의용, 계기, 옷차림은 학생들의 생기발랄한 정신의 구현이며, 학생의 행동습관, 생활습관, 심미정취의 배양에 매우 중요한 역할을 하며, 좋은 교풍, 학풍을 구현한다. 우리 학교 일부 학생들의 외모가 깔끔하지 않고 옷차림이 불규칙적인 현상에 대해' 중학생 일상행동규범' 의 요구에 따라 1, 2 월 주제활동은 gfd 를 주목하기로 했다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다: 1. 지도 사상.
1.' 중학생 행동규범' 과' 중학생 일상행동규범' 을 바탕으로 학생 gfd 규범 특집 교육활동을 심도 있게 전개하고, 학생의 도덕행동을 올바르게 지도하고, 학생의 도덕정서를 키우고, 학생의 도덕인식을 높이고,' 제자규칙' 교육의 관련 요구 사항을 충실히 이행한다.
2. 주제 교육 활동을 통해 학생 gfd 를 규범화하고 캠퍼스 문명 창설을 확대하고 캠퍼스 문화 건설을 촉진한다.
둘째, 조직원
총사령관:
부사령관:
담당자:
담당자 연도 (세그먼트 길이):
셋째, 학생 gfd 특정 요구 사항
외모는 한 사람의 정신적 면모의 외적 표현이며, 한 사람, 심지어 한 가족의 소양을 표현한 것이다. 우리 학교의 실제 상황에 근거하여, 현재 다음과 같은 gfd 관련 요구를 제기하였으니, 하나하나 이행할 수 있기를 바랍니다.
(1) 책임자의 요청:
1, 머리카락은 학생 신분과 성별 특징에 맞게 파마 안 하고 염색하지 않고 까까까머리를 무시한다.
2. 남자의 머리카락은 눈썹뿐만 아니라 귀도 있고 칼라도 있다.
3. 여자 머리 장식은 지나치게 조형과 화려함을 하지 않는 것이 좋습니다.
4. 머리를 자주 감아요. 머리 냄새가 없어요.
5. 매일 아침저녁으로 세수를 하고 이를 닦는다. 점심 식사 후 세안 작업을 잘하다. 얼굴을 깨끗하게 유지하다.
6. 자신의 외모를 자주 정리하는 습관을 길러라.
(2) 복장 규정:
1 .. 학생의 옷은 깔끔하고 잘 맞아야 한다. 교복 외투의 단추는 맨 위에 있는 것을 제외하고는 모두 채워야 한다. 교복 지퍼를 최소 2/3 정도 당겨주세요.
속옷은 외투보다 길어서는 안 된다. 바깥 단추와 지퍼는 온전하게 되어 있어야 합니다. 비운동 기간에는 단추를 채우고 지퍼를 잠궈야 합니다.
3. 학생들은 학교에서 운동하기 쉬운 신발을 신고 운동화를 신는 것을 추천한다. 일반적으로 구두 샌들을 신고 학교에 가는 것은 허용되지 않습니다 (여름에는 스포츠 샌들을 신을 수 있음).
4, 월요일 및 중대 행사, 통지에 따라 필요에 따라 통일적으로 안배할 수 있습니다.
(3) 장식 및 펜던트 요구 사항:
1. 학생들은 빨간 스카프를 쓰고 학교에 가야 한다. 6 월과 9 월에 날씨가 너무 더울 때, 그들은 빨간 스카프 대신 팀 휘장을 쓸 수 있다.
2. 빨간 스카프는 깨끗하고 완전해야 합니다.
3, 왼쪽 팔에 착용 된 젊은 개척자 간부 로고.
4. 각종 액세서리 (목걸이와 팔찌 등) 를 착용하지 마십시오. ).
(4) 학교 가방에 대한 요구 사항:
1 .. 책가방은 반드시 깨끗하고 깔끔하게 유지해야 한다. 더러운 물건이 있으면 제때에 치워라.
2. 책가방이 어수선할 때는 책 등을 가지런히 정리하도록 제때 정리해야 한다.
2. 오르내릴 때 책가방의 외부 지퍼는 꼭 당겨야 합니다.
(5) 촉감 요구 사항:
1, 긴 손톱이 없고, 여자들은 매니큐어를 바르지 않습니다.
2. 손톱 밑에 때가 없으니 식사 전에 손을 씻어요. 하루 종일 너의 손을 깨끗하게 유지해라.
3. 손이나 손목에 종이를 붙이고 바르지 마세요.
(6) 기타 요구 사항:
1 .. 연습장과 교과서를 깨끗하게 유지하십시오. 책을 읽고 숙제를 하기 전에 책상을 깨끗이 청소해라.
학생들은 학교에서 보석을 착용하는 것을 허용하지 않습니다.
넷째, 구체적인 활동 준비
이번 주제 행사는 한 달 동안 4 단계로 나뉜다.
(1) 홍보 및 개시 단계 (2 주)
1, 제안을 통해 국기 아래 발언하여 선전한다.
2. 각 반 자찰: 각 반 담임선생님은 gfd 에서 좋은 습관을 주제로 한 반회를 열어 학생들을 조직하여' 중학생 행동규범',' 중학생 일상행동규범',' 제자수칙' 등 교육의 관련 내용을 열심히 공부하며 학생들에게 규범에 대한 자찰을 요구하였다. Gfd 요구 사항을 충족하지 못하는 학생들을 교육하고, 시정을 명령하고, 철저한 청소를 보장하도록 명령한다.
(2) 주제 읽기 단계 (3 주)
1.' 초등학생 일상행동규범' 과' 초등학생 행동규범' 을 배운다.
2.' 1 월 1 일 계획' 의 독서 자료에 따라 아침 독서 등을 이용해 진행한다.
3. 여러 해 학생의 특성에 따라 독서를 선택합니다. 독서를 통해 학생들은 일상생활과 학습과 밀접한 관련이 있는 캠퍼스 예절, 가족 예절, 사교 예절 지식을 이해하고 습득할 수 있다.
(3) 실천 활동 단계
1. 전체 교사에게 문명예의 실천을 위한 발의를 발부하고, 전체 교사를 동원하여 문명예의 바른 홍보원, 실천자, 시범자가 되도록 합니다.
2, 자체 검사 자체 교정, 각 수업은 주제 활동에서' 1 월 계획' 에 맞춰 목표 내용을 달성하고 자체 평가, 상호 평가 등을 실시한다. , 신중하게 자신의 행동을 확인하십시오.
3. 반당 그룹당 문명예절 감독관 한 명을 배정하고, 즉시 주변 예절의 전형을 발견하고 선진전형적인 시범역할을 발휘한다.
4.2 월 2 1 일, 각 반은 반회를 열고 gfd 를 주제로 한 반회를 열고 해당 학우를 총결하고 표창하며 완고한 분자에 대해 엄중한 비판을 가했다.
5. 소선대대는 조직원들을 비정기적인 검사, 감독, 철저히 조사하여 스타반과 연계한다.
연간 계획에 따르면, 활동은 연속적으로 수행됩니다.
7. 주제 행사가 끝난 후 일주일에 한 번 검사하고 검사 결과를 학생처에 보고한다. 교회처는 제때에 검사 결과를 담임 선생님께 피드백하고 담임 선생님은 시정을 독촉할 것이다.
1, 요약: 국기 아래 연설 실전 경험.
2. 각 반마다 매월 캠퍼스 스타를 추천한다. 각 반마다 한 명씩 정원이 있어 게시판에 붙어 있다.
3. 대대대의 검사 피드백과 각 연도의 집행 상황을 판단해 수상연도, 수상반을 판단하고, 수상반은 우선 수상년도부터 고려할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수상명언)
4. 개별적인 누차 가르침을 고치지 않고 고집을 부리는 학생에게 필요한 경우 징계 처분을 실시한다.
5. 최우수반을 획득한 반은 다음 달에 면제 신청을 할 수 있으며, 이 반은 다음 달 대대 개인 돌격검사에서 검사하지 않습니다.
2. gfd 테마 활동 계획에주의를 기울이십시오.
내 마음 속의 자연의 아름다움 gfd 주제반 회의 주제 내 마음 속의 자연의 아름다움 gfd
반회 목표
1, 관련 자료에 대한 학습을 통해 학생들에게 gfd 의 의미와 중요성을 이해하게 한다.
2. 반 안의 모든 사람들에게 gfd 를 중시하도록 독촉하는 것은 반에서 외모와 외형미를 중시하는 것이다.
3. 이번 주제반회를 계기로 각 반은 중학생 신분에 맞지 않는 gfd 에 대해 자찰을 실시했다.
반회 사회자
반회 참가자 8 학년 전체 학생 (1 1)
첫째, 사전 수업 설문지
둘째, 조사 결과
셋째, 일상 생활 학습의 긍정적이고 부정적인 예 (학생, 교사 보충)
넷째, 스케치 의상과 패션쇼
동사 (verb 의 약어) 패널 토론
1, gfd 란 무엇입니까? 사람들에게 gfd 의 중요성은 무엇입니까?
2. 중학생으로서 우리는 어떤 gfd 를 가져야 합니까? 우리 반에는 중학생 신분에 맞지 않는 gfd 가 있습니까?
성격 홍보를 이해하는 방법? 개성과 규범 gfd 갈등을 널리 퍼뜨리는가? 왜요
4. 진정한 외모의 아름다움이란 무엇인가?
여섯째, 회의 후 반성
3. gfd 테마 활동 계획에주의를 기울이십시오.
첫째, 반회 배경 내가 소그룹으로 전환하는 일을 하고 있을 때 우리 반 B 학우들이 트렌디한 옷, 빨간 티셔츠, 어두운 체크무늬 양복바지, 하얀 운동화, 한쪽 귀에 귓구멍을 두 개 쳤는데, 홍백귀못이 번갈아 끼고 있는 것을 발견했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 후회를 한 후, 일상생활에서 다른 학생들의 외모가 불규칙하다는 것을 다시 한 번 살펴보자. 어떤 학생들은 옷차림이 단정하지 않고 속옷이 외투보다 더 길다. 어떤 학우들은 셔츠 지퍼를 잘 당기지 못하고 가슴이 활짝 열렸다. 다른 사람의 외투에는 건강하지 않은 그림이 그려져 있다. 어떤 학우들은 헤어스타일이 불합격이고, 머리카락이 너무 길어서 젤물을 사용했고, 머리는 사자머리처럼 곧게 서 있었다. 어떤 학생들은 의도적으로 긴 귀밑머리를 남기고, 때때로 손으로 쓰다듬는다. 어떤 학생들은 머리띠를 착용하고 손톱을 염색하는데 ... 문명과 어울리지 않는 일이 많다. 현재 현국은 생태 도덕 교육을 대대적으로 제창하고 있다. 저는 이 기회를 잡고 교육을 소홀히 하는 반회를 열어 학생, 특히 낙후된 소그룹의 내면진동을 일으키고, 점차 합리적이고 엄격한 요구를 제기하여 그들이 승복하게 하고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
둘째, 활동의 목적
일부 학생들의 일상생활 속 계기가' 중학생 일상행동 규범' 에 맞지 않는 현상에 대해 우리는 계기교육을 주제로 한 반회를 열고 테마반회를 통해 개별 학생의 복장을 더욱 규범화하기로 했다. 학생들이 문명예의에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록.
셋째, 활동 준비
1. 이번 반회 주제를 중심으로 학생들이' 중학생 일상행동규범' 준수 또는 위반과 관련된 긍정적이고 부정적인 자료를 수집하도록 조직한다.
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