안전 문제 및 시정 조치 1 상급 통지정신에 따라, 나는 서서 안전 위험 정류 조치를 전개하기로 결정했다. 이 사업의 실시를 보장하기 위해, 우리 역의 실제 상황에 근거하여, 특히 안전위험 점검 정류 작업 방안을 제정하였다.
첫째, 조사의 범위와 내용
1, 조사 범위
항로의 강을 가로지르는 다리, 강을 가로지르는 노선, 항로, 차, 배, 역, 고도를 관할하다.
2. 내용
(1) 관할 구역의 항로에 있는 강다리. 관할 구역의 항로에 있는 교량을 조사하여, 만일 안전위험이 있으면 즉시 시와 현청에 보고한다.
(2) 관할 항로에서 강을 건너는 노선을 조사해 안전위험이 전력회사가 전력회사에 편지를 보내 시정을 촉구하고, 통신이나 연합이 책임 기관을 보내 시정을 촉구하는 것으로 밝혀졌다.
(3) 조항설비의 조준과 조명 상황을 점검해 문제가 발견되면 즉시 정비한다.
(4) 차와 배에 소방기재가 완비되어 있는지, 기술 상태가 양호한지, 운전자가 규정에 따라 조작하는지 점검한다. 문제를 발견하자마자 정돈하다.
(5) 검문소 내 및 출입구의 방화, 도난 방지, 누전 방지. 문제를 발견하자마자 정돈하다.
둘째, 조직
우리 부는 안전위험통제지도팀을 설립하여 사무실의 주요 행정지도자가 팀장을 맡고, 지도자를 부팀장으로, 각 부대실은 주로 성원을 맡고 있습니다. 그룹은 항공정주에 사무실을 설치하여 일상적인 일과 검사를 담당한다.
셋째, 작업 단계
1. 프로그램 개발 단계 (20xx 165438+ 10 월 20 일까지 완료). 시내 요구 사항에 따라 본 부서의 실제와 연계하여 안전위험 조사 정류 작업 방안을 마련하여 관할 구역 내 항로의 교량, 육로선, 보조항표, 차, 배, 역, 고도를 조사하다. 전면적으로 조사하여, 하나하나 숨겨진 위험을 등록하고, 시정 방안을 제정하다.
2. 전체 프로모션 단계 (20xx 165438+ 10 월 20 일부터 월말까지). 정비 작업 계획에 따라 책임 부서와 책임자를 명확히 하고 정류 요구에 따라 집중 정돈을 진행하다. 1 1.30 이전에 정류를 완료할 수 있습니다. 숨겨진 위험의 정류를 진행하는 동시에, 건전한 정류작업대 장부를 세우고, 숨겨진 위험의 정류 통계 작업을 잘 한다. 안전 위험의 정비와 감독을 제때에 조직해야 한다.
넷째, 업무 요구 사항
1. 조직 리더십을 강화하고 업무 책임을 이행하다. 작업 목표를 명확하게 하고, 안전 위험 조사를 효과적으로 실시하다. 분업과 책임을 명확히 하고, 실사구시를 견지하고, 법에 따라 일을 처리하며, 안전위험 조사를 착실하게 추진하다.
2. 숨겨진 위험을 전면적으로 조사하여 제때에 정돈한다. 집중적인 조사와 일상적인 감독을 결합하는 원칙을 고수하고, 발견의 숨겨진 위험을 꼼꼼히 정리하고, 즉각 정돈할 수 있고, 즉각 시정할 수 있는 효과적인 조치를 취하여 예방할 수 없다. 각각 경고, 강화, 보호, 철거, 폐쇄 등의 조치를 취하여 중대한 안전 위험에 대한 중점 감시를 강화하고 중대한 사고 발생을 단호히 억제할 수 있다.
생산 안전 사고의 발생.
3. 안전 투입을 늘리고, 응급계획을 보완하고, 안전생산의 장기적 메커니즘을 수립한다. 조사 상황과 함께 안전생산의 각종 규칙과 제도를 더욱 보완하고, 안전생산보장체계를 더욱 건전하게 하고, 안전투자를 늘리고, 건전한 돌발사건 응급메커니즘을 세우고, 응급계획을 보완하고, 구조팀을 풍요롭게 하고, 필요한 물자를 비축하고, 사고가 신속하고 적절하게 처리될 수 있도록 보장하고, 진정으로 건전하고 효과적인 안전생산관리와 감독장효 메커니즘을 확립하다. 항로가 안전하고 원활하게 통하도록 보장하다.
20xx 년 교통안전업무를 잘 하기 위해 중대특대 교통사고를 근절하고 출입국 여행객을 위한 안전하고 안심할 수 있는 여행환경을 조성하고, 상급자의 교통안전작업에 대한 지시에 따라 본 사이트 실제와 결합해 현재 20xx 년 안전위험 조사 작업은 아래와 같습니다.
첫째, 정기적으로 역 관리인을 조직하여 이 단계의 업무 성과와 안전 위험을 총결하고 시정 조치를 제시하다. 상급자의 문서 정신, 특히 최근 도로 교통사고의 중요한 지시를 열심히 공부하고 사고에서 교훈을 얻고, 깊이 반성하고, 자신의 부족한 부분을 찾고, 안전의식과 책임의식을 강화함으로써 역에 들어가는 차량의 안전관리를 강화한다. 제때에 차량에 참여하는 차주와 조화를 이루다. 일정에 따라 운전자에 대한 안전 교육과 학습을 실시하다.
둘째, 아웃 바운드 차량 안전 관리 강화, 엄격한 게이트 키퍼? 레벨 3? , 아픈 차 도로를 제거하십시오. 차량과 운전자의 자질을 엄격히 심사하고, 자격이 불합격한 차량과 운전자는 출국해서는 안 된다. 과적 차량 출입을 엄금하고, 엄찰을 엄금합니까? 세 가지 위험물? , 휴대를 엄금합니까? 세 가지 위험물? 차를 타고 역에서 나와 의심스러운 짐을 뜯어 검사하다. 세 가지 위험물? , 아웃 바운드 몰수 하시기 바랍니다? 세 가지 위험물? , 공안기관에 제출하다.
셋째, 차량 파일 관리를 강화하고, 역에 들어온 차량에 대한 안전조사를 강화하고, 무효와 기한이 지난 증명서를 엄격히 조사하여 발견하자마자 강제 교체한다. 대체할 수 없는 여행객은 출국할 수 없고, 줄거리가 엄중하게 상급 부서에 보고하여 조사하여 처리하다.
넷째, 수업 전 일상적인 정기 검사를 강화하고, 특정 업무를 담당하는 자격을 갖춘 인원이 있으며, 지도자는 늘 검사를 독촉하고, 승차를 견지하고, 각 항목을 점검하고, 안전위험을 제거한다. 불합격 차량에 대해서는 영업재개를 견지하고, 서명퇴차를 근절하고, 병을 동반하는 길을 막는다. 역에 자주 들어오지 못하는 정기 검사를 하는 차량에 대해 제때에 현장 점검을 하고 필요한 처분을 한다.
5, 22 시부터 다음날 6 시까지 캠프에 참가하는 차량이 3 급 이하의 도로에서 주행하는 것을 금지한다.
6. 차량에 참여하는 차주를 조율하고 차주와 차량 수리업체들이 자동차 수리계약을 체결하도록 독촉하여 차량 수리의 질을 보장한다. 그리고 8 대 이상의 여객 차량을 제때에 GPS 를 설치하도록 촉구했다.
7. 대설 등 자연재해를 만나 도로 관리부에 적극 협조해 도로 봉쇄 작업을 잘 하고 역 대문을 닫아 출전 차량이 위험을 무릅쓰고 폐쇄된 도로 구간을 통과하는 것을 금지한다. 도로가 닫히지 않은 경우 차량에 미끄럼 방지 도구가 있는지 확인합니다. 평소 소방안전설비를 갖추고 있는지 여부.
안전사고를 효과적으로 예방하고, 사제인신재산의 안전을 보장하고, 캠퍼스의 안정과 정상적인 교육을 보장하기 위해 교육부의' 제 16 회 전국 초중고등학교 안전교육의 날 주제 교육활동에 관한 통지' 에 따라 학교는 안전위험에 대한 전방위적인 조사를 실시하여 적극적으로 정비하기로 했다. 숨겨진 위험 조사 정류 작업이 질서 정연하고 효과적으로 전개되도록 특별히 본 방안을 제정하였다.
첫째, 보안 위험 조사 선도 그룹 설립
둘째, 안전 위험 조사 정류 범위
캠퍼스 및 학교 주변의 치안 환경 위험을 조사하다.
셋째, 안전 위험 조사 정류 내용
(a) 캠퍼스 내 보안 위험 조사
1, 학교 안전: 지진 여부; 소방상황은 복도가 안전기준에 부합하는지, 통로가 원활한지, 안전수출표시가 있는지, 주택 유지가 제대로 되었는지 여부에 초점을 맞추고 있다. 세 가지 동시? 。 소화전이 설치되어 있는지 여부, 비상등을 사용할 수 있는지 여부, 소화기를 제대로 사용할 수 있는지 여부, 사용 시간이 초과되었는지 여부. 전기 안전, 노화 회로 개조 여부.
2. 학교 설비시설 안전검사: 체육기재시설의 검사유지, 보일러실이 교육구역, 생활구역에서 50 미터 떨어져 있는지 여부 포함.
식품 위생 및 안전: 재학생 식수와 식품. 학교 식당의 각종 식품 수속이 완비되어 있는지, 제품 품질이 규정 요구 사항을 충족하는지, 배송센터의 고기, 요리, 식량 등 물자의 질이 합격인지 여부.
교통 안전: 학생들이 타고 있는지 확인하는 데 중점을 둡니다. 셋? 차, 과속 초원 여부, 삼륜차 타고 여부, 학생 전세 차량 합격 여부, 정기 유지 검사 여부, 운전자 자격이 관련 규정에 부합하는지 여부.
5. 전염병 예방: 건강 홍보 교육, 캠퍼스 실내외 위생 소독.
(b) 학교 주변의 안전 위험 조사
1. 교통안전: 도로가 원활하고 안전한지, 주요 도로에 교통안전표지가 설치되어 있는지, 학생이 방과 후 주요 교통길목에 선생님이 호송하는지 여부. 학부모 픽업이 있습니까?
2. 치안상황: 불안한 사람과 안전하지 않은 요소가 있는지 여부.
3. 주변 환경: 인화성 폭발성 물질, 유독가스, 오수 배출 등 학교 교사와 학생의 안전에 영향을 미치는 안전위험이 있는지 여부, 캠퍼스 주변에 난건, 학교 안전을 해치는 건물, 노점, 캠퍼스 주변 200 미터 범위 내에 학생들의 학습을 방해하는 인터넷 카페, 게임실 등이 있는지 여부.
(c) 학교 안전 교육 관리
1, 교실이 통풍을 자주 하는지, 학생들에게 정기적으로 목욕하고, 손을 씻고, 이불을 말리도록 교육할지 여부 체육 교사가 격렬한 운동에 적합하지 않은 선천성 질환 학생과 휴가 여학생의 야외 체육 수업에 참가하지 않도록 허용할지 여부. 학교에서는 교내 각종 체육기재 시설의 안전을 정기적으로 점검해 손상된 농구대가 제때에 수리되거나 교체되는지 확인한다. Scraggy 에서 학생 스포츠 안전에 영향을 미치는 장소가 제때에 보수되거나 채워졌는지 여부. 교육국과 보건부처에 적극 협조해 춘추계 학생들의 흔한 질병 예방과 정기 검진을 실시하고, 필요에 따라 겨울 전염병 예방 및 통제 업무를 잘 수행하는지 여부. 학교에는 캠퍼스 내에서 조직된 대형 학생 활동의 안전 관리 조치와 대피 계획이 있습니까? 학생 외출의 안전을 조직하는 사람이 있습니까? 학교 안전교육이 학생들을 조직하여 안전탈출 훈련을 했는지, 학생이 재학 중에 몰래 외출했는지 여부 등이 있다. 학교 안전 업무 비상 계획 수립 여부, 학교 안전 정보 파일의 수집, 정리 및 보존 여부.