제자리에 다시 놓는다.
6-7 세: < P > 부모의 도움으로 설거지를 하고 빨래를 하며 자기 방을 독립적으로 청소할 수 있다.
7-12 세:
간단한 식사를 할 수 있습니다. 땅을 닦는 것을 돕다. 화장실 청소 가정용 전기 제품 (세탁기, 전자레인지) 을 사용합니다.
13 세 이상: < P > 쓰레기봉투를 바꾸고, 유리를 닦고, 냉장고를 청소합니다. 난로와 오븐을 청소하십시오. 요리하다 사고 싶은 물건의 목록을 열거하다. 빨래에는 세탁, 개복, 옷장 반납이 포함됩니다. < P > 물론 이것들은 모두 표준이다. 구체적인 상황은 반드시 아이의 흥미에 근거해야 한다. 예를 들면 사례 속의 아기가 설거지에 관심이 있거나, 네가 너무 어려서 할 수 없다고 말할 수 없고, 오히려 세심하게 인내심을 가지고 그에게 어떻게 하는지 가르쳐야 한다. < P > 오늘 야옹언니가 아기의 집안일 사례를 분석해 주었는데, 야옹언니의 관점은 < P > 우선 아이를 집안일을 시키는 것이 그의 성장에 매우 긍정적인 의미가 있다는 것을 알아야 하고, 둘째 부모가 아이에게 집안일을 가르칠 때 방임해서는 안 되고, 인내심을 가지고 아이에게 모든 세부 사항과 절차를 가르쳐야 한다는 것이다. 시범이 가장 좋은 방법이고, 마지막 요점은 적절한 연령대에 맞는 것을 해야 한다는 것이다 < P > 마지막으로 야옹언니가 해야 할 말은, 부모들이 아이들을 조금도 얕보지 말고, 집안일을 하는 데 충분한 자유를 주면, 그들은 너에게 족히 놀라움을 줄 것이다.