처음 개학할 때, 나는 교칙을 반복해서 강조하여 학생들에게 교칙을 위반하지 말라고 경고했지만, 나는 학교와 선생님의 말을 마음에 두지 않았고, 선생님의 말에도 주의하지 않았고, 학교에서 반포한 중요한 사항에 주의하지 않고, 귀담아듣지 않았다. 이것들은 모두 해서는 안 된다. 선생님에 대한 불경이기도 하다.
선생님의 말씀은 마음에 새겨야 하고, 학교에서 반포한 학교 교칙의 기록이 급하다. 그 후, 나는 오랫동안 냉정하게 생각했다. 내가 이번에 범한 잘못은 나에게 폐를 끼쳤을 뿐만 아니라, 학교에 매우 나쁜 영향을 미쳐 학교의 관리 제도를 망쳤다.
학우들 사이에서도 나쁜 영향을 끼쳤다. 나 혼자 학우와 싸우면 다른 학우들이 모방하고, 반 규율과 학년 규율에 영향을 미치고, 학교 규율에도 일종의 파괴가 될 수 있고, 자신에게 큰 기대를 하는 선생님과 학부모도 일종의 상처이며, 다른 학생 학부모에게도 무책임하다.
우리가 진정으로 자신의 잘못을 깨달을 때만 우리는 그것들을 바로잡을 수 있다. 모든 일에는 과정과 잘못을 바로잡는 과정이 있는데, 이 검토는 나의 감독, 경종, 내가 차근차근 잘못을 고치도록 감독하는 과정이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
400 단어로 "반성" 을 쓰는 방법? 오늘 아침 이 선생님은 우리의 첫 단원 시험지를 내려놓으셨고, 모두들 시험을 잘 보지 못했다.
나는 시험지를 한 번 보았는데 반에서 일등이었다. 내 마음은 꿀처럼 달다.
하지만 시험지를 열자마자 한번 볼게요. 아! 틀린 것은 제목이 옳지 않다는 것이다. 예를 들어, 첫 번째 잘못된 질문-구두점 오류.
에이, 내가 시험을 볼 때 숙제를 열심히 하고 열심히 검사하면 이렇게 저급한 실수를 하지 않을 거야. 억울해서 귀중한 0 점을 받았기 때문이야. 5 점, "세상에 후회약은 없다!" 두 번째 실수는 약어 문장입니다.
이 제목은 동기화 워크북에 있지만, 나는 무심코 수식어' 좋다' 를 추가했다. 속담에' 한 걸음은 천고의 원한이 된다' 는 말이 있는데, 나로 하여금' 눈에는 보이지만 마음속으로는 아프다' 는 말이 있다. 다음번에는 반드시 숙제를 열심히 하고, 열심히 검사하고, 여분의 시간을 보내지 말고, 시험 전에 열심히 복습하고, 수업은 이전보다 적극적이고, 말은 적극적이고, 많이 생각하고, 다음 시험은 감점되지 않을 것이다. 속담에 "한 푼의 경운과 한 푼의 수확" 이라는 말이 있다.
이번 시험에서 나는 반 전체에서 1 등을 차지했지만, 나는 교만, 자만, 자만, 자만을 하지 않을 것이다. 왜냐하면 나는' 겸손이 사람을 진보하게 하고, 교만이 사람을 뒤처지게 한다' 는 이치를 깊이 알고 있기 때문이다. 나는 계속 노력하여 나의 공부를' 한 층 위로' 하게 할 것이다.
3. 어떻게 400 자를 잘 쓰는지 반성합니다. 오늘 저는 죄책감과 아쉬움으로 이 비판서를 쓰고, 수업시간에 말하는 나쁜 행동에 대한 깊은 인식과 더 이상 수업시간에 잡담을 하지 않겠다는 결심을 보여 드리겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언) 나는 이번에 범한 실수에 부끄러움을 느낀다. 나는 정말 일찍 자습할 때 말을 해서는 안 된다. 나는 선생님의 규정을 위반해서는 안 된다. 학생으로서, 우리는 선생님의 강의를 완전히 들어야 하지만, 이번에는 선생님의 강의 내용에 별로 신경을 쓰지 않았다.
정말 죄송합니다. 선생님이 나의 잘못을 용서해 주시기를 바랍니다. 나의 이번 참회는 정말 심오했다. 나는 이런 잘못을 피하고 싶고, 선생님이 나의 뉘우침을 믿을 수 있기를 바란다.
나는 선생님이 나의 태도를 보고 내가 이 일에 대해 깊은 뉘우치는 태도를 가지고 있다는 것을 알 수 있다고 믿는다. 나는 이 일을 이렇게 중시하니, 선생님이 나의 잘못을 용서해 주시기를 바랍니다. 나는 앞으로 조자습과 다른 어떤 수업에서도 잡담을 하지 않을 것이라고 선생님께 장담할 수 있다. 그래서 선생님이 나에게 검토를 쓰라고 하신 것도 내가 이 점을 깊이 인식하게 하기 위해서이다.
둘째, 내가 수업시간에 왈가왈부하는 것도 선생님의 일에 대해 존중하지 않는 표현이다. 중국은 예의의 나라이다. 예로부터 스승을 존경하고 중도를 중시하였다. 이것은 전통적인 미덕인데, 과거에 나는 줄곧 이 점을 간과해 왔다.
한 가지 측면을 제외하고, 우리는 선생님을 존중해야 할 뿐만 아니라, 누구를 존중하고, 그의 노동을 존중하고, 그의 노동 성과를 존중해야 한다. 내가 이렇게 하는 것은 직접 선생님을 존중하지 않고, 타인을 존중하지 않고, 타인의 노동을 존중하지 않는 나쁜 영향을 초래했다.
당대 중학생으로서, 교육을 받은 사람으로서, 이런 표현은 분명히 사회의 요구에 부합되지 않는다. 다시 한 번, 나의 행동도 학교 동창들 사이에서 매우 나쁜 영향을 미쳐 학교의 이미지를 손상시켰다.
학생들은 서로 공부하고, 서로 촉진하고, 좋은 규율을 가져야 하지만, 나의 성과는 학생들에게 나쁜 머리를 가져다 주어 학교의 학풍 건설에 불리하다. 동시에 학교의 이미지에 어느 정도 손해를 입혔으니 파괴하는 것이 아니라 보호해야 합니다! 이 일에 대해 나는 깊은 반성을 했고, 결과는 매우 심각했다: 1. 이것은 학생들 사이에 나쁜 영향을 미쳤다. 내가 수업 시간에 잡담을 하면 반 규율에 영향을 미치고 다른 학우들이 말하게 할 수도 있지만, 그들은 잘 듣지 못했다. 이것은 사실 다른 학생 학부모에 대한 무책임한 것이다. 2. 개인의 종합 수준 향상에 영향을 주어 본능을 높이는 상황에서 그들이 향상되도록 했다. 지금 이것은 잘못된 것이다. 나는 깊이 후회하고 자신의 잘못을 깊이 검토했다. 3. 사상 각오가 높지 않아 잘못된 인식이 부족하다. 만약 내가 이 일의 심각성을 깨달았다면, 실수는 일어나지 않았을 것이라고 상상해 보세요. 모든 문제는 내 탓이다. 현대 중학생이 마땅히 받아야 할 인식 문제의 수준을 달성하기 위해 선생님들의 수고에 보답하기 위해, 나는 점점 더 내 실수의 심각성을 분명히 느끼고 있다. 이 때문에, 나는 앞으로 몇 년 동안 더욱 엄격하게 자신을 요구할 것이다. 나는 숙제를 열심히 끝내고, 자신의 언행이 현대 중학생의 모습에 맞도록, 수업시간에 왈가왈부하지 않을 것이다. 수업 시간에 긴 혀 여자로 서, 나는 우리의 행동을 검토 하는 것이 필요 하다 고 생각, 그래서 선생님의 요청에 따라 품질과 수량에 대 한 비판의 편지를 작성 하도록 요청 합니다. 나는 내 실수의 근원을 깊이 파낼 것이다. 발생할 수 있는 심각한 결과를 인식하고 있습니다. 선생님이 내가 깊이 이해하고 평상시의 좋은 표현을 바탕으로 나를 가볍게 처리해 주시기를 바랍니다. 나의 선생님과 학우들이 계속 감독하고, 내가 결점을 바로잡고, 더 큰 발전을 이룰 수 있도록 도와주십시오. 앞으로 나는 반드시 열심히 공부해야지, 수업시간에 잡담을 하지 않고, 적극적으로 반에 기여하고, 반에 영광을 더해 줄 것이다! 저를 믿으세요! 자기비판 2: 오늘 XX 수업 (수업명 쓰기), 노는 것/졸음/졸음 ... 성격 때문에 자신도 모르게 XX (돌격) 를 썼다. 이 과정에서 XX (리더의 등급과 이름 쓰기) 는 나의 심각한 잘못을 발견하고 제때에 나를 지적하고 바로잡았다.
지금 자신의 당시 행동을 생각하면 정말 괴로워 후회합니다. 지금의 경우, 특히 xx 기간 (대량검사, 100 일 행사 등) 입니다. ), 내가 이 귀중한 학습시간을 이용하여 XX 에 오는 것은 매우 부적절하다.
이런 행위는 교사/선생님이 우리를 집단적으로 존중하지 않고, 책임을 지지 않을 뿐만 아니라, 우리 스스로의 요구가 엄격하지 않고, 제약이 부족하게 한다. 이는 선생님/선생님의 나에 대한 인상이 매우 좋지 않을 뿐만 아니라, 선생님/선생님이 우리 XX 팀 전체에 매우 좋지 않은 인상을 남겼고, 우리 팀이 캠퍼스에서 얼굴을 잃고 팀을 잃게 했다.
캠퍼스에서 "..." 을 진행하다. & gt 엽청1997 | 2011-09-122 2681 9 1 더 많은 관련 질문 > & gtAPP 키' 400 자' 를 물었다.
나는 120,000 의 죄책감과 120,000 의 아쉬움으로 너에게 이 비판서를 썼다. 나는 내 행동에 대해 깊은 죄책감과 불안감을 느꼈다. 여기서 나는 선생님께 깊은 검토를 했다. 이 일을 통해 나는 우연한 일이지만 오랫동안 요구 사항을 완화하고 학습 생활 작풍이 허술한 필연적인 결과라고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생으로서 자신을 엄하게 다스려야 한다! 하지만 저는 자신을 잘 억제할 수 없었고, 학교에서 투시벽을 통해 간식을 사서 다른 학생들에게 나쁜 영향을 끼쳤습니다. 그는 안전사고를 일으키지 못했지만.
하지만 제 방종으로 인해 학교 풍조에 심각한 악영향을 끼쳤습니다. 식중독 같은 의외의 일이 생기면 그 결과는 상상도 할 수 없다 ~ ~ ~ ~ 이는 내가 학습생활에서 자율성이 부족해 자신의 삶을 더 잘 계획하지 못하고 학교와 선생님의 고된 마음을 제대로 이해하지 못한다는 것을 보여준다. 자신의 마음속에는 여전히 견딜 수 있는 대응 사상이 있다.
지금, 나는 이것이 매우 위험한 경향이자 매우 중요한 징후라고 깊이 느꼈다. 그래서 이번에 일어난 일은 나를 부끄럽게 할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 선생님께 미안하다는 것이다.
4. 400 자 이상의' 반성' 작문을 쓴다. 내 인생의 13 년 동안 많은 교훈이 있었다. 가장 기억에 남는 교훈은 내가 영어 숙제를 함부로 쓰는 것이다.
그때 나는 할머니 집에서 영어 숙제를 했다. 나는 빠른 사진 찍기 위해 숙제에 마구 획을 그었다. 당시 한 장만 빨리 찍었기 때문에 매우 부주의했다. 결국 자신도 이해하지 못하는 말을 많이 써서 자신을 속였다. 다음날 숙제를 열심히 하지 않았기 때문에 선생님은 부모님을 학교에 불러서 내가 열심히 공부하지 않았다고 말씀하셨다.
우리 부모님은 처음에는 믿지 않으셨고, 선생님이 숙제를 꺼내실 때까지 부모님은 내가 요즘 공부가 매우 나쁘다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 교실에 앉아 있었지만, 집에 돌아온 후 부모님이 나를 어떻게 비판할 것인지 안절부절못했다.
나는 수업 시간에 한 마디도 듣지 않았다. 집에 돌아온 후, 부모님은 나를 비판하지 않고, 나를 교육하여, 나로 하여금 마음속에서' 진지한' 이라는 글자를 확립하게 했다.
나중에 점차 이 교훈을 잊고' 진지함' 이라는 단어도 잊어버렸다. 하지만 한번은 내가 잘못을 저질렀는데, 한번은 아버지가 나에게 문장 한 편을 보여 달라고 하셔서 나를 더욱 진지하게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언)
하지만 내가 뒤를 보았을 때 정신이 나갔고 다른 생각을 했다. 아버지가 나를 조사했을 때, 나는 열심히 공부하지 않았기 때문에 아무것도 몰랐고, 당연히 대답하지 않았다. 이 두 번, 나는 모두 큰 잘못을 저질렀고, 나는 매우 후회하게 했다. 동시에 나도 모든 일을 열심히 해야 성공할 수 있다는 교훈을 배웠다. 그렇지 않으면 나는 아무것도 이루지 못할 것이다.
월시험이 끝나고 작문을 반성하는 시간이 흐르는 물처럼 첫 월시험이 눈 깜짝할 사이에 휩쓸려 지나갔다. 나는 기대에 부풀어 시험장에 들어갔지만 결과는 나를 실망시켰다.
이러한 우수하지만 날카롭지 않은 논문에 직면하여, 나는 자신도 모르게 생각에 잠겼다. 일련의 잘못된 질문들이 상처투성이가 되는 것을 보고, 마음속으로는 더할 나위 없이 죄책감을 느꼈다. 이 새빨갛지만 낮은 성적을 보니 더욱 가슴이 아프다. 미래의 공부에 대해 매우 긴장하게 한다.
내가 마음을 가라앉히고 시험지를 자세히 스캔했을 때, 나는 비로소 내가 얼마나 부주의하고 인내심이 없는지 깨달았다. 나를 가장 슬프게 하는 것은 수학이다. 앞의 지연으로, 마지막 간단한 결말이 10 점으로 벗겨졌다. 나를 가장 놀라게 한 것은 국어였다. 깊이가 적당한 작문이 나로 하여금 머리를 쥐어짜고 나의 15 점을 빼앗아갔다. 나를 가장 슬프게 하는 것은 과학이다. 기초가 부족해서 이과 생물이 20 점을 공제했는지 모르겠다. 나를 가장 실망시킨 것은 영어였다. 평범한 독해력이 나에게서 8 점을 가져갔는데, 십자말풀이는 더욱 절정이다. 10 점이 이렇게 내 손에서 빠져나갔다.
나도 덮어놓고 선생님 앞에서 시간이 부족하다고 말했다. 학우 앞에서 내가 너무 부주의한 척하다. 부모님 앞에서 나는 복습을 하지 않았다고 말했다. 지금 생각해 보면 모두 자신이 얼마나 우습고 무지하다고 생각하는가! 이번 월시험은 마치 반짝이는 거울처럼 나의 부족함을 굴절시켰다.
나는 이번 월시험에서 많은 학습 원칙과 방법을 총결했다. 단순히 원인을 찾거나 다른 사람에게 책임을 떠넘긴다면, 자신의 잘못을 숨기고 계속 실수를 하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 실패명언) 만약 교훈을 배우지 않거나 약간의 지식만 있다면, 앞으로 공부는 더욱 어려워질 것이다.
지식은 나날이 누적되어 사람이 아주 짧은 시간 내에 대량의 학습 내용을 뇌에 주입할 수 없다. "한 끼 배부르게" 혹은 "3 일 동안 물고기를 잡아서 이틀 동안 그물을 쬐는 것" 은 아무것도 이루지 못할 뿐이다.
그러므로 반드시 정기적으로 정량적으로 공부해야 한다. 중국어나 영어를 배울 때, 단지 기계적으로 외우지 말고, 이해한 방식으로 공부해야 한다. 수학이나 이과를 공부할 때, 나는 어쩔 수 없이 모르는 상황에서 아무것도 하지 않으면 안 된다. 이것은 악순환을 형성하여 나의 공부가 급락할 뿐이다. 사회를 연구할 때, 우리는 그것에 더 많은 관심을 기울여야 한다. 개권시험이라 모르는 수천은 절대 비워둘 수 없다.
지식은 미래에 사회에 진입하는 데 필요한 마법 무기입니다. 핑계는 앞으로의 삶에 걸림돌이 될 것이다. 요약하자면 중간고사는 아쉬움을 남기지 않는 것이다. 이를 위해, 나는 깊은 반성을 하고 이번 월시험에 대해 전면적인 총결을 진행했다.
5. 작문 400 자를 반성하고 이번에 나는 실수를 저질렀다. 나는 많은 생각을 하고 많은 것을 반성했다. 미안 해요, 하지만 난 내 자신에 게 화가 났어요. 나는 학교의 철률을 깼고, 나는 내 실수의 심각성을 깊이 인식하고, 내 실수에 부끄러움을 느꼈다.
처음 개학할 때, 나는 교칙을 반복해서 강조하여 학생들에게 교칙을 위반하지 말라고 경고했지만, 나는 학교와 선생님의 말을 마음에 두지 않았고, 선생님의 말에도 주의하지 않았고, 학교에서 반포한 중요한 사항에 주의하지 않고, 귀담아듣지 않았다. 이것들은 모두 해서는 안 된다. 선생님에 대한 불경이기도 하다. 너는 선생님의 말씀과 학교에서 반포한 교칙을 명심해야 한다.
그 후, 나는 오랫동안 냉정하게 생각했다. 내가 이번에 범한 잘못은 나에게 폐를 끼쳤을 뿐만 아니라, 나의 공부도 그르쳤다. 그리고 제 행동도 학교에 나쁜 영향을 끼쳤고, 학교 관리제도를 파괴하고, 학우들 사이에서도 나쁜 영향을 끼쳤습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 자신의 잘못으로 인해 다른 학우들의 모방을 불러일으킬 수 있고, 반 규율과 학년 규율에 영향을 줄 수 있으며, 학교 규율에 대한 파괴이기도 하고, 자신에게 큰 기대를 가지고 있는 선생님과 학부모도 일종의 상처이며, 다른 학우 학부모에게도 무책임하다.
학교마다 자신의 학생이 학업 성적이 우수하고, 전면적으로 발전하며, 좋은 이미지를 세우기를 바라며, 이는 우리 학교도 좋은 이미지를 갖게 한다. 모든 학생도 학교가 그에게 좋은 학습 환경을 주어 생활을 배우길 바란다. 나 자신도 좋은 학습 환경을 갖고 싶지만, 좋은 학습 환경은 모두가 공동으로 수호하여 세운 것이고, 내가 이번에 잘못을 저질렀고 학교의 좋은 환경을 파괴하는 것은 매우 부적절하다. 모든 학생이 이런 실수를 하면 좋은 학습 환경이 없을 것이고, 학칙을 위반한 학생을 처벌하는 것도 당연하다.
집에서 보름 동안 머물렀고, 나 자신도 많은 생각을 했고, 나는 내가 심각한 잘못을 저질렀다는 것을 깨달았다. 나는 내가 나의 잘못을 위해 대가를 치러야 한다는 것을 안다. 이렇게 큰 손실 때문에, 나는 내가 감당할 수 없는 책임을 지고 싶다. 특히 중점 대학에서 교육을 받는 사람으로서, 나는 이 잘못에서 회피할 수 없는 주요 책임을 져야 한다.
나는 진심으로 비판을 받아들이고 학교가 주는 처리를 기꺼이 받아들인다.
죄송합니다, 선생님! 내가 범한 것은 심각한 원칙 문제이다. 나도 알아, 선생님도 내가 학교 규칙을 어기는 것에 대해 화가 났어. 나는 또한 학교 규율에 어긋나지 않고 자신의 일을 잘 하는 것이 학생의 가장 기본적인 책임과 의무라는 것을 알고 있다. 하지만 저는 가장 기본적인 것조차 하지 않았습니다. 지금, 내가 큰 잘못을 저질렀으니, 나는 매우 후회한다. 나는 이번 징계 사건을 거울로 삼아 늘 자신을 검사하고, 자신을 비판하고, 스스로 감독을 받을 것이다. 부끄러워 할 때는 경계해야 하고, 부끄러워할 때는 분발해야 하며, 늦으면 잘못을 고치고, 부끄러움을 동력으로 바꾸고, 열심히 공부해야 한다.
이번 사건을 통해 사상 인식을 높이고 책임 조치를 강화하고자 합니다. 나는 여전히 열심히 공부하고 싶다. 공부는 나에게 가장 중요하고 앞으로의 생존과 취업에 매우 중요하다. 나는 지금 젊어서 싸울 능력이 있다. 나는 다시 싸우고 다시 노력하고 싶다. 나는 선생님이 나에게 학생이 될 수 있는 기회를 주길 바란다. 나는 잘 고치고 열심히 공부할 것이다. 나는 그렇게 알찬 생활을 할 것이고, 집 수업도 지체할 것이다. 학교 수업은 이미 빡빡해서 배우기가 매우 힘들다. 앞으로의 공부생활에서 나는 반드시 열심히 공부하고 모든 반을 따라잡으려고 노력할 것이다.
처음 학교에 들어갔을 때 담임 선생님과 부담임 선생님이 나에게 큰 기대를 하셨던 것을 기억하지만, 공부는 그런대로 괜찮지만 규율에 문제가 있었다. 학교의 철률과 엄격한 학교 규칙 하에서, 나는 이렇게 심각한 잘못을 저질렀으니, 학교는 나를 엄벌해야 한다. 몇 번이나 큰 소리로 말했는지, 교장 선생님, 제가 틀렸습니다. 제가 틀렸습니다. 엄마, 아빠, 제가 틀렸어요. 제가 틀렸습니다.
이 반달 동안, 나는 여전히 매일 제 시간에 일어나서, 내가 이미 학교에서 거의 2 년을 살았다고 생각했다. 나는 학교에 대해 깊은 감정을 가지고 있다. 앞으로 학교에서 새로운 면모를 가져야지, 학교를 위해서가 아니라, 학년을 위해서가 아니라, 담임 선생님을 위해 어리둥절하게 해서는 안 된다. 공부든 다른 방면에서든, 나는 교칙으로 자신을 엄격히 요구할 것이다. 나는 이 기회를 잡을 것이다. 제 인생의 전환점으로 선생님은 우리가 사회의 기둥이 되기를 바라십니다. 그래서 저는 앞으로의 학교 생활에서 더욱 열심히 노력할 것입니다. 선생님이 우리에게 가르쳐 주신 것을 배워야 할 뿐만 아니라, 어떻게 사람이 되는지도 배워야 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이런 잘못을 저질렀을 때 우리 부모님에 대한 기대도 큰 타격이었다. 부모님은 열심히 돈을 벌어서 우리가 남보다 잘 지낼 수 있게 해 주셨고, 우리가 공부에 전념할 수 있게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 하지만 내가 저지른 실수는 부모님의 뜻에 어긋나고 그들의 노력에 대한 부정이다.
나는 이 때문에 부끄러움을 느낀다. 나는 선생님이 나의 태도를 보고 내가 이 일에 대해 깊은 뉘우치는 태도를 가지고 있다는 것을 알 수 있다고 믿는다. 나는 나의 참회를 믿는다. 나의 행동은 선생님의 규율에 대한 도전이 아니라 나 자신의 일시적인 소홀이다. 나는 선생님이 나의 잘못을 용서할 수 있기를 바란다. 나는 너에게 이런 일이 다시는 일어나지 않을 것이라고 장담한다. 나는 이 모든 것을 더 총결하고 반성하며, 선생님께 내가 교훈을 얻고, 잘못을 바로잡고, 앞으로 더욱 노력할 수 있다고 믿으라고 간청할 것이다. 동시에 선생님께서 나를 계속 배려하고 지지해 주시길 진심으로 바라지만, 내 문제를 참작하여 처리해 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언
스스로 고치면 돼! ! !
6. 심사숙고 작문 400 자 세계에서 아무도 완벽하지 않다. 잘못을 범하지 않은 사람은 말할 것도 없다. 한 사람이 잘못을 저질렀을 때, 보통 자신을 반성하지만, 어떤 사람들은 그저 아무렇게나 말하고 대강대강 얼버무리지만 실천은 하지 않는다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 반성하면 무슨 소용이 있습니까? 그러므로 사람은 사람이 되는 법을 배워야 할 뿐만 아니라, 실수할 때 반성하고, 검토하고, 해야 한다.
잘못하면 그 일들을 반성해야 한다. 우리는 일상생활의 사소한 일들에서 발견할 수 있다. 예를 들면, 네가 평소에 다른 사람에게 착하고 예의바르게 대하는지, 공부가 착실한지, 진취적인 것인지 등을 발견할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 할 수 있는 것은 계속 유지해야 한다. 그렇지 않다면, 겸허하게 다른 사람에게 가르침을 청해라. 남의 장점을 흡수하여 자신의 부족한 점을 개선하다. 이런 상황에서, 너는 완벽하지 않다, 적어도 너는 완벽하다!
현대사회에서는 많은 청소년들이 자기가 하고 싶은 대로 하고, 항상' 내가 좋아하는 한, 왜 기뻐하지 않는가' 는 마음가짐이 있기 때문에, 아들이 작은 돈 한 푼에 아버지를 죽이는 것을 자주 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 예를 들어 위법 행위. 감옥에 도착했을 때 나는 후회하고 반성했지만, 앞으로 출소해도 전철을 밟지 않을 것이라고 장담할 수 있을까? 그래서 내가 잘못을 저질렀을 때, 왼쪽 귀로 오른쪽 귀로 들어가지 말고 새로운 세대의 훌륭한 햇살 소년이 되는 것을 기억하세요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
자기 반성은 인생에서 가장 중요한 일이다. 만약 네가 약간의 성적을 낸 후에 자신을 반성한다면, 너는 더 많은 성적을 얻을 수 있지만, 자기 반성은 왕왕 쉽게 할 수 없다.
결과는 이미 나왔다. 이때 손에 성적표 한 장을 들고 있었는데, 머릿속이 텅 비었다. 어떻게 이렇게 나쁜 결과를 얻을 수 있습니까? 나는 멍하니 나의 성적표를 바라보며 과거를 회상했다.
그것은 초 2 부터 초 3 시험까지 며칠 전이었다. 나는 남보다 많은 노력을 기울였고, 결국 일거에 우승하여 중학교 3 등을 했다.
그때부터, 나는 수업시간에 수업에 집중하지 않고, 수업이 끝난 후 숙제를 완성하는데, 남보다 더 열심히 하는 것은 말할 것도 없고, 공부가 잘 되지 않아 하루 종일 소란을 피우는 사람들과 섞여 있다. 선생님들은 내가 그렇게 무서워하는 것을 보고 뒤로 물러서서 나에게 말을 걸었는데, 나는 그저 귀담아듣지 않고 선생님들이 모두 나를 지나갈 수 없을 것이라고 생각했다. 그 후, 나는 여전히 내 방식대로 하고, 여전히 놀고, 독선적이지만, 시간은 나의 방탕에서 날아간다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 시간명언)
마침내 또 다른 시험이 왔다. 나는 이것이 쉽다고 생각했지만, 나는 틀렸다. 모든 문제는 익숙한 것 같다. 이 순간, 나는 선생님들이 한 말을 정말 후회한다. 특히 담임 선생님의 그 말: "당신이 반성해야 할 때입니다." 이것은 나를 더 나쁘게 만든다.
"정령 ..." * * * 나를 사고에서 끌어냈는데, 나는 정말 반성해야 한다고 생각한다. 만약 내가 수업 시간에 주의 깊게 듣는다면, 그 문제들은 익숙할 수 있습니까? 만약 내가 제때에 반성한다면, 이 지경에 이를 수 있을까? 예전의 나를 생각하고 지금의 나를 다시 생각해 봐. 나는 정말 너무 빨리 변했다. 나는 이번에 실패했기 때문에 다행이다. 반성하게 한다. 나는 제때에 바꿀 수 있고, 제때에 예전의 시간을 되찾기 위해 노력할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언)
이 일을 통해 나는 이치를 얻었다. "만약 네가 성공한 사람이 되고 싶다면, 너는 항상 반성해야 한다. 약간의 성적을 얻었다고 자만하지 말고, 자신의 미래를 망쳐서는 안 된다." 반성은 인생에서 가장 중요한 일이라는 것을 기억하세요, 친구!
7. 어떻게 400 자의 반성을 쓰는지 사랑하는 선생님: 제가 틀렸습니다. 이번 학기에 영어 시험을 잘 못 봤어요. X 급이 올라서 좀 나태하다. 나는 게을러졌다. 나는 1 학년 때 공부에 완전히 집중하지 못했고, 지루한 일에 더 많은 시간을 할애했다. 수업을 빼먹고 복습을 예습하는 좋은 습관이 없어졌다. 내가 집에 돌아왔을 때, 나는 늘 책을 넘기는 것을 게을리한다. 때로는 산더미처럼 쌓인 숙제에 직면해서, 나는 게을러서 학생들의 숙제를 직접 베꼈다. 집에 돌아온 후, 나는 가능한 학교에서 숙제를 완성하여 나의 부담을 덜었다. 숙제를 마치면 텔레비전을 보고 컴퓨터를 하며 그날 배운 것을 거의 복습하지 않는다. 수업도 잘 못 하고, 집에 가도 복습도 안 해서 많은 지식을 못 알아들었다. 평소의 게으름은 나로 하여금 기말에 많은 문제를 쓸 수 없게 했다. 나는 여전히 심각한 문제가 있다.
나는 다음에 꼭 수업을 열심히 듣고 좋은 성적을 얻기 위해 노력할 것이다. 나는 이미 이번 학기에 내 상태가 매우 좋지 않아 더 이상 이렇게 갈 수 없다는 것을 깨달았다. 나는 분투해야 한다! 2009 년 새해에는 반드시 일어나 게으름을 이기고, * * * * 와 함께 다음 학기를 맞이해야 합니다! 학생: XXX.
8. 국어반성은 중간고사를 어떻게 쓰는지 반성한다.
방금 끝난 중간고사에서 나는 해서는 안 될 많은 잘못을 저질렀다.
제 중국어는 항상 좋았지만, 이번에는 이상한 우연의 일치로 중국어에 많은 실수를 저질렀습니다. 자세히 반성해 보니, 나는 이것이 내가 제목을 자세히 보지 않는 것과 큰 관계가 있다고 생각한다. 이것은 또한 수학과 영어로 확장됩니다. 많은 계산과 문법상의 작은 실수가 나로 하여금 많은 점수를 잃게 했다. 예를 들어, 나는 너에게 이것을 쓸 수 없다. 나는 너에게 무슨 일이 일어났는지 모르겠다. 몇 가지 작은 예를 들어보겠습니다. 50 자 정도입니다.
나는 선생님이 나에게 큰 기대를 하고 있다는 것을 알지만, 나는 여전히 시험을 잘 보지 못했다. 나는 이것에 대해 매우 죄송하게 생각한다. 그러나 잘못을 저질렀으니 고쳐야 한다. 그래서 저도 많이 생각했어요. 시험이 끝난 후에 꼭 배워야 할 게 있어요.
우선 시험을 열심히 보지 않는 나쁜 습관을 고치고 싶다. 때때로 제목 앞을 자주 보고, 아래 문제를 쉽게 쓰지만, 실수가 많다. 이것은 답안 기교와도 관련이 있을 수 있다. 결론적으로, 후기 연습을 통해 나는 시험을 볼 때 반드시 열심히 문제를 심사하고, 스스로 문제를 보고, 문제를 똑똑히 보고, 낙관적이어야 한다. 시간이 허락하는 상황에서 몇 번 더 점검해 보면, 자신이 이와 같은 불필요한 실수를 다시 범하는 것을 절대 허용하지 않는다. (존 F. 케네디, 시간명언)
둘째, 나는 또한 언어, 수학, 영어, 정치, 역사, 지리, 생물, 물리학의 연습을 강화하고 싶다. 시험을 마친 후, 마침내 산 밖에 산이 있고 사람 밖에 사람이 있다는 것을 깨달았다. 평일에는 모두가 모여 같은 주제를 하는데 뚜렷한 차이가 없다. 하지만 시험만 보면 그렇게 많은 시험 문제가 내가 본 적이 없다는 것을 알게 되었다. 스스로 단련이 부족하다고 탓한다. 나는 내가 계속 이렇게 하는 것을 허락할 수 없다. 그래서 나는 노력을 배가하고, 이번 시험에서 교훈을 얻고, 실력을 늘리고, 다음 시험을 준비하고, 기초를 다져야 한다.
연습은 시험 기교의 관건이다. 생활 속에서 나는 연습과 복습을 많이 강화하고, 시험 전에 전면적인 복습 계획을 잘 세워야 한다. 조급해할 필요도 없고, 방향도 없다. 일상생활과 공부에서 쌓는 법을 배우고, 국어가 좋은 단어와 문장을 쌓고, 수학이 쌓이기 어려운 제목을 쌓고, 영어는 문법 항목이다. 빈칸 채우기 같은 연습을 하는 것도 영어를 향상시키는 좋은 방법이다.
결국 중간고사는 기말고사가 아니지만, 나는 아직 기회가 있다. 다음 시험에서 나는 교사, 학부모, 학우들을 실망시키지 않으려고 더 노력할 것이다. 자신을 실망시키지 마라.
각 과 선생님에 대해 선생님이 나에 대한 자신감을 잃지 않기를 바랍니다. 이번 시험을 잘 못 봤지만 제 실력을 믿습니다. 다음 시험에서 나는 반드시 노력할 것이다!
9. 월시험은 어떻게 400 자 이상을 쓰나요? 나는 1 학년 때 친한 친구와 싸웠다. 일이 이렇다.
미술 시간에 좋은 친구가 크레용을 빌려줬는데, 나는 흔쾌히 그에게 빌려 주었다. 그가 그림을 그릴 때, 크레용은 어찌 된 일인지 갑자기 끊어져서, 그는 반을 나에게 돌려주고, 나머지 반은 스스로 계속 그림을 그렸다. 내가 크레용의 절반을 보았을 때, 나는 속으로 생각했다. 왜 그가 나에게 말하지 않고 크레용을 망가뜨렸는지, 그리고 내가 전에 절반을 남겼을까? (윌리엄 셰익스피어, 크레용, 크레용, 크레용, 크레용, 크레용, 크레용) 나는 단지 그를 힐끗 보았을 뿐, 그가 여전히 나의 크레용으로 그림을 그리는 것을 보았다. 그리고 흥미진진하게 그렸다. 이때 나는 마음이 특히 슬펐다. 왜 내가 빌려준 크레용 반쪽이 아직도 그의 손에 있지? 나는 매우 화가 나서 말했다. "너는 나에게 말하지 않고 내 크레용을 부러뜨리고, 반은 네 손에 남겨 두었다. 나는 네가 나에게 새 크레용 한 자루를 배상해 주길 바란다. " "돈을 주고 산 게 뭐가 큰일이야?" 그는 큰 소리로 말했다. 이렇게 우리는 싸우기 시작했고, 그 후로는 아무도 상대하지 않았다.
방과 후, 나는 집에 가서 엄마에게 이 일을 말했다. 우리 엄마는 나를 비판하고 말했다. "너는 학우들에게 좀 너그럽게 대해야 한다. 사소한 일로 다투면 안 된다. " 어머니의 말을 듣고 후회했다. 다음날 학교에 갔을 때, 나는 나의 좋은 친구를 만나자마자 진심으로 그에게 사과했다.
우리 학우들은 단결하고 우애하며, 서로 돕고, 갈등을 풀어야 한다. 우리는 작은 일이 우리의 우정을 망치게 할 수 없다.