7학년을 위한 "지식과 능력 훈련? 생물학" 제1권에 대한 참고 답변
1단원 생물학과 생물권
1장 생물학의 이해
섹션 1 생물의 특징
기본 연습
1. 디 2. ㄴ 3. 다 4. 5. ㄴ 6. 디 7. 8. ㄴ 9. ㄴ10. ㄴ
능력 향상
11. C12. C 13. (1) 성장 및 발달 현상. (2) 생식 현상. (3) 유전적 현상. (4) 변동 현상. (5) 외부 자극에 반응한다.
14. (1) 생명체는 성장하고 번식할 수 있습니다. (2) 생물학적 생명에는 영양이 필요합니다. (3) 유기체는 외부 자극에 반응할 수 있다.
15. 생물에는 고목, 희미한 까마귀, 마른 말, 사람이 있고, 무생물에는 작은 다리, 흐르는 물, 사람의 집, 고대의 길, 서풍, 일몰, 세상의 종말이 포함됩니다.
연장 연습
16. 그것은 살아있는 것입니다. 인간이 배출하는 이산화탄소를 흡수하고, 햇빛을 이용해 다량의 영양분을 생산하고 산소를 방출하며, 우주선 내 공기를 정화할 수 있다는 증거가 있다. 2개로 나누어 번식도 가능하며, 하루 밤낮으로 2~3세대를 낳는다.
섹션 2: 주변 환경의 유기체 조사
기본 연습
1. 2. 3. ㄴ 4. ㄴ 5. C6. 디 7. 8. ㄴ 9. 10. A
능력 향상
11. 디 12． 다 13． A—b, B—c, C—a
14. (1) 식물: 은행나무, 다시마, 양배추, 동물: 붕어, 소, 개미: 곰팡이, 대장균. (2) 수생생물: 다시마, 붕어; 육상생물: 은행나무, 곰팡이, 소, 개미, 양배추, 대장균. 15. 답변 팁: 근시율 = 근시 수 ¼ 수업 학생 수 × 100%
연장 운동
16. (1) 조사 목적: 사람들의 삶에서 애완동물이 하는 역할과 애완동물이 인간에게 질병을 전염시키는 것을 방지하는 방법을 명확하게 조사합니다.
(2) 조사 방법 : 인터뷰 방법, 자료 검토 등을 활용
(3) 설문 조사 대상: 애완동물을 키웠습니다.
(4) 조사 범위: 모든 애완동물.
(5) 조사 계획: ① 조사 계획을 수립합니다.
③ 합리적인 조사 경로를 설계합니다.
5 분류, 정리 및 분석합니다.
제2장 생물권의 이해
제1절 유기체와 환경의 관계
기본 연습
1. 디 2. 3. ㄴ 4. 5. C6. 7. 디 8. 9. 디 10. ㄷ
능력 향상
11. 12. D 13. (1) — D, (2) —
B, (3) — A,
(4) — C
14. 개방형 질문, 올바르게 대답하세요. 요점: 인간은 야생동물을 무분별하게 사냥하고 죽임으로써 특정 동물의 종과 개체수가 감소하고 결국 생태학적 균형이 파괴됩니다.
15. 가설을 세우십시오. 쥐 여성은 어두운 환경에 살기에 적합하며, 빛은 쥐 여성의 삶에 영향을 미칠 것입니다. (그냥 합리적)
디자인 계획: (2) 밝고 어두운 실험 결론: 빛, 어둠, 빛
확장 연습
16. 왜냐하면 B 귀는 작고 짧으며, 열을 쉽게 잃지 않기 때문입니다. (2) 생활 환경
(3) 감소 또는 멸종. (4) 나무를 심고 폐가스 배출을 줄인다(그린에너지 개발 등).
제2절 유기체와 환경으로 구성된 생태계
기본 연습
1. 디 2. 다 3. ㄴ 4. 디 5. 디 6. ㄴ 7. ㄴ 8. 디 9. C 10． ㄷ
능력 향상
11. C 12． B 13. (1) 분해자 (2) 태양 에너지(또는 태양, 햇빛) (3) 틀림. 생산자의 주요 특징은 유기물을 생산할 수 있지만 인간은 생산할 수 없다는 것입니다.
14. (1) 수분 (2) 토양 수분(또는 습한 토양과 건조한 토양). (3) 빛, 공기, 온도(어떤 두 가지 대답이라도 충분하며, 다른 두 가지 합리적인 대답도 허용됩니다). (4) 분해
15. (1) 5 풀 → 쥐 → 뱀 → 독수리.
(2) 생산자, 소비자, 분해자, 비생물적 부분.
(3) 풀이글(4) 단기적으로 증가한다.
확장 연습:
16. (1) 식물성 플랑크톤은 생산자이고, 어류, 새우, 조개류, 고래 및 기타 동물은 분해자입니다.
(2) 적조 유기체는 바닷물에 있는 다량의 용존 산소를 소비하며, 조류도 일부 독소를 생성합니다. 동물이 이러한 조류를 먹은 후에는 독소가 동물의 몸에 축적됩니다. 이는 동물의 생존을 위협할 것입니다.
(3) 조류 독소는 먹이 사슬을 통해 지속적으로 축적(풍부화)됩니다. 물고기가 클수록 먹이 사슬에서 더 뒤로 갈수록 축적된 독소의 농도가 높아집니다. 물고기의 종류, 물고기가 클수록 수명이 길어지고 음식 섭취량이 많아지며 축적되는 독소의 농도가 높아집니다.
섹션 3 생물권은 가장 큰 생태계입니다
기본 연습
1. 다 2． 3. ㄴ 4. 디 5. 디 6. 7. 디 8. 디 9. 10. D
능력 향상
11. 생물권 12． 산림습지 13. (1)— ③, (2)— ①, (3)— ②, (4)— ⑥, (5)— ④, (6)— ⑤
확장 연습
14. (1) 무분별한 나무 벌목 및 대규모 산림 소실, (2) 초원의 과도한 방목 및 사막화, (3) 강과 호수의 오염 및 "적조" 발생.
첫 번째 단위 테스트 문제에 대한 답변
1. 객관식 문제
1. 디 2. ㄴ 3. 디 4. 디 5. ㄴ 6. 디 7. 디 8. C9. 디 10. C
11． 디 12. 13. ㄴ 14. 디 15. 디 16. ㄴ 17. ㄴ 18. ㄴ 19. C20.
21. 디 22. ㄴ 23. C24. ㄴ 25. ㄴ 26. ㄴ 27. C28. 29. 30. ㄴ
31. C32. 33. D34. A
2. 단답형 또는 빈칸 채우기 질문
35. (1) 성장과 발달 (2) 번식 (3) 스트레스
36. × √ √
37. (1) 딸기 (2) 스타프루트 (3) 베이베리
38. 조사 목적 조사 대상 조사 계획 표본 조사 기록 정리 및 분석
39. (1)ABCDEKL (2) ACDE BKL
40． (1)Contrast (콘트라스트) (2)A (3) 생체시계를 따르고, 늦게까지 깨어 있어 불필요한 신체 손상을 방지합니다.
41. (1) 정오 (2) 실험에 통제력이 부족합니다.
42． (1) 1 (2) 물, 공기 (3) 뿌리는 호흡을 하지 못한다. (4) 샘플(또는 마늘 모종)의 수가 적습니다.
43． ①× ②√ ③× ④× 5×
44. (1) 생산자 소비자 (2) 규제
45. (1) 3가지 먹이그물 (2) 풀 → 쥐 → 독수리 (3) 독수리 (4) 자기 조절 능력 상실.
2단원 유기체의 구조적 계층
1장 세포는 생명 활동의 기본 단위이다
1단원 현미경 사용법
기본 연습
1. 교과서 2의 37페이지 그림 2-1을 참조하세요. 다 3. 다 4. 디 5. 디 6. C7. C8. 9. 10. C
향상된 능력
11. (1) 대물렌즈 접안렌즈 거울 조리개 (2) 거친 초점 나선 및 미세 초점 나선
12.
(2)다 (3)아 13. ㄷ
14. D 15.2 16
연장 연습
16. 왼쪽 위 오른쪽 아래 pbdq 17. 얼룩 거품 18．
섹션 2 식물 세포
기본 연습
1. 디 2. ㄴ 3. ㄴ 4. ㄴ 5. ㄴ 6. 디 7. C8. C9. C10. ㄴ
능력 향상
11. 투명하다 12. 절편화, 도말 및 장착 슬라이드 13. 슬라이드 커버 슬립 14. 디 15. ㄴ
16. ④ ② ③ ⑤ ①
연장훈련
17. 교과서 45페이지 그림 2-2 참조
섹션 3 동물 세포
기본 연습
1. C 2. 다 3. ㄴ 4. 5. 6. C
능력 향상
7. 생리식염수, 내벽, 슬라이드, 생리식염수, 커버슬립, 기포, 요오드용액, 현미경
8. (1) B (2) [1] 세포벽 (3) [2] 세포막 (4) [4] 핵 (5) [5] 액포
9. 입을 깨끗하게 하고 불순물을 줄여보세요.
구강 상피세포의 생활상태를 유지하고, 구강 상피세포의 변형이나 파열을 예방한다.
연장 연습
10. (1) B (2) ① A. 커버슬립을 다시 덮고 한쪽 면이 슬라이드의 물방울에 닿도록 핀셋을 사용하여 들어올린 후 천천히 내려 놓습니다. 기포 생성을 피하십시오. ②C. 슬라이드와 커버슬립을 깨끗한 거즈로 닦아줍니다. ③ D. 다시 유리를 덮은 후 이쑤시개를 사용하여 유리 슬라이드 위의 생리식염수에 여러 번 담가서 구강 상피세포를 분산시킨다.
섹션 4 세포 생활
기본 연습
1. ㄴ 2. ㄴ 3. 디 4. C5. C6. 7. 디 8. ㄴ 9. 디 10. ㄷ
능력 향상
11. 엽록체 미토콘드리아 12. 빛 에너지 화학 에너지 유기물 유기물 화학 에너지
13. 디 14. 15. 미토콘드리아는 세포의 생명 활동에 에너지를 제공합니다. 생명 활동이 활발한 부위에서는 세포 내 미토콘드리아가 많아지고 에너지도 더 많이 공급되는데, 이는 세포의 구조가 기능과 양립한다는 것을 의미합니다.
연장 연습
16. (1) 3
(2) B
A C B (3) 양 돌리의 상속 자료는 주로 B "어머니"에서 나옵니다.
(4) 유전 물질은 주로 핵에 존재합니다(핵은 유기체의 발달과 유전을 제어합니다).
2장: 세포가 유기체를 형성하는 방법
1장 세포는 분열하여 새로운 세포를 생성합니다
기본 연습
1. C 2. 디 3. 디 4. 디 5. ㄴ 6. 7. 디 8. 디 9. C10. A
능력 향상
11. C12. A
13. (1) 성장과 분열 (2) 염색체
확장 운동
14. (1) 핵산 단백질 (2) 염색체, DNA , gene (3) 동일한 사본
두 번째 섹션에 있는 개체의 구조적 계층 구조
기본 연습
1. C 2. 디 3. 4. C5. 6. ㄴ 7. 디 8. 디 9. C10. ㄴ
능력 향상
11. C 12． A 13. (1) 분열 수 (2) 성장량 (3) 분화된 조직
확장 운동
14. (1) 분열과 분화 (2) 신경 결합 (3) ) 기관계
섹션 3 식물의 구조적 계층
기본 연습
1. C 2. 3. ㄴ 4. C5. 디 6. C7. C8. C9. ㄴ10. ㄴ
능력 향상
11. C12. B 13. (1) 보호 (2) 영양 (3) 전달 (4) 장기
확장 운동
14. (1) 세포액 액포 (2) 영양 보호 ( 3) 전염 (4) 조직 및 장기
4절 단세포 생물
기본 연습
1. 디 2. 다 3. 다 4. 5. 6. ㄴ 7. 8. ㄴ 9. 디 10. A
능력 향상
11. 디 12. ㄴ 13. B 14. (1) [7] 섬모(2) [9] 구강 홈 [10] 식포(3) [8] 표면막
(4) [6] 항문
연장 연습
15. 팁: (1) 배양액 표면에 짚신벌레 수가 가장 많은 이유는 무엇입니까?
(2) 표층의 수온은 하층의 수온보다 높고 표층의 물에는 더 많은 산소가 포함되어 있으며 표층의 빛은 충분하며 음식이 더 많습니다. 표면층에서...
(3) 계획은 가정을 기반으로 해야 합니다. 예를 들어, 다양한 온도 환경을 설정하여 어떤 온도 조건이 짚신벌레 생활에 더 적합한지 관찰합니다.
두 번째 단위 테스트 문제에 대한 답변
1. 객관식 문제
1. ㄴ
2. ㄴ 3. 다 4. C5. 6. ㄴ
7. C8. C9. 디 10. ㄴ
11. 디 12. C13. 14. C15. C16. C17. C18. ㄴ 19. 디 20. ㄴ
21. 22. 디 23. 디 24. ㄴ 25. 디 26. C27. 28. 디 29. C30. ㄴ
31. D32. 33. C34. 35. C36. C37. D
2. 단답형 또는 빈칸 채우기 질문
38. (1) [2] 세포막 [4] 핵 [6] 세포질 (2) [1] 세포벽 [3] 엽록체 [5] 공포
39. (1) 세포벽 (2) 세포막 (3) 세포질 (4) 핵 (5) 액포
40. (1) 핵 (2) DNA 단백질 DNA (3) 유전자 (4) D
41. (1) 유전자 (2) 염색체 세포막
42. (1) ②→ ③ → ① (2) 세포질 미토콘드리아 (3) BAC
43. (1) 분열, 분화, 조직 (2) A
44. (1) 표피 보호 (2) 전염
혈관 체관 정맥 (3) 엽육
영양 (4) 장기
45. (1) 5 5 (2) 효모 파라메슘 클라미도모나스 유글레나 아메바 (3) 단세포 단세포 생체 확대경 (4) 물 위의 기타 유기체
단원 3 생물권의 녹색 식물
1장 생물권에는 어떤 녹색 식물이 있나요?
섹션 1 조류, 이끼, 양치류
기본 연습
1 ． 디 2. 디 3. ㄴ 4.
5. 디 6. C7. ㄷ
8. 디 9. ㄷ
10. ㄷ
능력 향상
11. 12. ㄴ 13. ㄴ 14. 잎줄기 뿌리 고사리 포자
연장 운동
15. (1) 세제가 씨앗의 발아와 성장에 영향을 미치나요? (2) 성장저해 (3) 조절
2절 종자식물
기본운동
1. ㄴ 2. 다 3. ㄴ 4. ㄴ 5. C6. ㄴ 7. 8. ㄴ 9. ㄴ10. ㄴ
능력 향상
11. 디 12. A 13.(1)A
(2)CBAD 14. 종자 식물 겉씨 식물
속씨 식물 껍질
녹색 꽃 피는 식물 15. 속씨식물 조류
연장 운동
16. (1) E 자엽 J 배유 (2) 자엽 배유 (3) 배유는 푸른 전분으로 변합니다.
2장 생명 속씨식물의
섹션 1: 씨앗의 발아
기본 연습
1. 디 2. ㄴ 3. 디 4. 5. 6. 7. C8. 9. C 10． ㄴ
능력 향상
11. 12. C 13. (1) 2번 화분에 물이 적당량 있어야 한다. (2) 빛은 녹두 발아에 영향을 미치지 않는다
14. 물이 부족하다. 공기가 부족하다, 온도가 적당하지 않다 (2) 배아가 불완전하거나 죽는다
15. (1) 물 (2) 근근, 배축, 배축 (3) 뿌리배아
확장 연습
16. (1) 종자 발아에는 물이 필요합니다. (2) 종자가 발아하는 데 공기가 필요한지 탐구합니다. (3) B와 동일한 장치를 추가하고 장치를 불투명 상자로 덮습니다.
섹션 2: 식물 성장
기본 연습
1. 디 2. 디 3. ㄴ 4. C5. 6. 디 7. 디 8. ㄴ 9. 10. A
능력 향상
11. 12. B 13. (1) [2] 분열 구역 [3] 신장 구역 (2) [1] 뿌리모자 [4] 성숙 구역 증가 및 토양 접촉 면적 14. (1) [A] 생장점 (2) 새싹 축 줄기 (3) [E] 새싹 원시
15. (1) 증류수에는 무기염이 없습니다. (2) 조절 (3) 식물은 평생 동안 무기염이 필요합니다.
연장 운동
16. A
섹션 3: 꽃이 피고 열매를 맺기
기본 연습
1. 2. 3. 4. C5. 6. 디 7. ㄴ 8. C9. 디 10. ㄴ
능력 향상
11. 12. C13. 과피 고환 배 14. (1) 수술과 암술 (2) [6] 꽃밥 수분
(3) [3] 난소 [11] 밑씨 수정란 15. (1) 꽃가루 화분관 (2 ) 난소벽 (3) 배아
(4) 정자
확장 운동
16. 추측 2: 색 관련
실험 단계 및 작전: 여보, 나뭇가지에 매달려요.
기록할 데이터: 벌의 수
단원 3(1장 및 2장)의 시험 문제에 대한 답변
1. /p>
1. 디 2. 디 3. ㄴ 4. 5. C6. 7. ㄴ 8. 디 9. ㄴ10. ㄴ
11. C12. ㄴ 13. ㄴ 14. C15. C16. C17. ㄴ 18. C19. 20. ㄷ
21. C 22. ㄴ 23. ㄴ 24. C 25. 디 26. 27. 디 28. 디 29. ㄴ30.
31. ㄴ32. C33. ㄴ34. D 35. ㄴ36. 37. 38. C39. ㄴ40. ㄷ
41. C42. D
2. 단답형 또는 빈칸 채우기 질문
43. (1) 강낭콩, Pinus tabulaeformis, 해바라기 (2) 포자 (3) 호박속
44. (1) 과피 씨앗 과피 열매 누비이불 (2) 과일 씨앗 알몸 씨앗
45. (1) ① ② ④ 7 8 ⑾ ④ 7 ② ⑩ (2) ⑾ (3)⑩
46. (1) 공기가 부족하고 적절한 온도가 없습니다. (2) 씨앗이 발아하려면 충분한 물, 충분한 공기 및 적절한 온도가 필요합니다. (3) 배아가 불완전합니다(또는 죽었거나 휴면 단계에 있음)
47. (1) 끝눈 옆눈 (2) [1] 생장점 (3) [3] 어린잎 [4] 새싹축
48. (1)ⓐⓐ ② (2) 수분 (3)⑥ (4) 접목
제3장 녹색식물과 생물권의 물순환
기본연습
1 ． 디 2. 3. 디 4. ㄴ 5. 디 6. ㄴ 7. 디 8. ㄴ 9. 디 10. D
능력 향상
11. C12. C 13. (1) 영양분 수송 (2) 방어벽 조직에는 엽록체가 더 많습니다 (3) [5] 정맥 혈관
(4) 기공 [7] 보호 세포 14. (1) D (2) A (3) B, C
C (4) 상피보다 하층에 기공이 더 많다. 15. (1) 원시 해양 (2) 종자 발아에는 일정량의 물이 필요합니다 (3) 식물의 중요한 구성 요소
다름 (4) 생물권의 물 순환을 촉진합니다.
(5) 공업용수 재활용을 늘려야 하며, 농업용수를 홍수 관개에서 생활용수로 전환해야 합니다.
연장 운동
16. (1) 증산 낮에는 정상적으로 자라는 잎이 많은 가지를 건조하고 밀봉된 비닐 봉지로 덮고 일정 시간 후에 햇빛 아래에 두십시오. , 플라스틱이 발견됨 가방 내부 벽에 작은 물방울이 나타나 식물 몸체에서 물이 기체 상태로 외부로 방출되었음을 증명했습니다. (2) 세포벽이 얇고 세포질이 적으며 액포가 크다. (3) 대기 중 산소와 이산화탄소 함량을 안정적으로 유지
4장 녹색 식물은 생물권의 유기물 생산자
기본 운동
1 . C 2. 3. 디 4. 5. C6. ㄴ 7. 디 8. C9. ㄴ10. A
능력 향상
11. C12. D 13. (1)②7365451 (2) 요점 : 잎의 빛에 노출된 부분에서 전분이 생성되고, 요오드에 노출되면 전분이 파란색으로 변한다(또는 빛에 노출되지 않는 부분에서는 전분이 생성되지 않는다) 이므로 요오드에 노출되어도 파란색으로 변하지 않음) 14. (1) 황백색 (2 ) 전분
엽록체가 없음 (3) 빛 빛은 광합성의 필요조건이다 15. (1) 조절 (2) 라 (3) ① 빛(light) ②엽록체
펼치기 연습
16. 정답: 불투명하고 두렵지 않은 물질에서 '복'이라는 단어를 잘라낸다. 물에 담그고 자라는 과일의 표면에 붙입니다.
5장 녹색 식물과 생물권의 탄소-산소 균형
1장 광합성은 이산화탄소를 흡수하고 산소를 방출한다
기본 운동
1. ㄴ 2. 3. 디 4. ㄴ 5. ㄴ 6. C7. 8. 디 9. C10. ㄷ
능력 향상
11. 12. C13. 이산화탄소(및) 물, 엽록체 광유기물(전분) (및) 산소, 화학 에너지 유기물(전분) 14. (1) 이산화탄소(2)는 식물 잎에서 전분을 운반하고 배출합니다.
( 3) 대조 (4)
15. (1) 이산화탄소 유기물 (2) 증산 수증기
연장 운동
16. 광원이 가까울수록 더 많은 거품이 생성되고 빛이 강할수록 광합성이 강해집니다.
섹션 2: 녹색 식물의 호흡
기본 운동
1. ㄴ 2. 다 3. 4. ㄴ 5. 6. 디 7. 디 8. C9. ㄴ10. A
능력 향상
11. C12. 디 13. 식물 호흡으로 방출되는 가스는 이산화탄소입니까? 탁한 기공 광합성
14. (1) 산소 (2) 광합성 조절 실험 조명 (3) 증산 목질부 (4) 이산화탄소 호흡
15. 공기 중의 이산화탄소 이산화탄소, 간섭을 제거합니다. (2) 장치 C의 청석회수가 탁해집니다. (3) 물의 흐름 속도를 조절하여 공기 도입 속도를 조절할 수 있습니다. /가스를 수집할 수 있습니다. /C장치 우측 등에서 외부가스가 유입되는 것을 방지합니다. (한 점만 답하세요)
확장 운동
16. (1) 호흡
이산화탄소 광합성 (2) 증산
( 3) 약화
6장: 식생을 돌보고 조국을 푸르게 가꾸기
기본 운동
1. 2. ㄴ 3. 디 4. C5. ㄴ 6. ㄴ 7. 디 8. 9. 10. C
능력 향상
11. C 12． A 13．0.145헥타르 1/4 14． 중화인민공화국 산림법 및 초지법 15. (1) 대기온도를 낮추고 생물권의 탄소와 산소 균형을 유지한다. (2) 광합성과 증산
(3) 식물의 종류.
연장 연습
16. (1) 환경을 파괴하고 나무를 자르면 인간을 포함한 지구상의 모든 생물이 집을 잃게 됩니다. (2) 팁: ① 지금 가장 인기 있는 것은 낙타 혹입니다. / ② 낙타 형제님, 우리는 점점 당신을 닮아가고 있습니다. / ③ 집이 어디인지 물어봐도 될까요? / ④"마라카스"에서의 삶.
단원 3(3장, 4, 5, 6장)의 시험 문제에 대한 답변
1. 객관식 문제
1. 2. 디 3. ㄴ 4. 디 5. C6. 디 7. 8. C9. 디 10. ㄷ
11. ㄴ 12. C13. 디 14. 15. C16. C17. ㄴ 18. 디 19. 20. ㄷ
21. ㄴ 22. C23. 24. 디 25. 디 26. 디 27. 28. C29. 디 30. ㄴ
31. ㄴ32. C 33． ㄴ34. D 35. 36. D37. C 38． ㄴ 39. ㄴ40. A
2. 단답형 또는 빈칸 채우기 질문
41. (1) 표피, 정맥, 엽육 (2) 기공, 공변세포, 기공의 개폐를 조절 (3) 엽록체
광합성 (4) 용기, 체관, 물, 무기염, 유기물
42. (1) 엽록체 산소 (2) 빛 (3) 적당한 조밀 식재
43. 증산수분(수분) 광합성 호흡
44. (1) 인공 수분 수분 (2) 합리적인 조밀 식재 (3) 어린 뿌리와 뿌리 털을 보호하기 위해 뿌리를 가능한 한 많은 흙으로 덮거나 증산을 줄이기 위해 일부 잎을 제거합니다
45. (1) 무기염의 흡수 (2) 호흡 토양용액의 농도는 뿌리털세포액의 농도보다 높다. 저온에서는 유기물이 소모된다.
46. (1) 3개(또는 3개) (2) ① A그룹 : 어두움, 온도 적당 B그룹 : 빛 충분, 온도 적당
②재료 동일 (부추 모종 동일 또는 마늘 모종 동일 ) ( 3) A그룹: 노란색으로 변 B그룹: 녹색으로 변
47. 광합성(광합성은 유기물을 생성하거나 광합성의 원료) 20℃는 호흡을 약화시켜 유기물의 소비를 감소시킨다(또는 호흡을 감소시켜 유기물의 소비를 감소시킨다).
48. (1) 증산 (2) 산소 광합성 (3) 이산화탄소 호흡
49. 식물 호흡에 의해 방출되는 가스는 이산화탄소이며, 이는 혼탁해지고 기공 및 광합성을 하게 됩니다
50. 초원 사막 열대우림 낙엽 활엽수림 상록수 활엽수림 침엽수림
최종 종합 평가 문제에 대한 답변
객관식 문제
1. . ㄴ 2. ㄴ 3. 다 4. 5. 6. 디 7. ㄴ 8. 디 9. ㄴ10.
11. 디 12. C 13． ㄴ 14. 디 15. 16. C17. ㄴ 18. ㄴ 19. 20. ㄴ
21． C 22． 디 23. C24. 디 25. 26. ㄴ 27. 디 28. C29. 디 30.
31. ㄴ32. C33. D34. ㄴ 35. C36. 37. C38. C 39． C 40．
41. 다 42． ㄴ43. D44. C45. 46. C47. D48. 49. ㄴ50. ㄴ
51． 52. 53. ㄷ
54. (1)—C (2)—A (3)—D (4)—E (5)—B (6)—G (7)—F
2. -빈칸 질문
55． (1) ABC (2) ① ② ④ ③ (3) 유전자 검사
56. (1) 오류를 줄이고 결과를 더욱 정확하고 진실하며 신뢰할 수 있게 만듭니다. (2) 구석과 벽돌 밑의 습기 (3) 1
밝은 것과 어두운 것 (4) 높은 것과 낮은 온도 (5) 건조하고 습한 것 (6) 쥐를 적당한 곳에 다시 놓아두다 그들의 생존 환경. 생명과 동물을 돌보세요.
57. 녹색 식물은 약하다
58. (1) 5 풀 → 쥐 → 뱀 → 독수리 (2) 포식관계, 먹이그물, 물질 및 에너지
(3) 비교적 안정적이고 자동 조정 능력
59. (1) 갑옷 (2)[1]세포막 [2]핵 (3)[5]염색체는 동일하다 (4)엽록체
60. (1) 수정란 (2) 세포 분열 염색체 (3) 세포 분화 (4) 체계 (5) 소화
61. (1) 세포 분열 세포 성장 세포 분화 (2) 분화 (3) 영양 보호
62. (1) 물 [7] 섬모 (2) [9] 구강
[10] 음식물 방울
(3) [8] 표면막
(4) [1] 수집관
[2] 망원경 소포 (5) [6] 항문 (6) 엽록체 소비자 (7) 산소
63. (1) 소나무와 은행나무 겉씨 (2) 사과와 배는 씨앗을 보호하고 씨앗이 퍼지는 것을 돕습니다.
(3) 배아 배아가 파괴됩니다
64. (1) 종자 발아에는 충분한 물이 필요합니다. (2) 2 3 (3) 적절한 공기가 없습니다
65. (1) 제어 변수 방법 (2) 제어 (3) 식물 성장에는 무기염이 필요합니다
66. (1) 난소벽, 외피, 난세포, 밑씨, 열매
종자 (2) ①
⑤
67. (1) 수분, 무기염 도관 (2) 기공, 이산화탄소 (3) 유기물, 체관
(4) 기공, 증산
68. (1) 토양 속의 무기염류는 버드나무에 흡수된다 (2) 빛, 이산화탄소, 온도 등 (2개 이상 답하라)
(3) 광합성 원료의 증산은 온도를 감소시킨다. 식물체의 수분과 무기염의 운반을 촉진합니다.
69. (1) 산소 이산화탄소 산소 (2) 식물은 어둠 속에서 광합성을 할 수 없고, 장치 내의 산소가 고갈되고, 산소 부족으로 쥐가 죽는다
70. 덥고 습함