교사로서 우리는 수업 계획을 작성해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획을 작성하는 것은 수업 자료의 내용을 이해하고 과학적이고 적절한 수업 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 그렇다면 훌륭한 수업 계획은 어떤 모습일까요? 다음은 제가 수집하고 정리한 6가지 중학교 음악 수업 계획입니다. 누구나 참고할 수 있습니다. 중산층 음악 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 음악을 듣고 애벌레가 먹고, 몸부림치고, 탈피하는 동작을 통해 표현되는 음악의 맛을 탐구합니다.
2. 그림과 언어 표현을 사용하여 해당 동작을 만듭니다.
3. 탐구와 학습에 참여하는 즐거움을 처음 경험하세요.
4. 멜로디의 분위기와 동료들과 함께 그룹 음악 활동에 참여하는 즐거움을 느껴보세요.
5. 음악 활동에 관심이 있고 노래하고 연주하는 것에 행복감을 느낀다.
활동 준비:
1. 음악 테이프 및 녹음기
2. 관련 사진
활동 과정:
1. 음악을 듣고 음악 표현의 내용을 탐색해 보세요.
1. 아이들에게 음악을 듣도록 지도하고, 음악의 내용을 자유롭게 추측할 수 있도록 해주세요.
선생님: 오늘 우리 교실에 누가 찾아왔는지 함께 들어볼까요?
2. 그림을 보여주고 그림의 내용을 이해해보세요. 교사는 어린이들이 음악을 듣고 음악의 내용을 이해할 수 있도록 지도하면서 그림을 가리키게 됩니다.
2. 어린이들이 동작을 만들고 대담하게 수행하도록 지도합니다.
1. 아이들에게 상응하는 행동을 만들도록 지도하세요. 애벌레가 먹고, 몸부림치고, 탈피하고, 기타 행동을 하는 것과 같은 것입니다. 흘리기의 움직임을 배우는 데 집중하십시오.
2. 교사의 지도 하에 음악과 어린이의 공연을 감상하세요.
3. 교사와 학생이 함께 게임을 합니다.
1. 아이들은 교사의 지도하에 따로 게임을 합니다.
2. 나비 모양을 만들고 다시 플레이해 보세요.
선생님: 아이들아, 애벌레는 결국 어떻게 될지 아시나요? 그렇다면 아름다운 작은 나비가 되어주세요
(아이들에게 나비 모양을 만들어 보세요)
3. 게임을 완료하고 어떤 나비가 가장 아름다운지 비교해보세요.
활동에 대한 고찰:
아이들은 활동 내용에 매우 관심을 갖고 적극적이고 즐겁게 활동에 참여했습니다. 그러나 각 링크는 비교적 일관되고 명확했습니다. 창의적 행동 연결, 아이들의 창의적 행동은 상대적으로 일관성이 없었고, 교사는 아이들이 자유롭게 창작할 수 있도록 시기적절한 지도를 제공하지 않았습니다. 중산층 음악 수업 계획 2
1. 디자인 의도
"왕 씨는 땅을 가지고 있습니다"라는 노래는 활기찬 멜로디와 독특한 리듬을 가지고 있습니다. "Yay yah yah yo"라는 문구는 중학생의 연령 특성과 감상 요구에 매우 적합합니다. 중산층 아이들은 음악을 듣는 것을 좋아하며 음악 활동을 통해 음악을 느끼고 음악의 멜로디를 익힐 수 있습니다. 새로운 "개요"는 다음과 같이 지적합니다. 아이들의 예술 활동 능력은 대담한 표현 과정을 통해 점차적으로 발전합니다. 따라서 활동을 설계할 때 아이들이 고정된 문구를 완전히 식별하고 다양한 감각을 통해 음악의 리듬을 충분히 느낄 수 있도록 노력합니다. 활동적이고 게임을 좋아하는 유아의 특성을 살려 게임을 활동에 접목시키고, 나무 비비기, 땀 닦기, 목욕하기 등의 게임 상황을 활용하여 아이들이 음악의 본질을 반복적으로 경험하고 느낄 수 있도록 돕습니다. "놀이를 통한 학습"이라는 교육 개념을 구현하기 위해 어린이들이 상상력과 표현을 위한 플랫폼을 구축할 수 있도록 작은 색색의 거즈를 사용하여 게임 상황을 만들고 아이들의 상상력을 자극해야 합니다.
2. 목표에 대해 이야기하기
"유치원 지도 개요"(미술 교육 내용 및 요구 사항)는 다음을 제안합니다. 아이들을 지원하고 격려합니다. 다양한 예술 활동에 적극적으로 참여하고 과감하게 표현하며, 실력과 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는 교사의 역할은 주로 아이들이 아름다움을 느낄 수 있도록 격려하고, 아름다움에 대한 관심을 표현하며, 미적 경험을 풍부하게 하는 것입니다. 자유로운 표현과 창작의 즐거움을 경험해 보세요. 따라서 중산층 아이들의 연령 특성에 맞춰 이 활동을 결합했습니다. 목표는 다음과 같습니다.
1. 음악의 경쾌하고 발랄한 특성을 느껴보세요. 게임 상황에서
2. 반복되는 "Yay yah yah yo" 문구를 식별하고 과감하게 몸을 움직여 보세요.
핵심 포인트와 난점 분석:
이 활동의 초점은 몸의 움직임을 사용하여 과감하게 표현하는 것입니다.
리드미컬한 활동에 있어서 과감한 신체 움직임의 활용은 가장 기본이자 중요한 요구 사항입니다. 아이들은 예리한 음악적 감각을 갖고 태어나 자신만의 방식으로 음악을 표현할 수 있도록 격려해야 합니다. 아이들의 예술적 표현력을 함양하기 위해 이를 활동의 중점으로 삼고 있습니다. 활동 중에는 아이들의 표현욕구를 자극하기 위해 다양한 게임상황을 활용하였고, 교사와 아이들의 상호작용 속에서 아이들이 과감하게 자신을 표현할 수 있도록 하였습니다.
이 활동의 어려움은 반복되는 음악 문구 "Yay yah yah yo"를 식별하는 것입니다. "Eaaaaaaaaaaaaaaaa"는 음악에 여러 번 등장하지만 모든 구문에 등장하는 것은 아니기 때문에 어린이들이 식별하기 어렵습니다. 따라서 어린이들이 abaaaaaaaaa의 규칙을 직관적으로 인식할 수 있도록 차트를 사용하는 동시에 몇 가지 Action을 통해 프롬프트와 눈맞춤은 어린이가 식별하는 데 도움이 됩니다.
3. 말하기 활동 준비
아이들의 흥미를 불러일으키고 활동을 더 잘 수행하기 위해 다음과 같이 준비했습니다.
(1) 지식 준비
수업 전에 아이들은 '톱'이라는 단어를 이해하고 나무 톱질에 대한 경험을 쌓아야 큰 나무 톱질 게임에서 아이들이 더 명확한 아이디어를 얻을 수 있습니다.
(2) 재료 준비
작은 동물 사진 1장
처음의 환경을 활용하여 제작된 직관적인 그림을 통해 어린이들이 작은 동물들에게 더욱 사실적으로 인사할 수 있습니다. , 이로써 아이들의 흥미를 불러일으킵니다.
2 차트
세션 2에서 반복되는 음악 문구를 찾는 데 사용됩니다. 차트의 직관적인 모양은 아이들이 고정 문구의 발생 규칙을 더 명확하게 인식하는 데 도움이 됩니다.
3 거즈
거즈는 활동에서 중요한 역할을 하며 각 게임 시나리오에서 다른 게임 도구로 나타납니다.
음악CD 4장
4. 말하기 활동의 과정
5. 말하기 활동의 특징
(1) 흥미가 가득하다 개성 넘치는 교육 활동을 만듭니다.
교육 활동 전반에 걸쳐 재미있는 "동화 세계"를 만들고 게임화된 상황을 만들었습니다. 숲, 큰 나무, 나무 자르기, 목욕하기... 아이들이 흥미롭고 재미있는 게임에서 즐겁게 놀고 있다는 것을 느껴보세요. 적극적으로 발견하고, 즐겁게 배워보세요.
(2) 거즈 스카프를 창의적으로 활용한 행사는 도전과 발전 가치로 가득 차 있습니다.
베일의 한쪽 면은 밝은 색으로 되어 있어 아이들의 학습의욕을 불러일으킬 수 있고, 아이들의 음악 감상과 느낌을 방해하지 않으며 아이들의 특성에 잘 맞습니다. 반면, 거즈 스카프는 가볍고 변형이 가능하여 아이들의 상상력과 창의력을 시험할 수 있습니다. 때로는 큰 나무, 톱, 때로는 수건, 목욕 공 등으로 변하기도 합니다. 아이들은 창의적으로 놀 수 있습니다. 거즈스카프. 다양한 몸동작을 활용하여 고정된 문구를 표현하고 과감하게 표현해 보세요. 중산층 음악 수업 계획 3부
중산층 미술 공개수업 수업 계획 : 릴리풋(핑거페인팅) 활동 목표 :
1. 판타지 이야기 듣기를 좋아함 : 과장된 이야기를 느껴보세요 상황.
2. 손가락 점묘법을 이용해 다양한 캐릭터를 만들고, 다양한 캐릭터 디테일을 표현하며 자신만의 상상을 표현해보세요.
3. 미술 활동에 새로운 그림 기법을 활용하는 재미를 경험해 보세요.
활동 준비:
1. 릴리푸트의 긴 두루마리 그림.
2. 빨간색과 파란색 페인트 한 세트, 잉크 펜 한 개, 헝겊 여러 개. 배경음악 " "
활동 과정:
1. '릴리푸트'의 이야기를 읽고 이야기해 보세요.
1. 이야기를 떠올려보세요.
선생님: 아이들아, 우리가 며칠 전에 들었던 '릴리푸트' 이야기를 아직도 기억하고 있나요? 이야기 속 걸리버는 어떤 나라에 왔나요? 릴리퍼트인들은 걸리버를 어떻게 대했습니까? 그럼 이 이야기가 마음에 드시나요? 이제 "릴리풋"의 이야기를 살펴보겠습니다!
2. 코스웨어를 보여주면 교사가 이야기를 다시 들려줍니다.
(1) 선생님은 코스웨어를 읽고 음악을 들으며 '릴리풋' 이야기를 들려주세요.
(2) 이렇게 흥미로운 이야기를 읽고 나니 릴리푸트의 꼬마사람들이 마음에 드시나요? 걸리버와 함께 무엇을 하고 있었는지 알아냈나요? (아이들이 자유롭게 말함)
(3) 진선생님이 어떤 악역을 좋아하는지 아시나요? 왜 그것을 좋아합니까?
2. 공연을 관찰하고 시도해 보세요.
1. 교사가 작은 그림을 인쇄하는 방법을 보여줍니다.
(1) 교사는 동요를 통해 작은 인물의 판화를 시연합니다.
선생님: "이제 진 선생님이 마술을 부리실 거예요! 신문을 읽는 꼬맹이를 도화지로 변신시켜 보세요. 봐, 내가 어떻게 변했지? 동요: 새끼손가락을 펴고 물감을 마셔라." 물을 뿌리고 윗부분에 뽀뽀하고 아랫부분에도 뽀뽀하면 내 꼬마 캐릭터가 나옵니다! 그럼 제 꼬마 캐릭터에 부족한 부분이 보이시나요?”
(2) 캐릭터의 디테일을 추가해주세요. .
선생님: "다음에는 검은색 작은 펜에게도 도와달라고 부탁할 테니 검은색 작은 동생을 열어주세요." 작은 손을 구부리고, 작은 발을 들고, 눈이 동그랗게 변하고, 입이 휘어져 있고, 모자를 쓰고 양복을 입으면 내 꼬마가 너무 멋져요! "
(3) 손가락과 손가락 방향을 바꾸어 작은 사람을 표현합니다.
교사: "엄지손가락을 펴서 물감물을 마시고 수평으로 조금씩 클릭하고 살짝 클릭하세요." 수직으로. 악당이 더 좋게 변했어요! "
(4) 어린이 개개인의 시연.
교사: "릴리푸트에는 악당이 많아요. 어떤 악당을 좋아하시나요? 좀 그려주시겠어요? 그가 그린 작은 남자가 무엇을 하고 있는지 볼까요?
2. 캐릭터를 그린 후 팔다리의 움직임을 추가하고 점차적으로 헤어스타일, 의상 등 세부 사항을 추가하세요.
선생님: "와, 걸리버가 또 악당이 너무 많아! 당신의 악당이 걸리버와 무엇을 하고 있는지 누가 말해줄까요? 그가 어디 있는지 찾아보세요? 누가 날카로운 눈을 가지고 있는지 비교해 보세요.
5. 종료합니다.
선생님: 릴리퍼트가 성대한 춤을 출 예정인데, 릴리퍼트의 왕이 우리 아이들을 초대해서 참여하게 되었어요. 들어봐, 댄스가 곧 시작될 거야, 가자!
중산층을 위한 미술 수업 계획: 종이 찢기 "다채로운 눈송이" 활동 목표
1. 종이를 마음대로 다양한 크기로 찢는 방법을 배우고 종이를 찢는 능력을 강화합니다.
2. 빨간색, 노란색, 녹색에 대한 이해를 강화하고 새로운 색상인 파란색을 이해합니다.
3. 활동에 적극적으로 참여하고 그 즐거움을 경험할 수 있습니다. 중산층 음악 수업 계획 4부
활동 목표
1. 노래를 부르고 나머지 부분과 약한 멜로디를 정확하게 부르는 방법을 배웁니다.
2. 노래 속에서 엄마를 그리워하는 뇌졸중 아이의 감정을 경험해 보세요.
3. 경쾌하고 리드미컬한 음악의 분위기를 느껴보세요.
4. 음악 활동을 통해 아이들의 상상력과 언어적 표현력, 신체 표현력을 키워주세요.
활동 초점: 아이들이 나머지 부분과 약한 멜로디(즉, 9-12마디)를 정확하게 노래하도록 안내합니다.
활동 어려움: 아이들이 그녀에 대한 Feng'er의 그리움을 정확하게 표현하도록 안내합니다. 노래를 통해 어머니.
활동 준비 1. 아이들이 가사를 이해하고 노래의 리듬을 정확하게 파악할 수 있도록 가사를 노래와 같은 리듬으로 시로 엮어 보세요. (바람이 엄마를 찾고 있어요. 달이 집에 왔어요. 해가 왔어요. 바람은 아직 불고 있어요. 그는 엄마를 찾고 있어요. 작은 나무에게 묻고, 작은 꽃의 엄마에게도 물어요. 어디 계시나요? 저를 두고 가지 마세요.)
2, 노래 영상 및 관련 사진.
3. 피아노와 녹음기.
활동 과정 1. 대화 소개. 교사: 얘들아, 너희는 엄마와 헤어진 적이 있니? 그럼 당신은 어떻게 하시겠습니까? (아이들은 자신이 한 일을 회상하고 이야기합니다.)
교사: 당신은 정말 똑똑한 아이들이지만 Feng'er와 당신의 어머니도 헤어져 있어야 합니다. Feng'er가 어떻게 어머니를 찾았는지 보러 갑시다.
2. 기본 부분. 1. 아이들이 가사를 암기하고 내용을 이해할 수 있도록 도와주세요.
(1) 선생님은 가사를 생생하게 낭독하고 해당하는 그림과 연결해 주셨습니다.
(2) 질문: "노래에 뭐라고 쓰여 있나요?", "바람" "무엇을요?" 엄마를 못 찾았다고 했나요?”, “엄마에게 어떤 메시지를 보내고 싶었나요?”
(3) 아이들에게 자유롭게 질문에 답하도록 하세요.
(4) 아이들은 가사를 낭송하며 엄마를 찾을 수 없는 펑어의 불안과 엄마를 그리워하는 감정을 느낀다.
2. 아이들이 노래 부르는 법을 배우도록 지도하세요.
(1) 선생님은 표현력 있게 노래를 부릅니다. 9번 마디와 11번 마디의 쉼표와 약한 리듬 노래를 강조합니다. (아이들이 익히기 쉬운 일부 동작으로 휴식과 약한 동작을 표현하도록 지도하는 것이 가장 좋습니다.)
(2) 녹음된 노래를 들어보세요. 조용히 듣고, 어떤 그림이 떠오르는지 살펴보고, 들으면서 음악에 맞춰 손을 두드려 보세요.)
(3) 어린이들이 노래에 맞춰 노래하도록 지도하고 영감을 주세요. Feng'er는 "엄마에게 한마디 전해요"를 부릅니다. Feng'er는 그녀를 너무 그리워합니다. 두 라인의 노래 방법의 차이로 인해 어머니를 그리워하는 느낌을 경험할 수 있습니다.
선생님: 풍아가 누구한테 물었어요? (쉼표와 약한 시작 박자를 노래하는 방법을 배우는 데 중점을 둡니다.) Feng'er는 어머니에게 뭐라고 말했습니까? (핵심: 마지막 문장이 느리게 끝남)
(4) 아이들은 표정을 가지고 노래를 부른다.
3. 어린이들에게 두 부분으로 구성된 합창(한 그룹은 흥얼거리고, 한 그룹은 가사를 부름)을 시도하고 합창의 아름다움을 느낄 수 있도록 안내합니다.
3. 엔딩
오늘 아이들은 좋은 노래를 배웠을 뿐만 아니라, 2부로 나누어 불렀습니다. 선생님을 정말 행복하게 만들어요! 당신은 행복합니까?
반성 교육 :
"Feng'er is looking for mother"라는 노래는 따뜻함과 감성적 예술적 개념이 가득한 노래입니다. 이 노래는 Feng'er가 어머니를 찾는 장면과 분위기를 묘사하여 어린 아이들에게 영향을 미치고 어머니에 대한 아이들의 사랑과 연민, 사랑을 자극합니다. 이번 활동에서는 2성부 후렴을 사용해 노래의 예술적 개념을 더욱 강렬하게 표현해 어머니에 대한 펑어의 그리움과 사랑을 과장할 예정이다. 어린아이들의 정서발달에 큰 도움이 됩니다. 중산층을 위한 음악 수업 계획 5
1. 주제: 중산층을 위한 음악: "봄 바스락거림"(유치원 교육, 중산층 2학기)
2. 교육에 대한 간략한 설명 자료
중산층 아이들의 사고방식은 주로 구체적인 이미지 사고를 기반으로 하며, 음악적 이미지와 감정에 대한 인식은 다양한 감각의 도움을 받아 이루어져야 합니다. 다채널 인식, 상황별 듀엣 및 기타 방법을 통해 아이들이 노래 선율에 익숙해지고, 노래의 내용을 이해하고, 노래의 감정을 느끼고, 노래 활동에 아이들이 적극적으로 참여하도록 자극하고, 노래를 들을 수 있도록 지도합니다. 동료들의 노래를 부르고 조화롭게 노래합니다.
'봄비 살랑살랑'은 경쾌하고 경쾌한 멜로디와 생생한 내용의 질의응답 가사가 참 어린아이 같은 봄 풍경을 표현한 곡이다. 가사가 이해하기 쉽고, 음악이 경쾌하고 흥겨워서 중학생들이 부르기에 아주 적합합니다.
3. 목표 설정
<개요>에서는 예술이 감성계몽과 감성소통, 감성표현의 좋은 수단이며, 청소년의 감성교육을 위한 도구임을 지적하고 있다. 어린이들. 중학생들의 기존 학습 경험과 연령 특성을 토대로 본 교습 활동의 목표를 다음과 같이 결정합니다.
1. 노래 제목을 알고 노래의 내용을 이해합니다.
2. 자연스러운 소리로 노래할 수 있고 다양한 방법으로 노래하는 법을 배울 수 있습니다.
3. 새로 만든 단어를 노래로 바꿔서 노래를 즐겨보세요.
IV. 요점 및 어려움
요점: 노래의 내용을 이해하고 다양한 방법으로 노래하는 법을 배웁니다.
난이도 : 작곡.
5. 디자인 컨셉
새로운 "유치원 교육 개요"에는 "교사는 어린이 학습 활동의 지지자, 협력자 및 안내자가 되어야 합니다."라고 명시되어 있습니다. 활동은 협력적이고 탐구 기반의 교사-학생, 학생-학생 상호작용을 형성하도록 노력해야 합니다. 따라서 활동 중 긍정적이고 충만한 감정으로 아이들에게 영향을 미치는 것 외에도 다음과 같은 교수법을 선택했습니다.
노래의 예술적 개념은 봄비의 아름다움이므로 이러한 예술성을 느낄 수 있습니다. 노래를 통해 개념을 잡는 건, 여러분이 워낙 잘 알고 있는 노래이기 때문에, 봄비의 아름다움을 여러 각도에서 느껴보고자 이를 바탕으로 흉내를 낸 것입니다.
1. 아이들의 구체적인 이미지 사고의 지배적인 특징과 아이들의 언어 발달의 특징에 따라 시청각 노래를 활용하여 아이들이 생생한 그림을 관찰할 수 있도록 지도하고, 아이들의 시력을 충분히 자극하며, 언어 및 음악 교육을 통해 노래의 내용을 쉽게 이해하고, 노래의 멜로디에 익숙해질 수 있습니다.
2. '사전 정리 이론'을 바탕으로 난관 전 방법을 채택하여 아이들이 노래의 강약 리듬을 인식하고 섹션별로 노래하는 방법을 배울 수 있도록 지도합니다. 아이들에게 친숙한 빗소리부터 시작해 노래의 리듬을 느끼고, 노래의 멜로디를 익히며 노래를 배울 수 있도록 지도합니다.
3. 아이들의 활기차고 활동적인 연령 특성에 따라 게임 노래 방법을 사용하여 아이들이 또래의 노래를 듣고 조화롭게 노래하는 법을 배울 수 있도록 지도합니다.
6. 디자인 아이디어
교수 활동은 교사와 어린이가 함께 수행하는 무대이며, 어린이는 교사의 "공연"과 그 내용이 제시되는 주체입니다. 활동 모든 것이 아이의 자연스러운 학습에 도움이 되어야 합니다. 따라서 나는 이 활동에서 아이들이 경험하고, 말하고, 보고, 듣고, 배우고, 노래하는 등의 감각 활동을 통해 학습할 수 있도록 체험 학습 방법과 다중 감각 참여 방법을 사용하여 어린이 자신의 학습과 경험에 중점을 두었습니다. 노래 부르는 법을 배우세요.
7. 교육 과정
(1) 흥미를 자극하는 활동을 소개합니다.
어린이들이 서로 관찰하고 소통할 수 있도록 코스웨어를 제공합니다.
선생님: 봄이 왔습니다. 우리 주변에는 어떤 변화가 일어나고 있나요? 아이들은 자유롭게 이야기합니다.
선생님 요약: 봄 선생님은 조용히 우리에게 다가옵니다. 좋은 친구입니다. , 샤오유도 노래를 부르고 싶어지는데...
아이들의 흥미를 유발하기 위해 첫 번째 링크를 소개하면서 아이들이 '봄이 온다, 변화하다'에 대해 이야기를 나눕니다. 주변에"라고 말하며 다음 곡의 길을 닦았습니다. 아이들은 코스웨어를 보고, 노래의 생생하고 아름다운 맛을 경험하고, 노래의 감정선을 파악하여 봄비의 아름다운 예술적 개념에 들어갈 수 있습니다.
(2) 노래 감상하기
1. 완전 감상하기
선생님: 지금 누구한테 뭐라고 들었나요? >
모든 어린이는 독립적인 개인입니다. 그들은 다르게 생각하고 느끼며, 그들의 대답도 다양할 수 있습니다. 아이들의 봄에 대한 이해를 높이고 학습을 적극적이고 의미 있게 만드는 방법에는 교사의 유연하고 재치 있는 지도가 필요합니다. 노래의 첫 번째 부분은 두 번째 부분과 동일한 리듬을 갖고 있지만 가사가 확연히 다르기 때문에 먼저 아이들에게 첫 번째 부분을 익숙해지게 했습니다.
2. 다시 감사드립니다
선생님: 봄비가 내린 뒤 씨앗이 물을 마시는 것 같았는데, 이때 씨앗이 싹을 틔우고 자랐어요. 활기차고 우아한 맛을 보여줍니다.
'개요'에서는 유치원 교육이 어린이의 인격과 권리를 존중하고, 어린이의 신체적, 정신적 발달 규칙과 학습 특성을 존중하며, 개인차에 주의를 기울이고, 지능의 발달을 촉진해야 함을 지적하고 있습니다. 아이들의 개성.
(3) 노래 배우기
1. 노래 배우기에 대한 아이들의 관심을 자극하기 위해 다양한 노래 방법을 사용합니다. 예를 들어, 교사는 어린이들이 단음절 단어인 라라라를 사용하여 멜로디를 흥얼거리도록 안내합니다. 교사와 어린이는 서로의 노래를 이어받으며 노래하는 동안 동작을 수행합니다.
한 가지 표현 방식에 대한 아이들의 관심은 그리 오래 가지 않기 때문에, 아이들이 다양한 노래 형식으로 노래하는 법을 배우도록 노력할 수 있습니다. 일상적인 교육 활동에서 이런 종류의 변화는 아이들에게 매우 인기가 있습니다. 동시에, 노래의 첫 소절을 배운 후, 아이들은 이미 노래의 멜로디와 리듬에 대해 어느 정도 인식하고 있으며, 교사의 리드 노래를 빠르게 따라갈 수 있습니다.
2. 단체 듀엣곡 (어린이들이 2인 1조로 짝을 이루어 각각 춘유와 씨드 역할을 맡음)
질의응답 노래는 어린이들이 듀엣으로 부르기에 매우 적합합니다. 이 링크에서 저는 먼저 선생님과 아이들 사이의 질의응답 듀엣 방식을 사용했습니다. (선생님은 봄비 흉내를 내며 "봄비, 봄비, 바스락거림, 바스락거림, 씨앗이 말하고, 떠들고 있습니다."라고 노래했습니다. 아이들은 흉내를 냈습니다. 씨앗이 되어 노래 부르기: "아, 아, 아, 비는 너무 달콤해, 아, 싹이 트고 싶어." )
그런 다음 어린이들에게 그룹으로 노래하도록 요청하고 개별 어린이에게 질문합니다. 그룹과 함께 노래하기... 다양한 노래 시간 동안 아이들이 자신을 표현할 수 있는 기회를 최대한 많이 제공하십시오.
<개요>에서는 교사가 아이들의 감정과 경험을 과감하게 표현할 수 있는 능력을 키워야 한다고 지적하고, 아이들이 원하는 방식으로 예술적 표현 활동을 하도록 격려하기 위해 다양한 듀엣 방법을 활용합니다. 노래는 아이들이 노래를 이해하도록 승화시키는 것이며, 아이들이 좋아하는 학습 방법이기도 합니다.
교사-아이 상호작용의 핵심은 아이들이 교사의 질문에 적극적으로 응답하도록 자극하는 편안하고 조화로운 환경을 제공하는 것입니다. 일상생활에서. 이 문제에서는 가사의 내용을 숨기고, 그림에 표시된 이미지를 교묘하게 활용하여 어린 아이들이 가사를 이해하고 익숙해지도록 돕습니다. 동시에 아이들이 노래의 리듬에 익숙해질 수 있는 길을 열어줍니다.
(4) 경험
선생님: 비가 오면 씨앗 외에 누가 행복할 것 같나요?
모방 편집 과정에서, 퍼포먼스를 할 때 다양한 캐릭터의 다양한 분위기를 경험해 보세요.
네 번째 부분은 생생하고 아름다운 취향이 담긴 노래를 부르며 봄비의 아름다운 예술적 개념을 느끼는 감정을 경험하는 것입니다. 활동의 확장은 아이들이 배운 기술을 통합하고 각 아이들에게 자신을 표현할 기회를 제공하여 성공의 기쁨을 충분히 느끼고 자신감을 높일 수 있도록 하는 것입니다. 아이들은 봄 테마 활동을 통해 봄에 대한 많은 지식을 쌓았으며, 분명 새로운 가사를 많이 만들 수 있을 것이며, 서로의 작은 선생님이 되어 서로가 만들어낸 새로운 단어를 배울 수 있어 만족스러울 것입니다. 아이들의 자신을 충분히 표현하는 능력 또한 아이들이 노래의 멜로디와 리듬을 탄탄하게 다질 수 있도록 반복적인 연습 기회를 제공합니다.
첨부곡 :
봄비, 봄비, 바스락, 씨앗이 말을 하네요, 아야, 비가 너무 달콤해, 아아, 싹이 트고 싶어.
봄비, 봄비, 바스락거림, 씨앗과 씨앗이 말을 하고 있다, 아아, 발굴하고 싶다, 아아, 자라고 싶다. 중산층 음악 수업 계획 6부
활동 목표:
1. 악기와 함께 합주 연주를 하며 즐거움을 경험합니다.
2. 곤충의 지저귀는 소리에 흥미를 불러일으킵니다.
3. 차트의 도움으로 가사를 외우고 노래를 배워 보세요.
4. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
활동 준비:
1. 꿀벌, 매미, 사마귀 및 기타 곤충 사진 음악 CD.
2. 일부 리듬 카드, 목어, 종소리, 현악기 및 기타 악기.
활동 과정:
(1) 누가 올지 맞춰보세요.
1. 숲에서는 곤충음악이 흘러나와야 한다. 누가 오나요?
2. 벌, 사마귀, 매미 등 곤충 사진을 하나씩 보여주며 소리를 배울 수 있나요?
(2) 곤충이 노래합니다.
1. 누구의 퍼포먼스를 먼저 보고 싶나요?
2. 꿀벌은 어떻게 노래하나요? 교사는 첫 번째 절을 부르고 마지막 두 마디 x x x x / x - - - /의 리듬 카드를 보여주고 어린이들이 리듬을 치는 방법을 안내합니다.
3. 사마귀가 몇 마리 있는지 보여주세요. 그것은 어디에서 왔습니까? 노래는 어떤가요? 사마귀 행위 xx x xx x / x - - - /를 배우십시오.
4. 매미가 몇 마리 있는지 보여주세요. 어디입니까? 소리는 어떤가요? x.xx.x / xx - - - /
5. 선생님과 함께 노래를 부르세요.
(3) 곤충콘서트.
1. 세 그룹으로 나누어 각각 벌, 사마귀, 매미의 역할을 맡아 리듬 카드를 보고 리듬을 쳐보세요. (벌 - 목어, 사마귀 - 종소리, 매미 - 끈) 종).
2. 선생님이 노래를 부르고 아이들이 합창을 합니다. 각 섹션의 마지막 두 부분은 가사에 따라 역할을 나누어 해당 악기를 연주합니다.
3. 좋은 친구들이 함께 공연을 하게 된다면 곤충 콘서트는 더욱 흥미진진해질 것 같아요.
4. 두 개의 악기를 사용하여 함께 연주하세요.
5. 다중 파트 앙상블을 시도해 보세요.
(4) 멋진 콘서트
음악CD를 따라가며 악기와 함께 완벽하게 노래를 연주해보세요.
활동에 대한 고찰:
세 부분으로 구성되어 있지만 각 부분은 마지막 두 마디의 약간의 변화를 제외하고는 고정된 리듬을 가지고 있습니다. 교사는 언어 리듬을 사용하여 어린이가 자신의 목소리의 리듬을 조절할 수 있도록 도울 수 있습니다. 단일성 타악기에서 다성부 합주로의 전환은 유아의 청각 기관에 새로운 종류의 자극을 가져올 것입니다. 앙상블 학습은 학습협조의 시작이기도 합니다. "곤충 콘서트" 시나리오에서는 어린이들이 다른 곤충의 지저귀는 소리를 연주하도록 격려하여 곤충과 자연에 대한 사랑을 더욱 자극할 수 있습니다.
소백과사전: 다양한 모양을 가진 다양한 종류의 곤충이 있습니다. 무척추동물 중 절지동물에 속하며 지구상에서 가장 큰 동물군으로 전체 생물종(박테리아 포함)의 10%를 차지합니다. 곰팡이, 바이러스)가 50% 이상을 차지하며 세계 거의 모든 곳에서 발견됩니다.