이번 학기에 나는 다음과 같은 방면에서 할 것이다.
첫째, 일상 업무
(a), 제 시간에 교사에게 예의월계획, 주계획, 교안을 발급한다.
(b), 적시에 작은, 중간, 큰 클래스 에티켓 집 연락처 바 내용을 교체하십시오.
(3) 전단지나 설문지를 배포하여 그들의 집과 계속 연락한다.
(4) 매주 월요일에 아이들을 위한 국기 게양식을 고집한다. 대반 유아를 훈련시켜 국기 게양식을 연습하는 동시에 소량의 중반 유아를 선발하여 목적 있는 훈련을 실시한다.
둘째, 에티켓 훈련 및 훈련
(a), 어린이 정규 훈련
● 일찍 정원에 들어가 작은 스타를 접대하는 예의를 견지한다. 자발적으로 인사하는 아이와 학부모의 비율을 집계한 결과, 아이를 대상으로 인사예절 교육을 실시하고 학부모를 이끌고 있다.
● 화장실 가기, 손 씻기, 물 마시기, 작은 의자, 줄 서기, 옷 입기, 신발 벗기기, 그릇 들기 등 일상적인 예절의 공고함을 복습한다.
● 에티켓 일상 프로그램을 늘리기 위해 아이들을 훈련시킨다.
(b), 교사 에티켓 정규 훈련
● 선생님 gfd 는 공원에서 일하는 제도, 진한 화장, 이발, 손톱 손질, 하이힐 착용 안 함 등을 고수한다. ● 교사 에티켓 지식 훈련 및 학습; 업무학습시간을 이용하여 교사에 대한 예의지식훈련을 계속하고, 교사가 시스템 학습을 통해 관련 예의상식을 이해하고 익히고, 교사의 종합적인 자질을 높이도록 한다. ● 반 예의성 평가를 견지하고, 아이들에게 작은 상을 준다.
셋. 활동의 발전
(1), 한두 가지 아동 활동을 전개하여 아동의 시야를 충분히 넓히고 지식을 늘리다.
(2) 교사의 "모두가 내 수업을 평가한다" 활동을 수행한다. 즉, 각 교사에게 멀티미디어 또는 4 단 교육 과정을 녹음하고, 비즈니스 학습 시간에 재생하며, 교사 자신과 다른 교사들이 자신의 수업의 장단점을 요약하고, 교사의 관심과 전반적인 수업 수준을 향상시키고, 에티켓 수업 계획의 단점을 적시에 개선할 수 있도록 하는 것입니다.