육재 학생의 절반은 교외와 농촌에서 온 주민으로, 누구도 차별하지 않고 색안경을 쓰지 않기 때문이다.
솔직히 말해서, 도시에서 자란 아이들과 농촌에서 온 아이들은 인생관, 시야, 말 사랑 등 여러 가지 면에서 큰 차이가 있기 때문에 반에서 두 파를 형성하기 쉽다: 도시파와 농촌파
뚜렷한 대립은 없지만, 항상 이상하게 느껴져, 말하는 것도 그렇게 편하지 않다.
또 학교는 작아서 플라스틱 활주로 잔디 구장이 있지만 평소에는 출입이 허용되지 않습니다.
수준 높은 선생님이 있지만 수준 같은 선생님이 더 많습니다. 젊은 선생님은 그렇게 고집이 세지 않아 교사와 학생 간의 소통에 영향을 미친다. 내가 학교에 다닐 때, 학년장은 재물을 탐했다. 그것은 단순히 일류 학교입니다. 학생들은 종종 성적 불합격 등 다양한 이름으로 수업에 등록할 수 없습니다. (공부를 잘하지 못하는 학생은 학교에서 버려야 합니까? 학교의 직책은 가르치는 것뿐만 아니라 사람을 교육하는 것이다, 그렇지? ) 사실 돈을 내기 위해서입니다.
개반 방면에서 각 시험은 대체로 학년 순위에 따라 반과 인원 조정을 나누어 각 학교마다 비슷하다.
요컨대 육재중학교는 정말 평범하다.
함양고등학교에서는 무지개 실험이 좋지만 교풍이 엄격하여 무지개조차도 헤어스타일과 복장에 제한이 있다.
4 중, 1 공장, 8 공장 교풍이 개방되어 있지만, 학생은 양지가 고르지 않다.
그러나 다시 말하지만, 이 일을 배우는 것은 학풍의 일부이지만, 외인은 결국 결정적이지 않고, 내인인지, 4 중 매년 수능시험에는 많은 높은 점수가 있고, 많은 현향의 중학교도 수석을 가져갔기 때문에 주로 너를 보고 있다.