중반 안전활동교안' 나는 방진 전문가다' 1 1, 설계의도
"안전은 태산보다 중요하다", 안전작업은 유치원 업무의 우선 순위이다. 아이들은 텔레비전을 보고 어른들의 이야기를 듣고 지진에 대해 어느 정도 알고 있지만 대부분 나이가 어려서 위험에 처했을 때 어떻게 해야 할지 몰라 울었다. 어린이들의 나이 특성에 따라 이번 행사를 특별히 조직하여 아동의 방진재해 방지를 위한 안전의식과 자기보호 능력을 배양한다.
둘째, 활동 목표
1, 간단한 지진 지식을 알고 있습니다.
2. 훈련을 통해 교사와 유아를 훈련시켜 지진 상황에서 유치원의 환경에 따라 안전 대피 통로를 질서 있게 통과한다.
지진 예방 및 재해 감소에 대한 안전 의식 및 자기 보호 능력을 갖추고 있습니다.
셋째, 활동 준비
1 .. 아이들, 학부모, 선생님 * * * 신문과 잡지에서 모카와 지진에 관한 정보나 사진을 수집합니다.
2, 코스웨어: 가정, 학교, 야외, 공공장소 * * * 비디오.
넷째, 활동 과정
(1) 지진 후의 사진 한 세트를 전시하여 아이들의 흥미를 불러일으키다.
1, 선생님은 아이들에게 영감을 주었다: 얘들아, 여기서 무슨 일이 있었니? 여기서 지진이 발생했다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 지진이 발생했을 때 또 무슨 일이 일어났습니까?
2. 아이들은 지진에 대한 견해를 자유롭게 표현할 수 있고, 선생님은 아이들에게 일을 분명하게 말하도록 지도한다.
3. 요약: 예, 지진이 우리에게 얼마나 큰 재난을 가져왔습니까! 얘들아, 지진이 어떻게 발생했는지 알고 싶니?
(2) 지진 코스웨어를 재생하여 아이들의 탐구에 흥미를 불러일으키다.
1. 선생님 독후감 지도: 지진은 어떻게 발생했습니까?
2. 아이의 의사소통, 선생님은 아이들에게 일을 분명하게 말하도록 지도한다.
3. 요약: 오, 원래 지진은 지각 운동으로 인한 것으로, 자연 현상이다. 만약 어느 날 여기에 큰 지진이 발생한다면 우리는 어떻게 해야 합니까?
4. 어린이는 자유롭게 발표할 수 있습니다.
5. 선생님과 아이들이 함께 피난 방법을 총결한다: 당황하지 말고, 뛰지 말고, 뛰지 말고, 작은 지진은 뛰지 말고, 대지진도 뛰지 마라. 선생님이나 어른의 지휘에 따라 가까운 안전한 곳을 찾아 피하고 머리를 보호한다. 땅이 흔들릴 때까지 기다리다. 지휘를 따르다. 대피하다. 만약 1 층이나 단층집에 있다면, 뛰쳐나가서 텅 빈 곳을 찾을 수 있다.
그럼 어떻게 안전한 곳을 찾을 수 있을까요? 어디가 안전해요?
7. 비디오 재생: 유치원, 집, 야외, 공공장소에서 더 안전한 은신처를 찾는 방법? 아이들에게 답을 찾아달라고 부탁하다.
8. 아이들이 어떻게 다른 곳에서 한 곳을 찾아 피하는 것이 더 안전한지 스스로 요약해 보도록 한다. 유치원에서, 나는 양손으로 머리를 안고 책상 아래에 쪼그리고 앉아 지휘를 듣고 대피했다. 집에서 베개나 이불로 머리를 가리고 화장실, 구석, 주방, 책상 아래, 침대 아래 등 근처에 있습니다. 공공장소에서는 어른을 따라 자신에게 가장 가까운 곳, 책상 아래, 모퉁이 등을 찾는다. 바닥에 쭈그리고 앉아 머리를 실외로 내밀었다.
(3) 아이들에게 안전하고 효과적인 대피를 가르치십시오.
1, 정확한 대피 동작을 배우다. 질문: 훈련에서 대피할 때 어떻게 자신을 보호할 수 있습니까? 아이들은 가장 효과적인 보호 방법을 찾는 방법에 대해 토론했다. (양손으로 머리를 껴안고 상체를 앞으로 기울여 빨리 대피하라)
2. 반 대피도를 제시하고 아이를 데리고 긴급 상황에서 반 대피의 경로와 위치를 찾아낸다. 유아 토론을 유도하다: 대피할 때 왜 그림에 표시된 경로를 취해야 하는가? 아이에게 그림에 표시된 대피 경로가 실외 안전구역에 가장 가까운 통로라는 것을 알리다.
3. 아이를 데리고 대피 통로의 상황을 관찰하다 (계단 몇 개, 커브길 등). ) 그리고 아이들이 토론하도록 안내하십시오: 안전한 지역에 가장 빨리 도착하는 방법? 아이들에게 대피 방법과 주의사항에 대해 이야기하도록 격려하다. 두 팀으로 나눌 수 있다면 계단 양쪽을 따라 신속하게 대피한다. 질서 정연하고 혼잡하지 않습니다. 선생님의 지시 등을 듣다. (아이가 계단을 내려가는 노선은 남자가 팔걸이에 기대어 있고, 여학생은 동시에 벽에 기대어 내려가는 것이다. 남자와 여자는 남자보다 반응력과 운동능력이 강하기 때문에 헤어지면 도망가는 속도를 높이고 여자에게 더 많은 행동공간을 줄 수 있다. ) 을 참조하십시오
4. 아이의' 실천 연습' 을 조직하다. 연습실 충격 흡수 및 비상 대피. 대피할 때 아이가 비교적 붐비고 시간이 너무 길면 선생님이 보살펴 주실 거예요.
중반 안전활동 교안' 나는 방진 전문가다' 2 반 회의 목표:
1, 학생들이 지진의 원인, 분포, 위험 및 예방 조치를 이해하도록 합니다. 지진과 각종 재해의 관계를 이해하다.
2. 학생들의 소방안전의식을 강화하고, 학생의 자호자구능력을 제고하고, 화재사고의 발생을 피하며, 학생들에게 방화인의 책임을 이해하게 하고, 나부터 시작하여 작은 일부터 시작한다.
수업 준비:
1, 지진에 관한 자료를 수집하다.
화재 안전 지식을 수집하십시오.
활동 프로세스:
첫째, 시나리오 가져오기
인민망 베이징 9 월 20 일 중국 지진대망에 따르면 9 월 20 일 5 시 37 분 청해성 해북티베트족자치주 문원회족자치현 교계에서는 5. 1 급 지진이 발생해 청해 시닝 충격이 뚜렷했다.
이번 지진의 기본 상황:
발생 시간: 2013-09-2005: 37: 01위도: 37.7 경도:10/kloc-
시: 량주구 (진원지에서 약 103.4km) 민근현 (진원지에서 약 173. 1km) 입니다.
세계 각지의 지진은 수많은 사람들에게 엄청난 고통과 손실을 가져왔다. 어떤 지진 지식을 배웠습니까?
오늘날, 지진이 어떻게 발생했는지, 그리고 어떻게 지진을 예방할 수 있는지 알아보도록 합시다.
둘째, 쉽게 식별할 수 있는 몇 가지 지진 전조를 소개한다.
1 .. 지하수 이상: 우물물은 보물이고 전조는 일찍 온다.
비, 흙물, 가뭄, 우물물이 없다. 수위가 많이 변해서 꽃이 거품이 나고 있다. 어떤 것은 변색되고, 어떤 것은 변미한다.
2. 동물 이상: 지진 전 동물은 징후가 있어 면밀히 감시하는 것이 가장 중요하다. 노새와 소와 양은 동그라미에 들어가지 않고, 오리는 물에 들어가지 않고, 개는 짖는다. 쥐가 도망갔지만 비둘기는 그 보금자리로 날아갔다. 뱀이 얼음과 눈밭의 구멍에서 뚫고 나오자 물고기가 무서워서 뛰어올랐다.
3. 지광과 지성: 지광과 지성은 지진 전이나 지진 중 지하나 지면에서 나오는 빛과 소리이며 중요한 예보입니다. 임진 전, 한순간 대지가 우르릉거리고 불빛이 번쩍였다.
셋째, 진원지에서 긴급 대피하는 몇 가지 방법을 소개한다.
(1) 긴급 피난의 중요성: 파괴적인 지진이 발생했을 때 사람들이 지광과 지성을 발견하고 진동을 느끼는 것부터 집이 파괴되고 무너지는 것까지 재해를 일으키는 데 10 여 초, 최대 30 초가 걸린다는 경험이 있다. 이 매우 짧은 시간을 경보 시간이라고 합니다. 사람들이 일정한 지식을 습득하고, 미리 준비를 하고, 지진 앞에서 맑은 머리를 유지한다면, 이 귀중한 시간을 잡고 지진을 성공적으로 탈출할 수 있을 것이다.
당산대지진 생존자 974 명을 조사한 결과 그 중 258 명이 피난 조치를 취한 것으로 밝혀졌다. 이 258 명 중 188 명이 위험에서 벗어나 72.9% 를 차지했다. 헤지 방법이 정확하다면 위험에서 벗어날 가능성이 높다는 것을 설명한다.
(2) 탈출 원칙: 파괴적인 지진이 갑자기 발생했을 때 가까이서 대피하는 것이 좋다. 지진 발생 후 신속히 대피하는 것이 좋은 방법이다. 물론, 단층집이나 건물의 1 층에 있다면, 바로 바깥의 안전한 곳으로 달려가는 것도 가능하다. 산시 () 성 1556 활현 M8 지진 기록에도 이런 결론이 있다. "갑자기 죽으면 병이 날 수는 없지만 기다려야 한다. 설령 네가 보금자리가 있다 하더라도, 너는 너의 알을 다 먹기를 바랄 수 있다. " 즉, 지진이 갑자기 발생했을 때 서둘러 도망가지 말고 지진이 지나가기를 기다리며 생존할 희망이 있다는 뜻이다. 이' 미정' 고도는 긴급 감진의 중요한 원리를 개괄적으로 설명한다.
"미정" 의 원칙 외에도 지진 시 균형을 잃지 않도록 주의해야 한다. 짧은 시간 안에, 먼저 자구할 방법을 강구해야 한다. 네가 위험에서 벗어날 수 있어야 네가 사랑하는 사람이나 다른 사랑하는 것을 구할 수 있다.
(3) 현지 조건에 따라 가까운 충격 흡수: "V 미정", "V" 가 더 안전한 곳은 어디입니까? 경험에 따르면:
A. 실내에 있다면 책상, 견고한 침대, 농촌 온돌 가장자리와 같은 근처의 견고한 가구 아래에 숨어 있어야 하며, 구석이나 작은 스팬의 화장실, 주방 등 파이프가 많고 무결성이 좋은 곳도 숨길 수 있다. 외벽의 창문 밑에 숨지 않도록 주의해라, 엘리베이터 사이, 뛰어내리지 마라. 이것들은 매우 위험하다.
B. 학교 충격 방지 지식: 책상과 의자는 창문과 외벽으로부터 일정한 거리에 놓아야 하며, 외벽이 무너지는 것을 방지하고, 비상대피를 위해 일정한 통로를 남겨 두어야 한다. 유아, 약함, 장애 학생은 방진 또는 신속한 대피를 용이하게 하는 위치에 배치해야 합니다. 숨기기 및 충격 흡수를 용이하게하기 위해 책상과 플랫폼을 강화하십시오. 교실 안의 매달림물을 검사하고 보강하다. 문과 창문 유리에 충격 방지 테이프를 붙여 유리가 깨지는 것을 방지하다.
수업할 때는 선생님의 지휘 아래 빨리 머리를 껴안고 눈을 감고 책상 아래에 숨어야 한다. 운동장이나 야외에 있을 때는 쭈그리고 앉아 손으로 머리를 보호할 수 있다. 고층 건물이나 위험한 물체를 피하도록 주의해라. 교실로 돌아가지 마세요. 지진 후에는 대피를 조직해야 한다. 필요한 경우 야외에서 수업해야 한다.
교사는 항상 교실에서 방진 상식을 선포하고, 학생들에게 피난을 가르치고, 방진 훈련을 실시해야 한다.
1. 교실의 조명등, 실험실의 캐비닛, 도서관의 책꽂이는 모두 고정해야 한다.
2. 지진 발생 시 창문을 등지고 책상 아래에 숨어서 책가방으로 머리를 보호한다.
3. 지진 발생시 교실을 뛰쳐나가지 말고 당황한 가운데 계단을 오르내리는 것을 피하세요.
4. 지진 발생 시 실외에 있다면 건물에서 멀리 떨어져 있습니다.
5. 만약 지진 때 스쿨버스가 움직이고 있다면, 차량이 안정될 때까지 자리에 있어야 한다.
교실에 있다면 선생님의 지시에 따라 신속하게 머리를 껴안고 눈을 감고 책상 아래에 쪼그리고 앉아야 한다. 지진이 멈추자, 빠르고 질서 있게 대피하고, 대피할 때 붐비지 마라.
C. 만약 당신이 극장, 경기장 또는 식당에 있다면, 당신은 신속하게 좌석 아래에 누워 두 손으로 머리를 껴안아야 합니다. 무대나 오케스트라 아래에 숨을 수도 있습니다. 대문 앞의 관중들은 신속하게 대문이나 구장을 뛰쳐나갈 수 있다.
D 실외에 있을 경우 좁은 거리, 큰 건물, 큰 굴뚝, 변압기, 유리 커튼 건물, 육교, 위험물 및 인화성 물질을 보관하는 곳으로부터 가능한 멀리 떨어지십시오. 지진이 멈춘 후, 쉽게 무너진 건물로 뛰어가서 여진이 사람을 다치게 하는 것을 막지 마라?
E. 주행중인 자동차, 전차, 기차에서 팔걸이를 다그쳐 넘어지지 않도록 하고 짐이 떨어져 사람을 다치게 하는 것을 조심해야 한다. 좌석의 짐을 마주하고 있는 사람은 팔로 앞의자에 기대어 머리와 얼굴을 보호할 수 있다. 짐을 등에 업은 사람은 손으로 뒤통수를 감싸고 무릎을 들어 배를 감싸고 몸을 조여줄 수 있다. 지진 후, 빨리 내려서 공터로 옮겼다.
(4) 지진의 특수한 위험을 정확하게 처리한다. 가스가 누출될 때 젖은 수건이나 젖은 옷으로 입과 코를 막고, 불을 사용하지 말고, 가전제품을 켜지 말고, 금속 물체가 부딪치는 것을 방지하는 데 주의를 기울여야 한다. 화재가 발생하면 바닥에 누워 젖은 수건으로 입과 코를 가리고 역풍으로 안전한 곳으로 기어간다. 유독가스가 누출될 때 젖은 수건으로 입과 코를 가리고 바람 방향으로 뛰어간다.
넷째, 담임 선생님의 총결
지진이 무서운 이유는 예측할 수 없는 능력과 위력 때문이다. 하지만 우리가' 자연재해' 에 도전할 준비가 되면 지진의 위력은 발생하기 전에 훨씬 낮아질 것이다. 겨울이 오고, 바람이 많이 불고 비가 많이 오고, 기후가 건조하고, 화재가 많이 발생하는 계절이며, 방화가 특히 중요하다. 학생 여러분, 평소에 자기 보호 책을 읽으며 우리의 안전을 보호하십시오!
중반 안전활동교안' 나는 방진 전문가다' 3 활동 목표:
1, 지진의 기본 사항과 지진으로 인한 피해를 이해하다.
2. 아이가 지진 발생 시 자기 보호 방법과 탈출 기술을 익히도록 돕는다. 활동 준비: 지진 지식에 대한 비디오 클립.
활동 프로세스:
먼저 지진 지식의 영상을 보고 지진의 피해를 이해하다.
(1) 단편 영상을 통해 지구가 끊임없이 움직이고 있기 때문에 거대한 에너지가 축적되어 지각의 일부 취약한 지역의 암석층이 갑자기 깨지거나 진동한다는 것을 아이들에게 알려 준다. 이것은 지진이다.
(2) 선생님의 질문: 당신은 방금 무엇을 보았습니까? 지진이 우리에게 어떤 해를 끼칠까요?
아이들은 마음껏 말할 수 있다. 지진 때 땅이 심하게 흔들리고, 금이 가고, 집이 무너지고, 집안의 모든 것이 무너지고, 때로는 우리의 생명도 위협받을 수 있다. 지진은 확실히 우리에게 큰 상처를 가져왔다. 그래서 오늘, 충격 흡수에 대해 좀 배우자.
둘째, 아이가 지진이 발생했을 때 스스로 보호하는 방법을 파악할 수 있도록 도와준다.
아이들, 지진이 발생하면 우리는 어떻게 해야 합니까?
(2) 교사는 올바른 관행을 요약합니다.
1. 실내에서는 모퉁이, 화장실 등 삼각형 지지가 형성되기 쉬운 곳에 숨어서 견고한 가구 아래나 옆에서 만날 수 있다. 부드러운 물건으로 머리를 보호하는데, 예를 들면 주변의 쿠션이나 베개와 같다. 은신처를 선택한 후, 올바른 자기 감전 자세는; 웅크리고, 고개를 숙이고, 눈을 감거나, 손으로 머리를 보호한다. 젖은 수건으로 입과 코를 막아 먼지 흡입을 막을 수도 있다
독가스. 발코니나 창문으로 달려가지 말고 유리문과 창문, 혹은 매달려있는 물건 아래로 도망가지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 윈도, 창문명언)
2. 만약 당신이 야외에 있다면, 당신은 가능한 한 빨리 넓은 곳으로 뛰어야 합니다. 건물, 벽, 나무, 광고판 등을 멀리하다. , 지하 통로나 육교 아래에 숨지도 마라. 차 안에 앉지 말고 텅 빈 광장으로 피난해라.
3. 절대 뛰어내리거나 엘리베이터에 들어가지 마세요.
4. 만약 당신이 묻혔다면 당황하지 마세요. 자신을 보호하려고 노력하다. 소리를 내고 구조 신호를 보낼 수 있는 것을 두드려 볼 수 있습니다.
셋째, 지진 발생 시 당황하지 말고, 제때에 피하고, 탈출 기술을 사용하도록 아이들을 교육한다. 지진은 매우 심하지만 아이들은 당황해서는 안 된다. 지진이 발생했을 때, 지면이 흔들리기 시작한 후, 아직 짧은 시간 동안 탈출할 수 있다. 이 기간 동안 안전한 곳에 숨으면 다치지 않을 것이다.