교실 영어 1. 수업 시작
(1) 수업 시작! 수업이 시작됩니다.
(2) 일어나주세요． 일어나세요! 앉으세요. 앉으세요!
2. 인사말
(3) 안녕하세요/안녕하세요 소년 소녀/어린이들.
(4) 오늘은 어때요?
3. 출석체크(출석체크)
(5) 오늘은 누가 당번인가요? 오늘은?
(6) 모두들 오셨나요? (7) 자리로 돌아가주세요. 자리로 돌아가세요.
(8) 오늘은 며칠입니까?
(10) 오늘은 며칠입니까? 오늘 같은 날씨인가요?
4. 공지
(11) 제1과를 배워봅시다. 배운다... 교훈
（12) 먼저 복습하자. / 복습하자.
(13) 어제 / 지난번에 무엇을 배웠나요? ?지난 수업에서 무엇을 배웠나요?
5. 주의 집중하기
(14) 준비됐나요?
（ 15) 알겠어요? / 알겠어요?
(16) 조용히 해주세요. ／조용히 해주세요. 조용히!
(17) 잘 들어보세요/잘 보세요. 6. 교실 활동
(18) 함께 읽어 보세요. ／모두 함께. 여러분! (19) 하나씩 해봅시다.
(20) 이제 하나씩 해보세요. ／당신 차례입니다. (학생 이름). 당신 차례입니다…(21) 다음으로 부탁드립니다. 다음.말하지 마세요.
7. 격려하기
(22) 시도해 볼 수 있나요?
(23) 최선을 다해 보세요. ／최선을 다하세요. 최선을 다해 보세요.
(24) 두려워하지 마세요. 두려워하거나 부끄러워하지 마세요.
8. 명령 내리기
(25) 팔로우/읽어주세요. (26) 반복해 주세요. / 다시 한번 반복해 주세요.
(27) 한 번 더 부탁드립니다. ／한번 더 부탁드립니다
ase. 다시 해보자
(28) 손을 들어주세요.
(29) 손을 들어주세요.
(30) 책을 꺼내주세요. 책을 꺼내세요.
(31) 페이지에서 책을 펴세요… 질문에 답해주세요.
(33) 큰 소리로 읽어주세요.(34) 이제 그만하세요. ／여기서 멈춰주세요. 이제 그만하세요.
9. 평가
(35) 좋습니다. 감사합니다. 아주 좋아요, 고마워요. / 좋아요. /잘했어요. 아주 좋아요, 잘 했어요. ／좋아요!／수고했어요. 훌륭해요! 아주 좋습니다.
(36) 그렇지는 않습니다. 아닌 것 같아요.
10. 숙제 설정하기
(37) 오늘의 숙제는... 오늘의 숙제는...
11. 수업에서 나가세요)
(38) 오늘은 여기까지입니다. 오늘은 여기서 그만합시다
(39) 수업이 끝났습니다. 수업 종료가 끝났습니다. 안녕.
(40) 다음 시간에 뵙겠습니다.
정규 수업 시간
1. 안녕하세요. , 수업.
안녕하세요, 4학년입니다.
모두들 좋은 아침입니다.
모두들 좋은 오후입니다.
안녕하세요, 남자, 여자.
안녕하세요, 어린이 여러분.
오늘 다들 잘 지내셨나요?
오늘 아침은 괜찮으신가요?
인사 후 한두 문장 정도 추가 가능합니다. (채팅 시작)
그럼 주말 잘 보내셨나요?
그럼 연휴 잘 보내셨나요?
글쎄, 어제 저녁에 무엇을 했나요?
주말에 무엇을 했는지 말해주세요.
또한 학생들의 옷차림과 헤어스타일에 관해 이야기할 수도 있습니다:
오, 새 드레스를 입으셨네요. 정말 멋지네요.
오, 머리 스타일이 바뀌셨네요.
2 . 출석 확인 )
1． 점호
좋아요! 제가 차례대로 부를게요.
알겠습니다! 제가 여러분의 이름을 부르는 동안 들어보세요.
이제 할게요! 등록부를 가져가세요.
Qu
지금은 모두 여기 있는지 확인하는 동안 들어주세요.
2. 결석 여부를 물어보세요.
이제 결석한 사람이 있는지 살펴보겠습니다.
맞습니다! 결석한 사람이 있는지 살펴보겠습니다.
결석한 사람 없나요?
다들 왔나요?
3. 신입생 잘 챙기세요
아, 신입생이신가요?
네, 학생이신가요?
방금 이 수업(학교)에 오셨죠?
어디서 오셨나요?
이름이 무엇입니까?
학교가 마음에 드시나요?
저희 수업에 오신 것을 환영합니다.
4. 결석 이유에 대해 토론하세요
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왕하이는 어디 있나요?
리 어디 있는지 아는 사람 있나요?
리우가 어디로 갔는지 알려줄 수 있는 사람 있나요?
누구 언제 돌아올지 아세요?
한메이메이는 오늘 몸이 안 좋으시죠?
5. 회복된 사람들을 돌보세요
당신 지난 주에 세 번의 수업이 결석했어요.
감기 걸렸나요?
아, 미안해요.
내가 따라잡을 거예요 그렇지 않나요?
걱정하지 마세요.
당신은 며칠 동안 결석했지요, 그렇죠?
당신은 그랬습니다. 지난 수업에는 자리에 없었죠?
\' 무슨 일이 있었나요?
왜 자리에 없었나요?
좀 나아졌나요?
지금 기분이 어때요?
기분 좀 나아졌나요?
제인, 친구들에게 도움을 요청하세요.
좋아요, 당신은\ 이웃에게 우리가 무엇을 했는지 말해달라고 부탁하는 게 좋을 것 같아요.
수업 후에 저를 보러 오세요, 알겠죠?
셋. 소개
이제 제 소개를 하겠습니다.
제 소개를 좀 하겠습니다.
제 이름은..., spelt입니다. ..
저는 10년 동안 학교에서 가르쳤습니다.
저는 상하이 출신입니다.
지난해까지 신문사에서 일했습니다.
당신은 어떻습니까?
>본인 소개를 해주시겠어요?
IV. 대화 시작
T: 저는 이화원에 갔습니다. (주제 소개)
어제 가보신 분 계신가요?
아니요?... 글쎄요, (아무도 대답하지 않고 특정 학생에게 물어보세요)
뭐했어요, -.. 어... 장홍.
장:... 어... 나- . 네, 집에 있어요.
T: 네, 집에 있었어요. (몰래 시제 정정)
그때 뭐 했어요?
장 :.. . TV...
T: 아, TV 9를 보셨나요? 어떤 프로그램을 보셨나요?
(계속 질문하기 어렵기 때문에 여기서 멈추세요)
관련 용어는 다음과 같습니다:
어젯밤에 무엇을 했는지 말해주세요.
주말에 대해 좀 얘기해 주시겠어요?
프로그램에 대해 더 자세히 알려주실 수 있나요?
어제 파티는 어땠나요?
5. 제안
본문을 살펴보겠습니다.
교과서를 열고 45페이지의 예제 5를 찾아보실 수 있나요?
카드를 사용하시겠습니까?
서로에게 물어볼 질문에 대해 모두 생각해 보시겠습니까?
그룹으로 모여서 아이디어에 대해 토론하시겠습니까?
생각해 보십시오. 스스로 생각해 보세요.
작문을 어떻게 계획할 수 있는지 생각해 보세요.
이제 모든 질문에 완전히 답했습니다. 조금
그것에 대해 좀 더 자세히 알아보세요.
제대로 이해하는 것이 좋습니다.
6. 학생들의 주의를 끌기
조용히 하세요. 이제 둘씩 짝을 지어 작업해 보세요.
앞에 있는 사람들과 마주하시겠습니까?
좋아요. 다시 잘 보세요.
들을 준비가 되셨나요?
모두 듣고 계시나요?
그럼 이제 좀 보세요.
ng new! 화제를 바꾸자.
아주 좋았어, 한 번 더 하자.
일곱. 요청 (정중한 요청하기)
카세트 플레이어를 연결해 주시겠어요?
테치가 켜져 있는지 확인해 주시겠어요?
가서 가져오실래요? 분필 좀 주실 수 있나요?
벽면도를 찾아보실 수 있나요?
막대기/테이프/드로잉 핀 본 사람 있나요?
여기에 올려 놓을 수 있나요?
보드 좀 닦아주시겠어요?
8. 지시하기
1. 정확한 발음
다시 들어보는 것이 좋습니다.
잘 들어보시겠어요?
이제 들어보세요. [a:]가 아닌 [a ] 소리를 이렇게 시도해 보세요.
and에서는 [a ]가 아닌 [[]라는 것을 잊지 마세요.
이제 들어보세요. 무엇이 다른가요? 들어보세요.
2. 아이디어 영감
친구가 해당 주제에 대해 조언이 필요하다고 가정해 보세요.
상대방의 의견에 동의하고 다른 말을 할 수도 있습니다.
이유를 물을 수도 있습니다.
시연해 볼까요? 같은 패턴을 유지하세요, ~ 알았죠?
작가가 다음에 뭐라고 말할 것 같나요?
그것은 -에 관한 것입니다.
제가 힌트를 드리겠습니다. 그 사람은 언제 그 단어를 사용했나요?
3. 방법을 소개하세요.
그들을 하나로 묶는 것이 좋습니다.
각자에게 물어보세요. 다른 질문을 통해 무엇이 다른지 알아보세요.
앞의 문장을 보고 추측할 수 있는지 확인하세요.
이 문장들을 정리한 다음 주의 깊게 복사하세요
p>
대문자.
이 문장의 빈칸을 채우고 깔끔하게 작성하세요.
4. 행동을 보여주세요
내가 무엇을 하는지 보세요 \'
하고 있어요.
저처럼 하셔도 됩니다.
제 입 좀 보세요 이렇게 -.
9가지 공지사항
1． 교육 계획 발표
오늘은 세 가지 주요 작업을 수행하겠습니다.
먼저 l 날씨에 대한 몇 가지 새로운 단어를 소개하겠습니다.
당신은 대화를 쓰고 그것을 연기할 것입니다. 그 후에 우리는
새로운 노래를 배울 것입니다.
2. 발표하세요. >
가기 전에 말씀드릴 것이 있습니다.
토요일에 동아리 모임이 있습니다. 참석하고 싶으시면 여기에 이름을 적어주세요.
3. 교육 프로젝트 발표
자, 이제 짧은 대화를 연습하겠습니다.
이제 새로운 프로그램이 시작되었습니다.
10. 설명
제 말을 들으면 제가 단어의 의미를 설명해 드리겠습니다.
그림을 사용하여 그 의미를 보여드리겠습니다.
단어가 끝납니다. \'tion\'에서는 명사여야 합니다.
예를 들어 추측해 보겠습니다. -.
할 수 있습니다. 이 문장을 사용하여 -를 표현하세요.
문맥상 남자가 소년을 비난하기 위해 이 문장을 사용한 것이 분명합니다.
여기 사진을 보세요- 남자는 창가에 서 있습니다. 아마도
그는 거리에서 무슨 일이 일어나고 있는지에 관심이 있는 것 같습니다.
무슨 일이 일어날까요? 몇 분 뒤에 무슨 일이 일어날까? 소년은 메리에게 화를 낸다.
세 사람이 강가에 앉아 배를 보고 있다.
.배가 정말 아름답습니다.
11. 금지합니다.
T: 좋습니다. 이제 모두 조용히 하세요.
완
g 하이야, 이제 잡담은 그만둬! 이제 누구 차례야?
스: 내 차례야. /p>
채팅 금지
소란을 피우지 마세요.
다른 사람을 방해하지 않고.
더 이상 소리 지르지 마세요!
정중하게:
다른 사람들을 방해하지 마세요 J
속삭이지 않으시겠어요?
진지하게:
여기 \ 계속해서 다른 사람들을 방해하면 문제가 됩니다\'
당신이 계속 어리석은 짓을 하면 미스 저우에게 신고하겠습니다!
더 심각한 문제:
p>그런 행동을 해서는 안 됩니다!
왜 메모를 전달하는 건가요?
복사할 수 없습니다! !
꿈 꾸지 마세요1 일어나세요! -
뒤돌아보지 마세요!
말하는 동안 글을 쓰지 마세요.
돈 읽는 동안 입술을 움직이지 마세요.
아니요, 왕하이, 그건 영어를 제대로 배우는 방법이 아닙니다\'
아니요, 한 메이메이, 그런 식으로 짝 연습을 하는 건 좋지 않아-
너는 방법을 잘못하고 있는 거야.
十two. 명령 내리기
혼자서.
책을 닫았습니다.
그룹으로 돌아가서 각 사람이 차례로 말할 수 있습니다.
두 장의 사진을 가지고 둘이서 작업합니다.
조용히.
조용히 해주세요.
이제 중지하세요.
내가 어떻게 쓰는지 보세요.
어떻게 하는지 보세요.
이제 칠판을 보지 않고 뒤를 돌아보세요.
열셋. 경고
조심하세요. 어려운 문장입니다.
깔끔하게 작성하는 것을 잊지 마세요.
단어 사이의 공백을 명확히 하세요.
p>
당신의 'U'가 서로 다른지 확인하세요
\'v\' 에서 임대하세요.
철자법에 주의하여 복사하세요.
구두점을 주의하세요.