작문 제목:
아름다운 자연 경관에 감동을 받은 적이 있습니까? 너는 정교한 예술품에 감동한 적이 있니? 당신은 숭고한 정신과 위대한 인격에 감동을 받았습니까? 진지한 애정, 우정, 깊은 향수에 감동한 적이 있습니까? 당신은 이 고금 시인의 가작에 감동되어 그 속에 빠져 있습니까? "감동" 이라는 제목으로 문장 한 편을 써 주세요. 요구 사항: ① 자체 제작 제목 ② 스타일은 약 3 단어로 제한되지 않습니다.
작문 지도:
사람이 태어나자마자 감정과 감정은 객관적인 불량 환경과 우연한 사건의 영향을 받는다. "감동" 은 사람의 감정이 충격을 받았을 때의 반응이다. 수험생 이 문장 을 잘 쓰려면 재료 부터 시작, 생활 의 축적 을 충분히 동원 했 다. 또한' 감동' 의 의미를 충분히 이해하는 데 새로운 시각을 선택하고 새로운 시각으로 자신의 감정을 표현해야 한다. 생활 속에는 곳곳에 감동적인 점이 있어, 열심히 포착해야 글쓰기의 출발점을 찾을 수 있다.
내용에 있어서, 우리는 위대한 공적도 쓸 수 있고, 하찮은 일도 쓸 수 있다. 자연의 기적을 쓸 수도 있습니다. 하지만 기억하세요, 당신이 쓴 것은 반드시 감동적이어야 하고, 열심히 독자와 소통할 수 있어야 합니다. 독자를 감동시키고, 생활을 감동시키고, 세상을 감동시키다.
글쓰기는 서정적이면서 의론적인 논문이다. 그러나 문장 의 주요 틀 으로 조직 된 재료 는 서정 과 논술 의 기초 여야 한다. 그렇지 않으면 표현 된 감정, 논술 의 이론 은 모두 무원 의 물, 본본 없는 나무 가 될 뿐 만 아니라 독자 를 감염시키지 않고 오히려 독자 를 짜증나게 할 것 이다. 어떤 표현을 사용하든 감정의 기조를 잘 파악하고, 진심으로 사람을 감동시키고, 깊은 사상으로 사람을 감동시켜야 한다.
결론적으로, 문장 내용은 적절하게 화제에 초점을 맞추고' 감동' 의 깊은 내포를 설명하고 긍정적인 가치취향을 보여주면 요구에 부합한다.
예 1: 감정의 작은 방울
Gaoqing 카운티 changjia 중학교 7 학년 (6) 반 하오 디
가로수길을 걷다 보면 화초가 너의 길을 점재하고 있다. 개울가를 걷는 것은 한 송이의 물보라가 너의 길을 장식하고 있다. 인생길을 걷다 보면 마음과 사랑이 너를 채우는 길이 있을 거야. 당신은 만족한 적이 있습니까? 모든 사소한 일에서 감동을 배웠습니까?
목소리에는 대가족의 진심에 대한 외침이 있었고, 드라마는 필사적으로 맹세를 해석하고 있었다. 나는 그것이 진실감이 부족해서가 아니라 감동을 모르기 때문이라고 생각한다. 어떤 사람들은' 감동' 이 반드시 그런' 비장함' 의 놀라운 행동이 있을 것이라고 생각할지도 모른다. 이것은 물론 좋다. 우리를 감동시킨 것은' 바람이 쓸쓸하고 물이 차갑고, 장사는 영원히 돌아오지 않는다' 는 서늘함과 서늘함이다. 우리는' 10 년 생사, 생각도, 잊지 않는다' 는 사랑에 감동을 받았다. 우리는 또한 "예로부터 아무도 인생에서 죽지 않고 역사를 비추는 마음을 남긴 사람" 에 감동을 받았습니다. 그러나 생활에는 매일 짜릿한 사건이 없을 것이다. 인생이 공허한가? 아니, "평범해 보이는데, 가장 이상해." 종종 진정한 아름다움은 평범함 속에 존재하며, 우리는 더욱 감동한다.
로댕은 "세상에 아름다움이 부족하지 않고 발견이 부족하다" 고 말했다. 우리는 결과뿐만 아니라 우리의 삶을 구성하는 작은 점들에도 주의를 기울여야 한다. 끝없는 길목에서 눈먼 지팡이의 다른 쪽 끝이 당겨져 그를 곧장 자동차 피리를 건너게 한 다음, 무심코 인파 속으로 사라지는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이때 내 마음은 따뜻합니다. 그 맹인은요? 이렇게 매달려도 그녀는 감동하지 않을까요? 쓸쓸한 가을바람 속에서 한 노부부가 석양 아래 산책을 하고 있다. 그들은 천천히 멈추었다. 그 중 한 명은 무릎을 안고 천천히 쪼그리고 앉아 아내를 위해 외투의 지퍼를 잠그고 천천히 일어나 서로 부축하며 황혼의 길을 걸었다. 이때 내 마음속에는 난류가 느껴졌다. 무슨 일이야? 그들의 마음속에서도 이것은 잊을 수 없는 감동이다! 이런' 집자의 손, 아들과 해로하다' 는 느낌이 아직 감동적이지 않습니까? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
진심을 동반한 마음 * * * 도, 생활의 작은 방울, 마음만 있으면 세상의 아름다움을 발견할 수 있다. 감동을 배우면 아름다움이 너의 생활을 가득 채울 것이다. (강사: 양)
예시 평론: 이것은 시험 작문으로, 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
첫째, 구상이 교묘하고, 구상이 참신하며, 선재 각도가 교묘하다. 작은 작가는 크고 작은 것을 잘 소화하고, 광활한 생활에서 사람을 감동시키는 것을 교묘하게 포착하여 풍부한 장면을 만들어' 감동하는 법을 배우면 아름다움이 당신의 삶을 채울 것' 이라는 심오한 이치를 드러낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
둘째, 언어가 유창하고 인용어가 자연스럽다. 소작자는 글을 쓰는 과정에서 삶의 의미를 농축한 생활 화면을 연결시켜 명언경구를 교묘하게 장식하여 문장 간결하고 신선하고 민첩하게 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
예 2: 장미 한 송이
오지호 고청현 창가중학교 7 학년 (6 반)
한 신사가 꽃집 앞에서 멈춰 섰다. 그는 꽃가게에서 꽃 한 다발을 주문하여 그들이 고향의 어머니에게 선물할 계획이다. 이 선생이 상점 문으로 들어가려 할 때, 그는 한 소녀가 도로에 앉아 우는 것을 발견했다. 신사는 어린 소녀 앞에 가서 그녀에게 물었다.
"아들아, 너 왜 여기 앉아서 울어? 클릭합니다
"어머니께 장미 한 송이를 사주고 싶은데 돈이 모자란다." 아이가 말했다. 이 선생은 고민을 느꼈다.
"그럼." 그래서 이 신사는 소녀의 손을 잡고 꽃집으로 들어갔다. 그는 먼저 어머니를 위해 꽃 한 송이를 주문한 후 소녀에게 장미 한 송이를 주었다. 꽃집을 나서자, 이 선생은 어린 소녀에게 차를 몰고 그녀를 집으로 데려다 달라고 건의했다.
\ "당신은 정말 나를 집에 데려 가고 싶어? 클릭합니다
\ "물론! 클릭합니다
\ "그럼 당신은 내 어머니 를 보러 나를 데려 갔다. 하지만 아저씨, 우리 엄마가 사는 곳은 여기서 멀어요. "
\ "나는 알고 있었다, 나는 너를 데려 가지 않을 것이다. 클릭합니다 신사는 농담으로 말했다.
이 선생은 어린 소녀가 말한 대로 차를 몰았다. 뜻밖에 구도를 나온 후 그는 구불구불한 산길을 따라 묘지로 왔다. 어린 소녀는 꽃을 새 무덤 옆에 놓았다. 그녀는 한 달 전에 돌아가신 어머니에게 장미꽃 한 송이를 바치기 위해 먼 길을 걸었다.
이 선생은 어린 소녀를 집으로 데려다 주고 다시 꽃집으로 돌아갔다. 그는 어머니께 드릴 꽃다발을 취소하고 여기서 5 시간 거리에 있는 어머니의 집으로 직접 갔다. 그는 직접 그녀에게 꽃을 줄 것이다.
예 3: 초기 터치
풍고청현 창가중학교 7 학년 5 반
우리 일생에서 가장 감동한 순간은 단지 감동이 무엇인지 알 수 없을 뿐이다. (존 F. 케네디, 인생명언) 어머니가 우리에게 지구를 걸을 수 있는 기회를 주셨을 때, 우리는 또 무엇을 더 감동적으로 말할 수 있을까? 아마도 아기의 울음소리는 무의식이 아닐 것이다. 가장 먼저 흘린 눈물은 어머니를 위한 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그 순간부터, 우리의 모든 삶에는 그림자가 있어, 너를 따라다니며, 너를 영원히 외롭지 않게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
이른 아침, 당신 뒤의 그림자는 길고 선명합니다. 배우고, 배우고, 함께 웃을 수 있도록 도와주세요. 이것은 모든 사람, 심지어 모든 동물의 어린 시절이다. 생명의 시작부터 우리는 포기하지 않는 반려자가 있다. 우리가 아침저녁으로 지낼 때, 우리는 어떻게 감동하는지 잊을 수 있다. 사실 이 수법은 이미 습관에 녹아들었다. 어떤 사람들은 아이가 어렸을 때 충견 같다고 말한다. 네가 그를 욕하고 때리면, 그는 모두 너를 따라 너에게 의지할 것이다. 대문자가 교활한 고양이로 변하면 배가 고플 때만 너에게 돌아온다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 성인이 되면 그는 충성스러운 개가 되어 너를 보호하고 너와 함께 있다. 어머니의 역할은 제자리에 서서 밤낮으로 고양이와 개가 돌아오기를 기다리는 것이다. 나는 모성애가 짝사랑이 아니라 사랑으로 보답하는 것이라고 생각한다.
정오에 그림자가 매우 짧다. 네가 한창 무성할 때, 너의 어머니는 그렇게 너를 따르지 않을 것이다. 우리는 어머니를 떠나 바깥 세상을 탐험해야 한다. 그리고 우리는' 그녀의 바느질을 조심하고, 완전히 그녀가 수선한다' 는 희망을 알게 되었다. 그가 늦게 귀가하게 될까 봐 우리는 눈물을 흘렸다. 우리가 여러 해 동안 봉인한 감동은 순식간에 풀려날 것이다. 우리가 위험에 처했을 때, 우리는 항상 바로 우리 어머니를 떠올린다. 이것은 인류가 망명을 구하는 본능이며, 세상의 모든 자애로운 어머니들은 이 순간에 더할 나위 없이 크고 강력하며, 단지 자신의 아이를 보호하기 위해서이다. 한 쌍의 모자가 여행을 나갔을 때, 어머니가 물을 길으러 가는 길에 넘어지고, 품에 든 과일칼이 튀어나와 그녀의 심장을 찔렀다는 보도가 기억난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 3 일 후 여행에서 돌아오자 어머니는 쓰러져 숨졌다. 기적의 이름은 어머니라고 말했다. 내 마음이 갑자기 팽팽해졌다. 원래 사랑은 생활 속의 관심만이 아니었다.
석양이 우리의 그림자를 길렀다. 우리는 다시 어머니의 곁으로 돌아갔다. 생명이 도래하기 시작한 그 감동처럼, 어떤 보답도 모성애에 비할 수 없다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 내세가 있다면, 내가 너의 어머니가 되고, 네가 나를 사랑하는 것처럼 너를 사랑한다고 말할 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
예문평론: 이 두 편의 문장 모두 우수한 대표작은 아니지만, 여전히 약간의 포인트가 있다. 문장' 장미 한 송이' 는 통속적인 이야기로 문장 속 선생을 감동시켰고, 독자인 마킹 선생님을 감동시켰다. 선감동' 글의 하이라이트 중 하나로 비유, 대비, 인용 등의 수사적 수법을 종합하여 추상적인' 감동' 을 생동감 있게 한다. 언어도 상당히 간결하고 간결하여 문장 감화력을 크게 높여 단번에 독자의 마음을 사로잡았다. 두 번째 하이라이트는 문장 주체 부분이 서술을 위주로' 시간' 을 단서로 생활을' 아침-정오-일몰' (간평 선생님: 양)
최종 합성을위한 일반 전략
기말에 학우들이 시험장에 우수한 작문을 쓰려면 다음과 같은 몇 가지 사항을 주의해야 한다.
두 가지 원칙:
1, 리얼 감성. 진정으로 독자를 감동시키는 것은 당신이 직접 경험한, 진실된 감정을 가진 주변의 작은 일이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
2. 묘한 말은 선정할 수 있다. 유머러스하고 활발한 언어만이 독자의 눈을 밝게 하고, 끊임없이 고개를 끄덕이고 한숨을 쉬게 할 수 있다.
삼자요구
1, 안정: 좋은 사람 좋은 일을 쓰고, 서사 6 요소에 따라 일을 명확하게 해석하고, 누가 일을 잘 처리하는지 누가 우물쭈물하는지 주의하려고 노력한다. 처음의 끝은 제목에 주의를 기울이고, 끝은 중심에 주의를 기울이고, 꾸준히 자신의 작문 수준을 발휘한다. 특히 글쓰기 능력이 좋은 학우라면, 스스로' 놀라운 작품' 을 쓰도록 강요하지 마라. 시험 작문에서 80% 의 작문 실력을 발휘할 수 있다면 좋을 것이다.
2. 디테일: TV 스토리 소개처럼 간단하게 서술하지 말고 중간에 환경묘사, 인물외모, 동작, 언어, 심리묘사를 넣어야 합니다. 능력이 좋은 학생은 거리대비, 동정대비, 측면대비, 환경렌더링, 이목구비 묘사를 추가해 문장 섬세하고 감동적이다.
3. 정: 일반 학생에게' 정' 은 (1) 자신이 가장 잘하는 내용을 선택하는 것이다. (2) 가장 좋은 단어를 쓰십시오. (3) 자신의 가장 편리한 구조 (총점 구조 또는 연대순 방식) 를 채택하여 자신의 수준을 발휘하려고 노력한다. 쓰기 능력이 좋은 학우들에게는' 정' 이 반영되어야 한다. (1) 자신이 잘 쓸 수 있는 혁신적인 내용을 선택하는 것이 더 많다. (2) 글씨가 아름답다. (3) 시작과 끝을 세심하게 안배하고, 역사, 구토, 연상, 상징, 묘사, 서정을 적절히 활용해 소견으로 1 위, 렌더링 분위기, 차용 서정, 위탁물 서정, 물서정을 추진하려고 노력한다. (4) 적절한 수사 수법, 특히 비유, 반복, 대비, 질문을 채택하고 성어, 명언경구를 적절히 활용해 문채를 늘린다.
네 가지 과정
1, 질문 점검의 의미: 조심하세요, 질문은 미안합니다만, 중요하지 않다면 ... 먼저 2-3 분 동안 작문문제를 보고 나서 서두의 기초지식 질문에 답해 주세요.
2. 센터 설치: 최소한 무슨 말을 하고 싶은지, 좋아하는지, 싫어하는지 알아? 감동인가 반대인가? 행복인가 고통인가? 철학이냐, 본연의 애정이냐? 칭찬인가요, 비판인가요? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. 재료 선택: 제목 요구 사항을 충족하는, 자신이 잘 알고, 쓸 수 있는 것.
4. 개요: (1) 한 문장으로 중심 내용과 주제를 적는다. (2) 시작, 중간, 끝은 무엇을 써야 합니까? (3) 초안의 시작과 끝, 그리고 각 단락의 시작 문장을 잘 작성하세요.
다음 단계는 교실에서 작문을 한 편 쓰는 것이다. 우리는 단숨에 해내려고 노력해야 한다. 개요와 단락의 시작, 끝, 시작 원고를 잘 맞추기만 하면 단숨에 어렵지 않고 20 분 동안 유창하게 사고하면 작문을 잘 쓸 수 있다.
다섯 가지 기술
1, 두뇌가 민첩하다: 문장을 만들고, 필터링하고, 화제를 바꾼다.
2. 귀여운 얼굴이 있다: 깔끔하게 쓰고, 가능한 한 잘 써야 하고, 수정액을 사용해서는 안 된다. 특히 시작, 끝, 단락의 첫마디를 마음대로 수정해서는 안 된다.
3. 반짝이는 눈 한 켤레가 있다: 너의 좋은 문장 반은 성공의 반이다.
4. 예쁜 옷 있음: (1) 최고의 테마 중 하나 (자신에게 적합); (2) 좋은 이야기 (좋은 천); (3) 좋은 구조 (좋은 디자인); (4) 언어가 유창하고 아름답다.
5. 몇 가지 정교한 장식품이 있다: (1) 시작 역서, 묘사, 인용 (좋은 헤어스타일) (2) 끝: 수사논술, 함축적 뒷맛, 서정적 찬양, 철리반성, 화룡점정의 명언, 연상꿈 (3) 명언과 명작은 단지 점재일 뿐이다 (다이아 요); (4) 풍경의 묘사로 분위기를 표현하다.
6 대 금기
낙서와 낙서를 피하라: 글이 정확하고, 제목을 바꾸지 않고, 뚜렷한 오자만 고치고, 바꿀 수 있으면 고치고, 바꾸지 않으면 고치지 않는다.
둘째, 너무 짧고 너무 길어서는 안 된다. 글자 수는 반드시 충분해야 하고, 글자 수는 모자란다. 아무리 좋아도 통과하기 어렵다. 글자 수가 너무 많아서는 안 되고, 작문지를 넘지 말고, 어쩔 수 없이 2 줄 이내여야 한다.
삼기시작 토론: 단도직입적으로 시작하는 것이 좋다. 환경을 설명할 수 있다면 먼저 설명해 주세요.
사파: 세그먼트 수가 너무 적다: 4-6 단이 좋다. 절대 3 단 이하일 수 없다.
금기는 끝이 없다: 말하지 않으면 무슨 일이 일어날지 알 수 있다.
늘 Lei Feng 을 배우지 말고, 외로운 노인이 물에 빠진 어린이 고양이와 개를 구할 수 있도록 도와주십시오.
시뮬레이션 훈련장
이날 자동차 한 대가 갑자기 외진 산촌으로 들어왔다. 이것은 새로운 사물이라 온 마을 사람들이 에워쌌다. 몇 사람이 차에서 내리자 검은 가죽 재킷을 입은 중년인이 모두에게 물었다. "영화를 틀어 드릴까요? 놀고 싶으면 일어서세요. " 연이어 몇 번 물었지만 마을 사람들은 모두 말을 하지 않았다. 이때, 한 십대 소녀가 일어서서 말했다. "나는 연기할 거야." 그는 예쁘지 않게 생겼고, 홑꺼풀, 붉고 펄럭이는 얼굴은 산속 아이들 특유의 고집이 세고 단순하다. \ "당신은 노래 할 수 있습니까? 클릭합니다 중년이 물었다. "네." 여자아이의 대범하게 대답하다. "그럼 지금 노래 한 곡 부르세요." "좋아!" 여자아이는 입을 열자마자 노래를 부르면서 비틀어졌다. "우리 조국은 정말 밝다 ..." 마을 사람들이 웃었다. 그녀의 가창력이 정말 좋지 않아서, 그녀는 곡조를 놓쳤을 뿐만 아니라 중간에 말도 잊어버렸다. 생각지도 못했는데, 중년층이 손가락으로 "그래, 바로 너야!" 라고 말했다. "용감하게 한 걸음 내딛은 그 소녀는 위민지라고 한다. 다행히 그는 대감독 장이머우 선발로 영화' 한 아이를 낙오시키지 않는다' 에서 주인공을 맡았고, 그의 이름은 곧 전국에 퍼졌다.
"용감한 한 걸음 내딛다" 라는 제목으로 작문을 한 편 써 주세요
요구 사항: ① 자율성. 2 스타일 무제한. 3 제목 자제. (4) 글자 수보다 적지 않다.
다시 한 번 말하지만, 내가 쓴 것이 아니다. 오해하지 마세요 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~