첫째, 수업을 열심히 준비하는 것은 학생뿐만 아니라 교재와 교수법도 주는 것이다. 교재 내용과 학생의 실제, 교과 과정 유형 설계, 교수법 작성, 교육 과정의 절차와 일정을 상세히 기록하고 교안을 꼼꼼히 작성한다. 각 수업은' 준비' 해야 하고, 각 수업은 수업 전에 충분히 준비해야 하며, 각종 재미있는 교구를 만들어 학생들의 주의를 끌어야 한다. 수업이 끝난 후 제때에 이 수업을 총결하고, 교학 후기를 잘 쓰고, 각 교서의 지식점을 진지하게 수집하여, 세트로 요약해야 한다.
둘째, 강의를주의 깊게 듣고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오. 교실 설명이 명확하고 간결하며 이해하기 쉽도록, 나는 두랑구의 선진적인 교학 경험을 적극 참고하여, 각 수업에서 각 계층의 학생들의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하고, 교실에서 정독을 중시하고, 학생들의 적극성을 동원한다. 교사는 가능한 한 말을 적게 하고, 학생은 가능한 한 많이 머리를 써서, 사제 교류를 강화하고, 학생의 주체 역할을 충분히 표현하여 학생들이 쉽게 공부할 수 있게 한다.
셋째, 강의실 연구연구를 진지하게 전개하고, 겸허하게 다른 선생님에게 가르침을 청하다. 수업 준비 그룹에서 나는 늘 다른 선생님과 교류한다. 각 장은 다른 선생님의 의견을 적극적으로 구하고 그들의 선진적인 방법을 배운다. 동시에 공부를 많이 하고, 수업을 많이 듣고, 다른 사람의 장점을 적극적으로 배우고, 자신의 단점을 극복하고, 단점을 보완하고, 일을 개선한다.
넷째, 숙제를 꼼꼼히 고쳐서 교육의 타당성을 높이다. 그렇게 하기 위해, 나는 종종 자료를 수집하고, 각종 보조자료를 선별하며, 매번 연습할 때마다 최대의 효과를 얻기 위해 노력한다. 동시에, 제때에 학생의 숙제를 진지하게 수정하고, 학생의 숙제를 분석하고 기록하고, 숙제 과정에서 발생하는 문제를 분류하고, 투철한 평론을 하고, 관련 상황에 따라 교학 방법을 제때 개선하여 일부 화살을 쏘았다.
다섯째, 방과후 과외를 잘 하고, 계층 교육에 중점을 둔다. 수업이 끝난 후 서로 다른 계층의 학생들에게 상응하는 과외를 하고, 서로 다른 계층의 학생들의 요구를 충족시키며, 일률적인 폐단을 피한다. 동시에 후진생에 대한 과외도 강화했다. 후진생에 대한 지도는 지식 기반 안내에 국한되지 않고, 더욱 중요한 것은 학습 이념의 지도이다. 후진생의 성적을 높이기 위해서는 먼저 그들의 문제를 해결하고 학습의 중요성과 필요성을 인식하고 공부에 흥미를 가지게 해야 한다. 다양한 채널을 통해 그들의 지식욕과 진취심을 자극하여 공부가 임무도 아니고 고통스러운 일도 아니라는 것을 깨닫게 한다. 재미로 가득 차서 의식적으로 몸과 마음을 학교에 투입하는 것이다. 이렇게 후진생의 전환은 단순하고 난폭한 강제 학습에서 자각적인 지식으로 바뀔 것이다. 학습이 그들의 자의식의 일부가 되게 하다. 이를 바탕으로, 나는 또한 그들에게 학습 방법을 가르치고 그들의 학습 기술을 향상시켰다. 빈틈을 조사하여 보충하는 일을 열심히 하다.
전반적으로, 지난 한 해 동안, 나는 역사 교육 방면에서 약간의 성적을 거두었지만, 또한 시대의 요구에 맞게 자신의 지식을 어떻게 경신할 것인가와 같은 문제와 도전에 직면해 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 어떻게 빨리 관념을 바꾸어 새로운 교과 과정 개혁의 요구에 적응할 수 있습니까? 어떻게 교실에서 학생들의 주체적 지위를 충분히 발휘할 수 있습니까? 어떻게 학과 간의 침투를 강화할 것인가? 잠깐, 이 문제들은 내가 앞으로 일하는 방향이다. 나는 끊임없는 노력을 통해 더 큰 발전을 쟁취할 것이다.
교사의 개인 업무는 이번 학기에 10 학년 국어를 가르치는 것을 총결하여 당의 교육 방침을 진지하게 관철하고, 교육사업을 사랑하며, 교학을 자신의 책임으로 삼을 수 있다. 자각적으로' 교사법' 을 준수하고, 현재의 사회 발전, 교육 개혁 형세, 학생의 실제를 결합하여 자신의 교수, 과학 연구, 교육 교수 능력을 향상시키기 위해 노력하다. 내가 가르치는 반 교수의 질도 학교에서 규정한 성과 지표에 도달할 수 있다. 이제 저는 제 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
첫째, 이데올로기, 애국애당, 적극적으로 전진하다.
나는 각종 학습과 훈련에 적극적으로 참가하여 정치 학습에 진지하게 참여한다. 나의 사상 각오를 높이기 위해서, 선생님은 반드시 선병졸로서, 항상 가르치고 교육하고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 자신의 인격과 행동으로 학생을 감염시키고, 학생과 학부모가 나를 받아들이고 좋아하게 하려고 노력해야 한다. 올해는 또 새 과목이다. 새로운 형식에 적응하기 위해, 나는' 새 수업에서 내 역할 활성화' 등 문장 등을 열심히 읽고, 가능한 새 과목의 물결에 잠기지 않도록 노력했다. 교사로서, 나는 항상 나의 모범적인 이미지에 주의를 기울여야 한다. 나는 자신의 본보기 이미지를 중시하는 동시에 학생의 전면적인 배양을 매우 중시한다. 나는 좋은 품행이 모든 사람에게 가장 아름다운 것이라고 굳게 믿었기 때문에, 사회 풍조와 학생 풍조를 감안하여, 나는 학생의 덕육과 미육을 가장 중요한 위치에 두었다. 직장에서 적극적이고, 적극적이고, 근면하며, 학교가 배정한 모든 일을 기꺼이 받아들인다. 문화학습에도 관심을 갖고' 초등학교 교육' 학부 학습에 참가했다. 끊임없는 학습에서 자신의 사상 각오, 이론 수준, 전문 능력을 향상시키기 위해 노력하다.
둘째, 교육과 교수에서, 직업을 좋아하고 직업에 충실하며, 교육이 엄격하다.
학생을 잘 가르치고 학생을 성공시키는 것은 모든 선생님의 가장 큰 소망이자 가장 큰 영예이다. 국어 교사로서 학생들에게 좋은 학습 방법을 익히고 더 많은 지식을 얻는 것이 가장 중요한 임무이다. 따라서, 교실 수업에서, 나는 강의요강을 진지하게 연구하고, 교재를 열심히 분석하고, 수업을 열심히 준비하고, 각 수업의 교수법을 디자인하고, 현대교육 기술을 교실 수업에서 응용하는 것을 연구하고, 학생들의 각종 능력을 배양하는 데 주력하고 있다. 일상 교육을 잘하면서 초등학교 국어교실 수업에서 자질교육을 실시하는 방법과 방법을 탐구하고 교육에서 학생들의 능력을 키우는 방법을 탐구하기 위해 노력한다. 직장에서, 나는 학습의 중요성을 잘 알고, 모든 기회를 포착하여 열심히 공부하고, 끊임없는 학습과 실천을 통해, 끊임없이 자신의 교육 교수 수준과 교수 관리 수준을 높인다. 나는 학교에서 배정한 외출 수업을 들을 기회를 잡고 겸허하게 공부하고, 하문하고, 제때에 소화하고, 다른 사람의 정수를 흡수하고, 자신의 교학에서 실천하고, 끊임없이 총결하고 향상한다. 평소에 책과 주변의 경험이 있는 선생님으로부터 배우고, 자신의 교실 수업 수준을 향상시키고, 자신의 교실 수업 스타일을 형성하려고 노력한다. 교육 교수에서, 나는' 단결협력' 의 정신으로 선생님과 교류하고, 서로 배우고, 함께 진보하며, 동시에 교학에서' 5 자각' 을 할 수 있다.
나는 성실하고 성실하다. 여러 해 동안, 나는 줄곧' 관심, 인내, 세심함' 을 가지고 모든 학생에게 관심을 갖고 반의 모든 활동을 잘 해 왔다. 이번 학기에 우리 반은 좋은 성적을 거두었다. 나는 그들이' 휴식, 탐구, 경쟁' 분위기 속에서 번성하게 하기로 결심했다. 이번 학년에 나는 6 (5) 반에서 국어 선생님을 맡고 있다. 학교의 덕육 사업 계획에 따르면, 나는 각종 활동을 진지하게 전개하여 행동습관의 훈련과 양호한 심리적 자질의 배양을 강화한다. 학생들의 학습과 생활에 관심을 갖고, 후진생에게 특별한 관심을 기울이고, 그들에게 더 많은 관심을 주고, 그들이 공부하도록 격려하고, 이 반에 더 잘 녹아들게 한다. 행동규범에 치중하는 교육은 현실에서 출발하고, 정확한 여론으로 인도하고, 본보기의 힘으로 학생들이 수동적에서 주동으로, 그의 율에서 자각에 이르기까지 좋은 심리적 자질과 행동 습관을 기르도록 유도한다. 아침 모임, 반회, 칠판보, 벽보 등의 경로를 통해 학생들은 스스로 집단과 학습의 주인이 될 수 있다. "안전 교육" 을 강화하여 "안전" 이 학생의 마음속에 단단히 새겨지도록 하다. 학급이 번창하게 하고, 특히 학부모와의 연락에 주의를 기울이고, 전화, 가방, 학부모를 등교하는 등 여러 가지 방법을 이용하여, 예정대로 학부모에게 학생의 학교의 성과와 변화를 보고하고, 학부모가 아이가 학교에서 진보했는지 퇴보했는지, 제때에 아이의 각 방면의 장단점을 파악하고, 교사가 목표로 교육 활동을 전개하도록 돕는다. 나의 제의로 인해 일부 학부모들도 선생님의 도움을 받기를 바라면서 아이들의 집에 대한 피드백을 기꺼이 받고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런 양방향 활동은 학부모를 학생 관리에 참여시켜 학생들의 건강한 성장을 감독하는 역할을 한다.
지난 한 학기 동안 반의 응집력부터 간부 훈련에 이르기까지 칠판보 출판부터 방송원고 선정까지 교실 배치부터 반 경연에 이르기까지 많은 휴일을 희생하려고 노력했지만, 나는 불평한 적이 없다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 항상 내가 사는 곳처럼 일을 하나하나 잘 한다.
결론적으로, 이번 학년 동안 나는 전문성뿐만 아니라 교육교육에도 향상되었다. 하지만 평소 일에도 개선해야 할 점이 많다. 예를 들면 이론지식 부족, 우수한 논문 의식이 강하지 않다. 컴퓨터 지식의 성장이 빠르지 않다. 앞으로의 일에서 나는 장점을 취하여 단점을 보완하고 부단히 노력할 것이다.
교사의 개인 업무 총결산 제 3 장 교수 과학 연구 업무는 교사의 교육 실천 중의 과학적 인식과 발견이자 교육 교수 과학 법칙에 대한 탐구와 파악이다. 우리 학교는 학교 기반의 교수 및 연구의 기본 틀에 초점을 맞추고, 교육 연구의 의미를 충분히 발휘하며, 교실 및 교수 및 연구에 중점을 둔 활동에서 지침, 개발 및 홍보의 역할을 수행합니다.
첫째, 우리 학교의 교수 및 연구에 대한 일반적인 생각
교본 연구연구를 기탁하고, 교학연구를 선도하고, 과제 연구를 지향하며, 교실 수업 실시를 출발점으로 하고, 교실 효율성 향상을 돌파구로 삼고, 사제 발전을 출발점과 발판으로 삼아, 끊임없이 교육교수 법칙을 탐구하고, 과학연구의 질을 높이고, 연구연구의 실효를 높인다. 문제의식, 과정의식, 성과의식을 확고히 세우고,' 문제, 교육, 연구, 성장, 성과' 라는 연구의식을 세우고, 자신의 실제 교육 중의 현실 문제를 연구 과제로 바꿀 수 있다. 학교 교육 교육 관리 서비스 각 분야의 현실 문제를 연구하고 해결하는 것에서 출발하여 교실 교육 평가 기준과 학교 기반 연수 업무 방안의 시행을 둘러싸고 교사의 다각적 반성을 촉진하고, 교육 교수 방식의 변화를 촉진하며, 교사의 전공 발전을 촉진하고, 학교 학습형 조직 건설을 촉진하며, 학교 기반 연수 심층 전개를 추진하다.
둘째, 과제 연구를 잘해서 교사의 능력 향상을 촉진한다.
교육연구는 학교의 지속가능한 발전을 위한 부스터이자 교사의 자질을 높이는 중요한 방법이다. 이를 위해 우리 학교는 교사들이 프로젝트 연구에 참여하도록 적극 장려하고 조직하여 교육 교수 실천에서 용감하게 탐구하고 혁신하며 자아를 초월한다. 적극적으로 교학 과학 연구 활동을 전개하고, 교실 수업 과정을 구체화하고, 교학 모델을 명확히 하고, 다른 학과, 학년의 특징에 따라 서로 다른 교학 모델을 채택하여, 교학 형식의 단일 문제를 효과적으로 해결하고, 새로운 수업, 실천 수업, 복습 수업의 세 가지 교수 모델을 형성하였다.
셋째, 교무팀 건설을 강화하고 교본연구연구의 심도 있는 발전을 촉진한다.
교무팀은 학교 기반의 교수와 연구의 기본 단위이며, 학교 기반의 교수와 연구의 기지이며, 청년 교사의 성장의 요람이다. 따라서 교무팀 건설을 강화하는 것은 교본연구연구를 실현하는 기본 보증이다. 우리 학교는 학교 기반 교육 활동에서 무엇을 배우고 어떻게 공부하는지 명확하게 하기 위해 집단 교육 훈련을 시작했다. 훈련을 통해 교사는 연구 방향을 분명히 하고 연구 방법을 파악해 승진했다.
교무팀과 수업 준비 팀의 교사, 교수 관념과 교수 행동이 모두 변했다. 각 조 교사들은 학교 기반의 교수 및 연구에 적극적으로 참여하고, 교재를 연구하고, 교과 과정 기준을 철저히 파악하고, 교수 방법을 탐구한다. 각 교무팀은 일주일에 한 번 이상 단체연구와 수업, 해설, 발언을 고집하며, 모두가 자유롭게 말하고, 의견을 충분히 발표하고, 연구의식을 확립하도록 독려한다. 교무팀 팀장이 앞장서서 연구수업을 하는 데 시범적으로 앞장서는 역할을 했다.
넷째, 교수 과학 연구의 유기적 결합을 잘 하여 교사의 전공 발전을 촉진한다.
높은 자질의 교사 대열을 건설하는 것은 학교 발전의 기초이다. 학교에서 과학 연구를 가르치는 실제 상황에 대해, "들어오세요" 도 우리가 과학 연구 이론 지식과 조작 방법을 배우고 가르치는 중요한 수단이다. 전문가를 우리 학교에 초청하여 강의하고, 일부 교사를 조직하여 베이징 상해 항주 등지로 가서 그들의 선진 이념과 경험을 배우게 하다. 돌아온 후 제때에 총결하여 선생님께 2 차 훈련을 진행하다. 대다수 교사의 과학 연구 의식이 강화되어 교사는 자각적으로 교육 과학 연구를 자신의 일의 일부로 삼았다.
학교 기반의 교수 및 연구를 강화하고, 학교는 적극적으로 교사를위한 조건을 만들고, 무대를 구축하고, 교사가 실제로 운동하도록 안내합니다. 학교는 매 학기마다 각 교무팀의' 연구살롱' 행사를 개최한다. 이번 연구활동을 통해 교사의 전문적 자질과 교육 수준이 향상되어 큰 수확을 거두었다. 우리는 우리의 연구 성과가 공개 수업이나 강의 수업뿐만 아니라 일반 교육에도 반영되어 있다는 것을 기쁘게 보았다. 성급 공개 수업 1 등상 3 명, 시급 공개 수업 1 등상 6 명, 국가급 논문 1 등상 5 명, 성시급 1 등상 29 명을 수상했다.
"수리까지는 아직 갈 길이 멀다. 나는 이를 위해 위아래로 수색할 것이다." 교수 과학 연구의 효과적인 전개는 교사의 전반적인 자질을 제고하고 교실 교육 개혁의 과정을 촉진시켰다. 교사도 점차 "전수" "체험" 에서 "과학 연구" "학자" 로 바뀌었다. 우리는 교수와 연구의 길을 고수하기만 하면 교사 대열 건설을 추진하고, 교학개혁을 심화하며, 끊임없이 교육 교수의 질을 높일 수 있다는 것을 잘 알고 있다.
교사의 개인 업무 총결산 4 가 시간의 터널을 걷고 있는데, 나는 한 가지 소원이 있다. 시간의 변두리에 있는 한 가닥의 빛을 만들어 생명의 창문을 가로질러 시간의 이야기를 읽고, 미래의 시간으로 행복하게 나아가며, 무한한 시공간을 날아다닐 수 있게 해 주세요. (조지 버나드 쇼, 시간명언) (알버트 아인슈타인, 시간명언)
교장은 큰 관심을 가지고 물었다: 당신은 요즘 어떻게 일하고 있습니까? 그것은 요약 하는 시간 이다!
총결산을 쓰는 것은 모든 선생님의 필수 작업이다. 어제 횡강거리의 문예 백본 교류회도 20xx 를 중점적으로 요약했다.
20xx, 내 일을 어떻게 요약합니까?
선진학교에서 조직한 단체서 훈련회에서 화근 선생님은 훌륭한 단체서, 가장 중요한 것은 이 방대한 학생 집단을 이끌고 학교 안팎의 활동을 조직하여 학생들이 너를 지지할 수 있도록 하는 것이라고 말했다. 학생은 반드시 학교 주임이 누구인지 알 필요는 없지만, 반드시 너의 단위 서기를 알아야 성공할 수 있다.
이렇게 하면 나는 좀 안심이 된다. 내가 캠퍼스 구석구석을 걷거나 학교 밖의 가로수길을 걸을 때마다 중학생이든 초등학생이든 친절하게 인사한다. "양 선생님, 안녕하세요!" 많은 초등학생들이 내 이름까지 알고 있다. 만약 네가 묻는다면, 내가 어떻게 그들에게 알릴 수 있니? 아마도 조직의 캠퍼스 활동에서도 비롯될 것이다.
곰곰이 생각하다. 감히 단속할 수 있는 유능한 조수들을 길러서 다행이다. 이풍화, 옹영, 던서, 채릴리, 진가유, 왕사우 등. 옹영은 매주 첫 번째 시간에 나에게 단원 감독직의 상세한 업무를 자발적으로 보고한다. 그녀가 던리에게 누가 회의를 하는지 알릴 때마다, 그녀는 중학교든 초등학교든 가장 빠른 속도로 완성할 수 있다. 진가유는 학부모회 문명예절대를 조직해 학부모와 선생님의 높은 칭찬을 받았다.
그날 학교 강연대회가 열렸고, 몇몇 학생들을 초청하여 회의장 배치를 도왔다. 끝나고 얼마 지나지 않아 학생들은 끊임없이 물었다. "선생님, 제가 당신을 위해 무엇을 할 수 있을까요?" " 그날 나는 작은 헤어스타일을 바꾸었는데, 바로 머리를 묶었다. 학생들은 교실에서 미친 듯이 기뻐했다. "선생님, 머리가 예뻐요." 그날, 학우들이 수업이 끝난 후 나에게 용과를 건네주었는데, 나는 오늘이 무슨 날인지 알고 싶다. 학생들은 평상시라고 하는데, 선생님을 청해서 과일을 먹고 싶어 한다 ...
학우들의 사소한 점들이 다 말할 수 없다. 지금 와서 귀엽고 착하고 정직한 그들을 만날 수 있다는 것은 나의 행운이다. 학생들과 무릎을 꿇고 속마음을 털어놓을 시간이 없고, 대부분의 학생들과 얼굴을 맞대고 교류할 기회도 적다. 나는 학생들이 나를 알고, 나를 인정하고, 나를 이해하는 것은 학교 안팎에서 조직된 활동 때문이라고 생각한다. 물론, 아마도 본문에서 학생들은 내가 어떤 선생님인지, 어떤 선생님이 되고 싶은지 이미 알고 있을 것이다.
나는 다른 사람의 일을 판단하는 것을 결코 좋아하지 않지만, 사실 모든 사람은 잘 하는 벤치마킹을 가지고 있다. 금은 부족하지 않고, 사람은 완벽한 사람이 없다. 직장에서, 사려가 소홀해서, 나는 직장에서 약간의 잘못을 저질렀고, 일부 동료들의 불쾌감을 불러일으켰다. 그러나 나의 초심과 의도는 전혀 나쁜 의도가 없다. 완전히 상관없는 일이다.
여기서, 제가 정기적으로 좀 할 수 있게 허락해 주시고, 몇몇 분들께 진심으로 감사드립니다. 그날 나는 동료들과 인생에 대해 이야기했다. 나는 주머니에 5 원만 있어도 당황하지 않는 사람이라고 말했다. 왜냐하면 저는 우리가 다리를 건널 때 항상 해결책이 있을 것이라고 믿기 때문입니다. 이상하게도, 내가 정말 궁핍할 때, 원고료 등을 받을 수 있도록 전화할 곳이 있을 때가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
교장 선생님께서 이렇게 여러 차례 일하는 방식을 참을성 있게 이야기해 주셔서 감사합니다. 비판이자 격려와 채찍질입니다. 시즌 선생님의 소개와 추천에 감사드립니다. 이번에는 꼼꼼하게 나에게 교수 설계를 쓰도록 지도한 것이다. Henggang Street Organization 과 Ming 씨가 나에게 모든 좋은 행사에 참가할 것을 추천해 주신 것에 감사드립니다.
성장길에 아는 모든 분들께 감사드립니다. 너의 이야기가 나의 생활을 풍요롭게 했다.
나는 광대한 명예를 위해서가 아니라 더 좋은 시간을 위해 왔다. 지난 20xx 년을 돌이켜 보면, 우리는 다양한 공모와 강연 대회에 학생들을 조직하고 지도하는 성과와 영예를 얻었습니다. 공모 대회에도 참가하여 작품을 발표한 적이 있다.
마지막으로 노력하는 사람은 반드시 보답이 있을 것이라고 말하고 싶다. 얼마 전 용강구' 명작 안내' 수업 대회에 참가했던 기억이 납니다. 오랜 시간 동안, 우리는 몰랐습니다. (통지를 관련 그룹으로 보냈고, 학과장은 학교 발송을 담당했고, 학과장은 통지를 보지 못했을 수도 있습니다.) 경기 며칠 전까지만 해도 나는 교과반성을 한 편 썼는데, 시즌 선생님께 첫 번째로 보내드렸는데, 그녀가 나를 좀 봐줬으면 좋겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 얼마 지나지 않아 나는 계선생님의 답변을 받고 내가 잘 썼다며 용강구의 교학 디자인 대회에 참가할 것을 추천했다. 바로 이런 기회였다. 나는 초전의 교수 디자인과 결승전의 고전 독서 수업에 참가할 수 있는 특권을 누렸다. 결국 용강전에서 멈췄지만 출전 기회를 얻지 못하고 통지조차 모르는 많은 선생님보다 훨씬 운이 좋았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이것은 실수인 것 같지만, 나는 그것을 나의 저축의 결과로 보는 것을 선호한다.
모든 꽃은 꽃이 피고 꽃이 지는 것이 가장 좋은 안배이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)
20xx, 나는 더 좋은 사람이 되고 싶다.
교사의 개인 업무는 5 학기를 총결하여 나는 고 27 반과 8 반의 국어를 가르치고 있다. 지난 한 학기 동안, 저는 캠퍼스와 각 팀의 작업 계획지도하에 있었습니다. 사덕사풍 건설을 강화하고 사덕수준을 높이는 데 중점을 두고, 교육 교수 성과를 높이는 데 중점을 두고, 교과 과정 개편 실험을 심화시키는 것을 동력으로 삼고, 직무 직책을 성실히 이행하며, 업무 목표 임무를 원만하게 완수하였다. 지난 1 년간의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학습을 강화하고 자신의 자질을 향상시키기 위해 노력한다
한편으로는 교사의 직업도덕을 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 도덕수양과 정치이론 수준을 높인다. 한편, 새로운 교과 과정 개편 이론을 열심히 공부하고, 업무 잠재력을 높이기 위해 노력하고, 독학시험을 보고, 자신의 학술 수준을 향상시키기 위해 노력한다. 학습을 통해, 나는 이전에 일과 학생에 대한 견해를 바꾸었고, 나로 하여금 새로운 교과 과정의 이념에 대해 전면적으로 깊이 이해하게 하여, 나를 위해 교학 관념을 바꾸고, 교학 방법을 개선하여 좋은 기초를 다졌다.
둘째, 솔선수범하여 업무 규율을 엄격히 준수하다.
한편, 직장에서 엄격하게 자신을 요구할 수 있고, 항상 한 당원이 생산한 * * * 표준으로, 모범적으로 캠퍼스의 규칙과 제도를 준수하여 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 회의에 빠지지 않도록 할 수 있다. 한편, 나는 교사의 직업도덕을 엄격히 준수하고, 학생에게 관심을 갖고, 변장하지 않고 학생을 처벌하고, 좋은 사제 관계를 맺고, 학생들 사이에 좋은 이미지를 세울 수 있다.
셋째, 일상을 강화하고 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다.
이번 학기에 나는 교학 관례의 모든 측면을 강화할 수 있다: 수업 전, 나는 깊이 공부하고, 교재를 열심히 발굴하고, 교재의 기본 사상, 개념, 구조, 중점, 난점을 파악할 수 있다. 학생들의 지식 기반을 이해하고, 수업 준비 과정에서 교재와 학생을 모두 준비하고, 교육의 중점과 난점을 정확히 파악하고, 모든 지식점을 놓치지 않으려고 노력한다. 이를 바탕으로 멀티미디어 코스웨어를 신중하게 제작합니다. 각 교안을 준비하다. 교실에서 다양한 교수법을 활용하고, 다양한 교수법을 활용하고, 학생들의 다양한 감각을 충분히 동원하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 45 교과의 질을 중시하고, 교실 수업의 효율을 높이기 위해 노력할 수 있다. 수업이 끝난 후 제때에 숙제를 고치고, 후진생의 사상 업무와 방과후 과외를 제때에 잘 한다. 자습 수업에서는 계층 교육의 원칙을 진지하게 관철하고, 후진생의 전환과 우수생의 양성에 세심한주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 자습, 자습, 자습, 자습, 자습, 자습) 동시에 단계적 테스트를 진행하고, 제때에 학습 상황을 이해하여, 병에 대한 약을 투여하고, 교수 전략을 조정해야 한다. 교수 및 연구 활동에 진지하게 참여하고, 강의와 평가 수업에 열심히 참여하고, 겸손하게 동료에게 배우고, 대중의 장점을 널리 활용하고, 교육 수준을 높이다. 한 학기 동안 나는 32 교시 수업을 듣고 캠퍼스에서 규정한 수업 임무를 완수했다.
넷째, 토론을 강화하고 교수 및 연구 수준을 향상시키기 위해 노력한다.
본 학년은 성 연구과제' 개방학습연구' 하위 과제, 현급 과제' 개방학반 연구' 하위 과제 연구에 참여해 프로젝트 실시 방안을 쓰고, 사례와 교학체험을 열심히 쓰고, 연구 성과를 제때에 총결하고, 논문을 쓰고, 연구작업을 위해 자료를 축적하고, 교수에서 열심히 실천한다. 교실 수업에서는 새로운 과정 개혁의 이념을 관철하고, 선진적인 교수법을 열심히 보급하고, 목표교육법, 독서지도법 등 선진적인 교수법을 홍보하고, 자율적, 협력, 탐구의 학습 방식을 과감하게 시도하고, 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하고, 학생들의 감정, 태도, 가치관을 충분히 발휘하여 평생 지속 가능한 발전을 위한 좋은 기초를 마련해야 한다.
교사의 개인 업무 총결산 제 6 편 한 학기가 황급히 끝나가고 있다. 이제 이번 학기의 개인 일을 간단히 요약해 보겠습니다.
첫째, 교수 및 연구 활동:
이번 학기에, 나는 시 명사 스튜디오 영어팀이 조직한 모든 연구활동에 적극적으로 참가하여, 연구활동에 참가하는 과정에서 많은 것을 배웠다.
1. 팀장 이계홍은 우리에게 많은 영어 바디 랭귀지를 배우고 일상생활과 교육에 사용하라고 지도했다.
2. 요구 사항에 따라 일반적인 영어 수업 용어를 요약한다.
3, 그룹 요구 사항에 따르면, 매주 수요일 말하기 연습. 내 취미에 따라 나는 영어 원판 영화를 보고 영어 구어와 영어 듣기 실력을 향상시키기 위해 노력했다. (윌리엄 셰익스피어, 영어, 영어, 영어, 영어, 영어, 영어, 영어, 영어)
4. 소홀린스키의 교육 3 부작을 읽고 매주 그룹이 배정한 페이지를 꾸준히 읽는다. 그러나 매월 독서 총결산은 요구에 따라 완성되지 않아 강화해야 한다.
5. 영어팀의 요구에 따라 8 학년 하권, 4 단원 A 절, 8 단원이라는 두 가지 교수 설계를 했다. 교수 설계 부분은 완료되었지만, 비디오 수업의 요구는 완성되지 않고, 마이크로수업만 녹음했다.
현장 청취 및 평가 활동이 수행되었습니다. 태행로에서 경요 선생님의 수업을 듣고 나는 많은 감명을 받았다. 이것은 초등학교 반이다. 중학교 영어 수업보다 더욱 생동감 있고 활발하다. 학생들이 수업 시간에 더욱 활발하게 활동하면서 나는 많은 것을 배웠다.
7. 소홀린스키의' 선생님에게 주는 100 가지 제안' 중 일부를 다시 읽어 영어 읽기에 관한 부분을 정리했다.
8. 책벌레 시리즈 책을 사서 스스로 읽도록 훈련시켰다.
둘째, 교육 및 교수:
이번 학년 때, 나는 여전히 두 반의 영어 선생님과 중학교 3 학년 담임 선생님이다. 고 3 다음 학기의 주요 임무는 입시 준비이기 때문에, 나는 학생의 실제 상황에 따라 주로 다음과 같은 일을 했다.
1, 우리 반 학생들은 고 1 고 2 담임 선생님이 크게 조정되어 기초가 떨어진다. 3 학년 복습 단계에서 나는 학생의 실제 상황에 따라 기초와 방법 지도에 중점을 둔 복습 방법을 채택했다. 우리 학교는 제원 모식에서 영어 2 등을 했다.
2. 학생 상황에 따라 일주일에 한 번 학생을 조직하여 주제반 회의를 하는데, 반회의 주요 내용은 반장이 반의 실제 상황과 연계하여 결정한다.
적극적으로 교수법을 혁신하십시오. 영어 교재가 최근 2 년 동안 계속 바뀌었기 때문에, 나는 교재를 한쪽에 두고 중학교의 중요한 문법 지식점을 한 번 요약했다. 복습하고 학생을 지도하다.
이상은 이번 학기 업무에 대한 나의 총결산과 귀납이다. 돌이켜 보면, 나 자신도 별로 일을 하지 않았다. 선생님들이 매일 반복되는 일은 때때로 그들을 게을리하게 하지만, 교실에서 지식을 갈망하는 눈을 보고 스튜디오의 다른 동료들이 집착하고 진지한 일을 하는 것을 생각하면, 나는 자신이 더 잘할 것을 요구하도록 격려할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
선생님의 개인 업무 요약 제 7 장은 긴장되고 바쁜 일에서 또 다른 학년이 지나갔다. 연말이 되었으니, 한 해의 학습과 일을 되돌아보면, 여전히 요약과 향상이 필요하다고 생각한다. 사상적으로 강한 진취심과 책임감을 가지고 있으며, 시종 학교를 자기 집으로 여기고, 강한 집단적 명예감을 가지고 있으며, 평소 일은 적극적이고 진취적이며 성실하다. 교육 방침 정책을 진지하게 관철하고, 교육 교수 법칙을 탐구하고, 교육 과학 연구 활동에 적극적으로 참여할 수 있다. 학교의 각종 규칙과 제도를 엄격히 집행하여, 부지런히 일하고, 동료들과 화목하게 지내며, 단결하여 협력할 수 있게 하다.
교학 과정에서 모든 학생에게 관심을 갖고, 학생의 사상 품성 교육을 중시하며, 인내심을 가지고 모든 학생을 잘 가르친다. 지식을 전수하면서 학생들에게 사람이 되는 법을 가르치다. 학생들의 다양한 기술 수준에 따라, 나는 수업을 열심히 준비하고, 중점과 난점을 강조하며, 얕은 것에서 깊이 확장하고 심화할 수 있다. 보통 나는 학생들과 친구를 사귀는 것을 잘한다. 학생들을 교육할 때, 나는 방법과 상황에 주의를 기울이고, 학생들의 학습 적극성과 자존심을 보호하고 자극할 수 있다. 반의 성적이 매우 우수하다.
결론적으로, 나는 앞으로 더욱 노력하여, 끊임없이 자신의 전공 수준을 향상시키고, 우수한 인민교사가 되도록 노력할 것이다.