공부에도 희망을 갖고 있는 아이들에게 재수는 인생의' 커브길 추월' 을 실현하는 아주 좋은 방법이다. 고등학교 재수든 중학교 재수 1 년이든 아이가 학습 잠재력을 터뜨릴 때 기적을 창조하는 것도 불가능한 것은 아니다.
(2) 사립고등학교에 다니다.
가정경제 여건이 허락하는 상황에서 학부모는 아이가 공립고에 합격하지 못할 경우 아이들이 학습 분위기가 더 좋은 사립고등학교에 진학할 수 있는 조건을 마련할 수 있다. 공립학교의 학곤생들에게는 합격하기가 어려울 것 같다. 결국, 사람의' 문지방' 은 저쪽에 있어서 일정한 점수를 받지 못하면' 꺼질' 가능성이 높다. 사립고는 그렇게 많은' 규칙' 이 없다. 많은 사립고는' 점수가 부족하다' 고 할 수 있다. 학부모는' 가격 대비 성능' 이 높고 학습 분위기가 강한 사립고를 찾을 수 있는 기회를 가질 수 있다. 아마 아이가 고등학교 3 년 동안 시험을 잘 볼 수 있을 것이다.
(3) 아동을위한 일자리 창출을위한 "런인 기간".
아이가 중학교를 졸업하면 부대에 가게 하다.
공부에 전혀 관심이 없는 남자들은 중학교를 졸업한 뒤 밥을 먹고 자는 것 외에 집에 머물면서 게임을 한다. 그래서 학부모들은 아이를 군대에 가게 할 기회를 만들어 군생활이 억압적인 생활 태도를 바꾸게 해야 한다. 군 복무를 하는 동안, 아이들은 돈으로 살 수 없는 자율성, 책임감, 자질 배양과 같은 자기 징계와 같은 여러 가지 것들을 노력으로부터 배울 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언)
아이를 직업기술학교에 다니게 하다.
재수에 관심이 없고 사립중학교에 가고 싶지 않은 아이들에게는 더 관심이 많은 직업기술학교에 갈 수 있다. 직업기술학교에서는 공부에는 기본적으로' 학술패권' 이 없지만, 일부 직업기술학교에서는 아이들이 기술을 배우는 데 큰 문제가 없다. 하지만 직업기술학교를 선택하는 것도' 기술활동' 이다. 부모가 아이들에게 학교 분위기가 특별히 좋지 않은 직업학교를 선택하게 한다면, 아이의 안전은 큰 단판이 될 수 있다. 따라서 직업기술학교를 선택할 때, 학부모들은 관련 학교에 대해 어느 정도 이해하고, 적어도 안전 방면에서는 아이들에게 일정한 보장을 해 주어야 한다.
아이가 자신이 관심 있는 업종을 선택하게 하고, 선생님으로부터 공부하게 하다.
앞서 제안한 것을 받아들일 수 없는 아이들에게는, 학부모들이 마지막 길로 가게 할 수 밖에 없다. 즉, 그들이 관심 있는 업종을 선택하고, 선생님으로부터 배울 수 있도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 배관공이나 이발사, 요리사를 배우든 다른 업종을 배우든, 그들은 아이를 가능한 한 빨리 스승으로 보내야 한다. 물론, 아이들이 어떤 업종을 선택하게 할 때,' 삼모사' 가 아니라' 어떤 업종을 고수하라' 는 것이다. "360 줄, 모든 줄이 최고야." 공부에 있어서 네가 최고일 수는 없다. 너도 아이를 어떤 업종의 유능한 사람으로 만들기 위해 노력해야 한다.
고등학교에 합격하지 못한 아이들에게는 이 제안들을 시도해 볼 수 있다고 생각한다.