제 선생님 6 학년 작문 300 자 1 제가 2 학년 때 부모님이 일이 너무 바빠서 선생님 댁에 맡기셨던 기억이 납니다.
우리 선생님의 성은 항목이고, 키가 작고, 짙은 눈썹에 눈이 크다. 그의 입가에 항상 미소가 걸려 있어서, 그는 그의 학생들에게 매우 관심이 있다.
한번은 선생님과 국어 수업을 할 때 갑자기 머리가 어지럽고 불편했던 기억이 납니다. 선생님을 보고 나에게 무슨 일이 있었냐고 물었다. 나는 내가 좀 불편하다고 말했다. 선생님은 조급해서 내 이마를 만져 매우 뜨겁다. 그는 선생님께 두 마디도 하지 않고 나를 등에 업고 나를 업고 병원으로 달려가 학생들이 먼저 자습을 하게 했다. 선생님이 나를 병원으로 업고 의사는 나에게 체온을 재어 섭씨 39 도에 이르렀다. 의사는 나에게 주사를 주려고 했지만, 당시 나는 주사를 두려워서 선생님을 계속 위로하며 주사를 두려워하지 않는 말을 했다. 나는 더 이상 선생님이 나를 걱정하게 하고 싶지 않아서 눈을 감고 의사에게 주사를 맞게 했다. 주사를 맞은 후 그렇게 아프지 않은 것 같아 의사는 나중에 약을 처방해 주었다. 나는 선생님을 업고 집으로 돌아갔다. 집으로 돌아오는 길에 나는 선생님의 등에 누워 매우 따뜻함을 느꼈다. 오후에 우리 부모님이 나를 집으로 데려가셨다.
내가 병이 났을 때, 부모님은 나에게 과일을 좀 사달라고 부탁했지만, 선생님에게 말했다. "이건 내가 해야 할 일이야!" " ""
이 말은 영원히 내 마음속에 새겨져 영원히 지워지지 않을 것이다!
우리 선생님의 6 학년 작문은 300 자이다. 왕 선생님은 중간 체격으로 뚱뚱하지도 마르지도 않고, 좀 어둡지만, 정신이 충만하다. 특히 한 쌍의 밝은 눈. 그는 매우 잘생긴 것 같지만, 그는 웃는 것이 매우 상냥하다.
올해 우리에게 국어를 가르쳤던 왕 선생님은 막 온 지 일주일이 넘었지만, 나에게 주는 느낌은 우리가 그렇게 친숙하고 친절하다는 것이다. 예전에 우리 반 친구들은 모두 겁이 많아서 자발적으로 질문에 대답하지 않았다. 그러나 왕선생은 곧 이 문제를 발견했다. 그는 한편으로는 우리에게 적극적으로 손을 들어 발언하고, 우리에게 자신감을 세우고, 자신에 대한 자신감을 갖도록 가르쳐 달라고 격려했다. 손을 들어 대답만 하면 옳든 그르든 선생님의 칭찬과 박수, 특히 선생님의 웃는 모습이 달다! 이 미소는 우리에게 사치이다.
한번은 선생님이 우리에게' 우리 집' 이라는 이야기를 해 달라고 하셨다. 무심코, 나는 먼저 손을 들어 발언했다. 당시 나는 청력이 좋지 않아 언어 표현을 방해했기 때문에 매우 긴장했다. 이것은 간단한 문제가 아니라 이야기이다. 우리가 무엇을 할까? 왕 선생님은 나의 긴장을 알아차린 것 같아 미소를 지었다. 나에게 "자신감을 가져라, 화이팅" 이라고 말하는 것 같다. 나는 갑자기 매우 느긋해져서 긴장하지 않았다. 내가 이야기를 잘 마쳤을 때, 선생님은 다시 미소를 지으며 나를 격려해 주셨고, 박수로 나의 자신감을 확신시켜 주셨다.
이것은 우리의 새로운 선생님, 낯설고 익숙한 선생님이다.
나의 선생님 6 학년 작문 300 자 3 은 나의 옛 선생님을 회상한다. 예를 들면 원선생님, 육선생님, 왕 선생님, 진 선생님 ... 그들은 모두 나를 매우 감사하게 하지만, 내가 가장 잊을 수 없는 것은 육선생이다. 그녀의 눈빛이 대단하기 때문에 나는 매일 만날 것이다.
미스 루는 미스 왕은 젊고 예쁘지 않지만, 그녀가 나에게 준 인상은 상냥하고 친절하다는 것이다. 그녀는 다정한 눈, 거친 손, 은실 몇 가닥의 긴 머리를 가지고 있다. 밤낮으로 우리의 숙제를 고치는 것은 매우 어려운 것 같다. 여기서 나는 루 선생님께 "루 선생님, 수고하셨습니다!" 라고 말하고 싶습니다.
어느 날 정오에 학교가 끝나고 학교의 다른 학생들이 모두 떠났다는 것을 기억한다. 나 혼자 교실에 있다가 청소하고 위에 물을 뿌린다. 그리고 나서 나는 땀을 뻘뻘 흘리며 집으로 뛰어갔다. 오후, 루 선생님이 교실에 들어오자마자 나에게 시선을 던졌고, 반 전체가 웃었고, 내 마음은 달콤함으로 가득 찼다.
또 한 번은 수업이 끝난 후 칠판을 닦는다. 나는 키가 작기 때문에 뛰어가서 청소해야 했다. 생각지도 못했는데, 내가 단번에 분필을 땅에 쏟았다. 나는 루 선생님이 나를 비판할까 봐 두려웠다. 하지만 루 선생님은 나를 비판하기는커녕 오히려 나를 칭찬해 주셨는데, 그것은 내 마음을 매우 불쾌하게 했다.
루 선생님도 엄하다. 한번은 수업에 정신이 팔려 무단 결석을 시작했다. 루 선생님은 이것을 보고 엄한 눈빛으로 나를 바라보았다. 나는 곧 또 수업에 전념했다.
육선생, 그녀는 나에게 무한한 힘을 더해, 내가 용감하게 앞으로 나아가는 목표를 비추고, 나로 하여금 한 층 올라가면 에서 우수한 성적을 얻을 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언)
우리 선생님의 6 학년 작문은 300 자이다. 4 "세상에 선생님만 좋고, 선생님이 있는 아이는 보물과 같다 ..." 가사를 바꾼 것에 대해 나를 탓하지 마라. 먼저 화내지 마세요. 내 소개를 듣고 나면 너는 이 말이 사실이라고 생각할 것이다.
나는 5 학년 때를 기억한다. 우리는 당시 5 학년 2 반에 있었는데, 우리 반과 5 학년 3 반 친구들은 모두 매우 나빴다. 좋지 않아서 우리 반에서 불쾌한 일이 많이 발생했기 때문에 소개해 드리겠습니다!
우리 남학생은 농구를 아주 좋아합니다. 그것은 여름이었고, 우리는 3 반과 또 하나의 리바운드를 빼앗았다. 우리를 이길 수 없기 때문에, 사람을 때리기 시작한다, 물론이다! 우리는 설득 되지 않습니다, 그래서 우리는 싸움을 시작 합니다. 이 일 때문에, 우리는 선생님께 문제를 일으켰고, 선생님은 매우 화가 나서 우리를 한바탕 때렸지만, 선생님의 목소리는 좋지 않았다. 우리가 병원에 가서 검사를 받으러 갔을 때, 우리는 우리 선생님의 목소리가 바뀐 것을 발견했다. 의사는 우리 선생님에게 먼저 강의를 하지 말라고 했지만, 우리 선생님은 여전히 강의를 하셨다. 선생님은 그의 강한 믿음으로 우리를 감동시켰기 때문에 우리는 열심히 공부해야 한다는 것을 알고 있다.
이 때문에 우리 반 친구들은 선생님의 주도 아래 1 등을 하여 명반이 되었다. 이제 사람들은 모두 우리 반으로 돌아섰다 ...
그러면 세상에 선생님만 있다는 것을 알 수 있다. 학우들은 결국 너에게 선생님의 기대를 저버리지 말고 열심히 공부하라고 권했다.
제 선생님 6 학년 작문 300 자 5 황 선생님은 우리 반 담임 선생님이자 우리 반 국어 선생님입니다.
반에서 어떤 사람이 말했다. "황 선생님은 엄숙하고 흉악한 선생님이다."
어떤 사람들은 말했다: "황 선생님은 부드럽고 아름답고 똑똑합니다. 클릭합니다
하지만 제 생각에는 황 선생님은 깨끗하고 때로는 강하고 연약한 선생님입니다.
한번은 내 눈에 강한 황 선생님이 울었다. 우리 반이 싸웠기 때문이다. 어떤 사람들은 초등학생 싸움이 뉴스가 아니라고 생각할 것이다. 울 필요가 있습니까? 그러나, 친구들, 너희들은 모두 틀렸다. 이 일은 전교에게 알려졌고, 학부모는 황 선생님을 가리키며 욕을 했다. 그 순간 나는 매우 슬펐다. 우리 시험 평균 점수가 학년 최저 수준이고, 철이 강철이 되지 않는 것을 미워하기 때문이다. 그녀는 줄곧 강단에서 울었고, 교실 안은 조용하고 좀 무섭다. 방과종이 울린 후에야 그녀는 낮은 소리로 "학교가 끝났다" 고 말하고 교실을 나갔다. 황 선생님은 복도에서 흐느끼셨다.
다음 학기에 황 선생님은 심천에 갈 것이다. 황 선생님께 "보고 싶어요" 라고 말하고 싶습니다.
그건 그렇고, 그녀의 이름은 황나입니다.
사람들은 이렇게 말합니다. "선생님은 정원사이고, 우리는 정원사의 손에 있는 꽃이다." 선생님은 줄곧 우리에게 물을 주고 계십니다!
나의 국어 선생님은 한 쌍의 긴 다리와 한 쌍의 안경을 쓰고 있다. 그녀는 멋있어 보인다! 하지만 헤어스타일은 더 이상 말하지 않겠습니다. 나의 노출된 두피가 햇빛에 금빛을 반짝이고 있다. 그는 때때로 유머러스하고, 때로는 엄하고, 때로는 익살스럽고, 때로는 ...
한 번 기억하세요, 쇼 선생님이 숙제를 고치고 있어요. 그냥 한번 보고 싶었는데 찾을 줄은 몰랐어. 나는 이상하게 물었다. "소선생님, 눈 밑에 점이 어떻게 있어요?" 쇼 선생님이 어떻게 대답하셨는지 아세요? 내가 말해줄게! 사오 선생님은 웃으며 대답했다. "몰라, 여기 있으면 안 될 것 같아. 엉덩이에서 자라야 할 것 같아." 에워싸고 구경하던 사람들이 하하 웃자 나는 깜짝 놀랐다. 그것은 나에 게 반응 하는 데 오랜 시간이 걸렸습니다.
한 번 더 기억나는데, 쇼 선생님의 엄함이 인상적이었다. 수업시간에 한 학생이 조용히 하모니카를 불고 있었다. 쇼 선생님은 걸어가서 그의 손에서 하모니카를 빼앗았다. 그는 머리를 세게 두드려 땅에 넘어져 쓰레기통에 버렸다. 목소리가 산사태처럼 들리자 학생들은 순식간에 눈이 휘둥그레졌다 ...
문을 열어야 하는데, 당신은 우리를 위해 지식의 문을 여는 열쇠입니다!
우리 선생님의 6 학년 작문 300 자 7 은 우리가 성장하는 길에 선생님의 세심한 도움과 지도가 우리에게 큰 도움이 되었다. 그중 서 선생님이 가장 인상 깊었습니다. 그녀는 키가 크지도 작지도 않고, 짧은 머리를 하고, 안경을 쓰고, 매우 학문적으로 보인다. 비록 그녀는 때때로 우리에게 매우 엄격하지만, 그녀는 통상 자모처럼 우리에게 관심을 갖는다.
한번은 우리 학교가 해변에 가서 나와 나의 문명 동행자들을 위해' 삼창' 을 맞이하는 개시식을 거행할 것을 기억한다. 우리가 해변에 왔을 때, 서 선생님은 엄숙하게 우리에게 말했다. "오늘의 언행은 반드시 텔레비전에 나와야 하지만, 너는 반드시 나와야 한다!" 화끈한 태양이 우리 몸에 비치자, 우리는 온 얼굴이 땀에 젖어 꼼짝도 하지 않고, 선생님이 나를 비판할까 봐 두려웠다. 마침내 긴 의식이 지나갔으니, 마침내 한숨 돌릴 수 있게 되었다. 잠시 후 선생님은 우리를 데리고 새마을로 가서 쓰레기를 주웠다. 나는 피곤하고 목이 말라서 말했다: "아아! 클릭합니다 나는 가져온 물을 다 마셨다. 맛있는 차가운 음료를 한 잔 마실 수 있다면 좋겠지만, 그것은 희망찬 생각이다. 서 선생님은 듣자마자 급히 일어서서 말했다. "얘들아, 내가 먼저 갈게, 곧 돌아올게. "학생들은 서로 쳐다보며 선생님이 무엇을 했는지 몰랐고, 학생들은 궁금했다. 서 선생님은 물건 한 봉지를 들고 길을 건넜다. 그녀는 가방을 집어 들고 말했다: "빨리! 이 가방에는 찬 음료가 들어 있는데 한 사람당 한 잔씩 있습니다. 선생님의 말씀이 떨어지자 학우들이 잇달아 앞으로 나가 찬 음료를 가지러 왔고, 나도 한 잔 가져왔다. 그때 나는 생각했다. "선생님은 우리가 생각했던 것만큼 그렇게 사납지 않고, 그렇게 무섭다. 사실, 우리에 대한 선생님의 사랑과 관심은 우리 어머니와 같습니다.
우리 선생님은 6 학년 작문 300 자 8 우리 호선생님은 자상한 얼굴을 가지고 계십니다. 높은 콧등에 안경 한 켤레가 있다. 더 식견이 있어 보인다.
수업이 시작되자 학생들이 교실로 돌진했다. 하선생님이 들어오시자 우리는 감히 소리를 내지 못했다. 왜냐하면 하선생님이 우리를 잡았기 때문에 그것은 너무 무섭다. 호 선생님은 교실을 청소했습니다. 우리 이 작은 악마들은 풀숲에 숨어 있다. 하선생님이 우리의 작은 동작을 발견할까 봐 두렵다. 검토를 쓰는 것은 필연적이다. 나조차도 한 번 고생을 했다.
그날은 점심시간이었다. 내가 숙제를 할 때 모두가 자고 있다. 나도 가끔 하선생님을 한 번 보았는데, 보지 않으면 쓰지 않았다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 호 선생님은 나를 발견하고 눈짓을 해 주셨다. 나는 주의하지 않고 계속 썼다. 나는 하선생님이 나를 발견한 것 같아 더욱 신중해졌다. 하선생님이 책상에 엎드려 자는 것을 보고 나는 안심했다. 그러나 이것이 무슨 선생님의 계획인지 누가 알겠는가.
우리 모두는 안도감을 느꼈다. 하선생님이 갑자기 깨어나서 우리를 바로 잡았을 줄은 생각지도 못했고, 나와 나의 동포는 어쩔 수 없이 죄를 시인했다. 우리는 실수가 빠르다는 것을 인정하기 때문에, 호 선생님은 우리에게 본문을 베껴 쓰라고 벌을 내리셨다. 이제부터는 아무도 어떤 선생님 앞에서 수작을 부리지 않을 것이다. 왜냐하면 그것은 그들로 하여금 감당할 수 없게 할 것이기 때문이다.
또 한 번, 내 짝꿍은 호 선생님이 우리가 말한 것처럼 그렇게 이상하다는 것을 믿지 않고, 수업시간에 작은 차이가 났다. 어떻게 선생님의 눈을 피할 수 있습니까? 그는 1000 자를 써서 닭과 본보기를 보고 일거양득이다.
우리가 어떤 선생님을 때리고 싶은지, 전혀 불가능하다. 우리 말 잘 들어!