봄, 여름, 가을에는 낚시하는 사람들이 많이 있습니다. 호수에는 붉은 해조류처럼 붉은 공이 떠 있습니다. 연꽃이 활짝 피어 정말 아름답습니다...
매일 도서관에 갈 때 공부하다 지칠 때마다 샤양호에 있는 푸양대교를 지나야 해요. 산책을 하면서 항상 도서관 밖의 플랫폼을 돌고 있는데, 호수 위의 낚시 장면은 나에게 헤아릴 수 없을 정도로 깊은 인상을 남겼습니다. 그런데 이 추운 겨울날, 호수에 낚시꾼이 몇 명밖에 없는데 또 그 사람들이 그리워지는 게 이상하다고 생각하시나요?
푸양교는 흥미롭고 독특한 디자인의 아치형 다리로, 다리 하나가 위로 솟아오르고, 교량 상판의 가장 높은 지점에서 첫 번째 다리가 아래로 내려가며 바로 연결된다. 1층 로비는 위쪽으로 이어져 2층 로비로 바로 연결됩니다. 도서관 남쪽의 호수는 내부 호수와 외부 호수의 두 부분으로 나뉩니다. 우리는 어부들의 일거수일투족을 관찰하기 위해 이곳에 왔습니다. 우리는 겸손한 자세로 주변을 둘러보고 온갖 흥미로운 것들을 한눈에 볼 수 있습니다.
봄철 꽃이 필 때마다 제가 보는 어부들은 신기하게도 둥근 공 모양에 갈고리가 많이 달린 물건을 사용하는데 미끼는 걸지 않고 낚싯대만 이용해 열심히 낚는다고 합니다. 호수의 가장 먼 지점까지 떨어졌던 이 물건은 날아갈 때 날카로운 휘파람 소리를 내며 호수에 떨어지자마자 낚시꾼들은 헐떡거리며 공을 뒤로 당기고 줄을 비틀었다. 그들은 바빴습니다.
오늘은 세상에서 가장 추운 날입니다. 또 호수 옆에 이런 이상한 낚시꾼이 나타났습니다. 우리는 그 말의 뜻에 의아해했고 마침내 용기를 내어 몇 명의 대담한 친구들이 앞장섰습니다. 소심하게 다가와 이 이상한 낚시꾼을 초조하고 일관되지 않게 인터뷰했습니다.
"선생님(상하이 사람들은 존경하는 사람을 모두 선생님이라고 부르는 데 익숙합니다), 낚시를 잘 못 하면 무슨 게임을 하시나요?"라는 질문에 대답이 없었다. 낚시 선생님은 우리 아이들에게 주의를 기울일 시간이 없었습니다. 그는 단지 옆으로 시선을 돌리고 주변 시야로 주위를 둘러볼 뿐이었습니다. 우리는 여전히 연을 날릴 때처럼 연의 줄을 당기며 사납게 달립니다.
관찰을 하면서 이런저런 이야기를 나눴어요. 갑자기 같은 반 친구가 "하하! 내가 이렇게 단조롭고 무의미한 게임을 하면 아버지가 '뇌가 물에 잠긴 거야?'라고 기뻐하실 거예요."라고 장난스러운 말을 했습니다. 낚시 선생님은 돌아보며 미소를 지으며 입술을 오므렸습니다. 낚싯줄을 집어넣는 속도는 확실히 느려졌고, 가끔씩 몇 번 풀기도 했다. 코일이 거꾸로 윙윙거리더니 선생님이 몇 번 애쓰다가 마침내 큰 물고기를 보았다. 우리 허벅지만큼 굵어서 호수 옆 풀 위로 뛰어올랐다가 곧 진정됐어요. 선생님이 다시 잡아서 호수에 있는 그물에 집어넣었어요. 이렇게 큰 물의 정령은 그물에 걸린 물고기와 거북이가 되었습니다.
낚시 선생님은 힘든 일에 조금 지친 듯 낚싯대를 내려놓고 차갑고 축축한 나무 벤치에 앉아 담배를 피우고 흰 연기를 내뿜으며 물었다. 우리는 "누가 나를 '뇌가 더럽다'고 비난했습니까? 일어나서 보여주십시오." 우리는 모두 두려움에 떨고 있었습니다. 이 선생님은 정말 건드리기 쉽지 않은 분이라는 걸 알아요...
이 막막한 분위기 속에서 저는 모니터라면서 용감하게 책임을 지고 그 남자들에게 모범을 보여야겠다는 생각이 듭니다. "여자 남자"가 무엇인지 이해하게 해주세요. 나는 한 발짝 앞으로 나아가 고개를 들고 말했습니다. "선생님, 방금 제가 화를 냈습니다. 잘못을 인정하겠습니다. 모두 저의 무례함 때문이었습니다!" 갑자기 선생님이 크게 웃으셨습니다. 그런 말을 한 건 남자아이인데 어떻게 실례할 수 있겠는가?”라고 진지하게 말했다. “내가 모니터다. 누가 말하든 사실은 내 잘못이다. 우리는 팀이기 때문이다.
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"네 말이 일리가 있어, 일리가 있어! 보답을 잘 드려야 할 것 같다”고 말하면서 그는 물에 담근 어망주머니를 꺼내어 무게 3~4kg 정도 되는 중형 잉어 한 마리를 골라 비닐봉지에 담아 건네주었다. 내 손에 "가서 먹어!" 선생님이 잡아주신 생선을 맛보는 건 어떨까요? "제가 계속 거절했는데, 사실 선생님이 "뭐? 선생님을 얕보시나요? 나는 "나는 돈을 가져오지 않았어요!"라고 말했습니다. 당신은 무엇을 위해 생선을 사나요? “이 물고기는 당신의 용기와 팀 정신에 대한 보상으로 당신에게 주어집니다. 앞으로 생선을 먹고 싶으면 선생님께 와서 사오시면 됩니다. 왜냐하면 매일 잡는 생선을 다 먹을 수는 없기 때문입니다.
그러자 선생님은 우리에게 낚시 방법과 경험에 대해 끝없이 이야기를 나누셨다. “오늘 낚시에서 사용한 방법이 바로 '행운바늘 당기기 방법'이에요. 물고기는 항상 물속에서 떼를 지어 헤엄치기 때문에 내 견인기가 긴 낚시바늘로 덮여 있는 것을 볼 수 있습니다. 정신이 나갔다고 생각했는데 운이 좋아서 그날 가장 큰 물고기를 잡았습니다. "라며 즐겁게 웃으며 이야기를 나누는데, 한 눈에 봐도 낙천적인 낚시 선생님이라는 걸 알 수 있었습니다.
선생님께 한 목소리로 감사 인사를 했고, 두 소년은 각자 비닐봉지 한 귀퉁이를 꼭 쥐고 있었습니다. 웃으며 이야기를 나누며 돌아갔을 때 우리는 뒤를 돌아 먼 곳을 바라보았습니다. 선생님은 여전히 그 자리에 서서 우리가 물러가는 모습을 바라보며 반가운 마음으로 다시 손을 흔들었습니다. >