에 관한 아이의 총명한 시구 1. 어린이의 총명하고 귀여운 시구에 어떤
1 이 있는지 묘사하고, 쑥화살이 허리를 가득 꽂고, 맹호가 황송아지를 괴롭히는 것을 두려워하지 않는다. < P > 출처:' 목동어' < P > 작가: 이섭 < P > 왕조: 당 < P > 해석: 허리춤에 쑥으로 만든 짧은 화살, 더 이상 맹호가 송아지를 물어뜯는 것을 두려워하지 않는다.
2, 가장 좋아하는 아이 죽음 라이, 크릭 침대 벗기 연꽃. < P > 출처:' 청평악 촌거' < P > 작가: 신 기제 < P > 왕조: 송 < P > 해석: 가장 좋아하는 개구쟁이 아들, 그는 시냇머리 풀숲에 가로누워 방금 딴 연꽃을 벗기고 있다.
3, 행인은 멀리서 손짓을 하며, 무서워서 물고기가 놀라지 않을 것 같다. < P > 출처:' 소아낚시' < P > 작가: 후령능 < P > 왕조: 당 < P > 해석
4, 아이들은 황나비를 급히 쫓아가서 채소꽃으로 날아가 찾을 곳이 없다. < P > 출처:' 주신시 서공점' < P > 작가: 양완리 < P > 왕조: 송 < P > 번역: 어린아이가 재빠르게 달려가서 노란 나비를 쫓아왔지만 나비가 갑자기 꽃밭으로 날아가 더 이상 찾을 수 없었다.
5, 아동이 흩어져 일찍 돌아오니 동풍이 종이 연을 날리는 틈을 타서 바쁘다. < P > 출처:' 촌거' < P > 작가: 고정 < P > 왕조: 청 < P > 번역: 마을 아이들은 학교를 놓고 급히 집으로 달려가 동풍이 연을 푸른 하늘에 올려놓았다.
2. 어린이의 총명하고 유능한 시를 칭찬하고, 급한 < P > 촌거 < P > 작가 고딩 왕조청 < P > 초장오리올스가 2 월 날 날아와 제방 버드나무 술에 취해 봄담배를 피웠다. < P > 아이들은 학교를 그만두고 일찍 돌아와 동풍에 종이 연을 날리느라 바쁘다. < P > 백화번역문: < P > 음력 2 월, 마을 앞뒤의 풀은 점점 싹이 나고 자라서 꾀꼬리가 날아다닌다. 버드나무는 긴 녹색 가지를 걸치고 바람에 흔들리는 것이 마치 제방을 살살 쓰다듬고 있는 것 같다. 수택과 초목 사이에서 증발한 물기가 연기처럼 응집되어 있다. 버드나무가 모두 이 짙은 경치에 도취된 것 같다. 마을 아이들은 공부를 하고 급히 집으로 달려가 동풍을 틈타 연을 푸른 하늘에 올려놓았다.
확장 자료:
"아이들은 학교를 일찍 마치고 동풍에 종이 연을 날리느라 바쁘다." 주로 인물 활동을 쓰다. 활발한 아이들이 아름다운 봄빛 속에서 연을 날리는 생동감 있는 광경을 묘사했다. 아이들은 학교가 일찍 끝나자마자 불고있는 동풍을 틈타 연을 띄웠다. 어린이는 인생의 이른 봄에 처해 있고, 아이들의 웃음소리는 흥겹게 연을 날리며 봄을 더욱 활기차고 활기차게 한다. < P > 어린이, 동풍, 종이연, 시인이 선정한 사람과 일은 아름다운 봄빛에 약간의 생기와 희망을 더했다. 마지막 두 문장은 처음 두 문장의 물건으로 사람들에게 쓰여져 이른 봄의 매혹적인 모습을 생생하게 표현했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) < P > 춘경은 이렇게 감동적이기 때문에 그림 같은 봄빛 속에 사는 사람들은 더욱 그렇다. 시의 마지막 두 구절은 풍경과 사람, 시인은 한 무리의 어린이가 연을 날리는 장면을 다정하게 썼다. 날씨가 너무 좋다. 평소 밖에서 놀기를 좋아하는 초등학생들도 평소와는 다르게 < P > 학교가 끝난 후 일찍 집에 돌아와 빨리 연을 띄웠다. 산학으로 돌아오다' 는' 아침' 이라는 글자로 아이들조차도 이 바람과 화창한 기후를 감동시켰다는 것을 설명한다. < P > 바이두 중국어-촌거
3. "아이가 입학하기를 기원한다" 는 시구는 어떤 것이 있는가
1 < P > 번역: 붕새는 하루 바람이 불어와 9 만 리의 높이로 치솟았다.
2. 당대: 이백의' 행로는 어렵다': 창풍파 파도는 때때로 구름 돛을 달고 창해를 이룬다. < P > 번역: 언젠가는 긴 바람을 타고 만리 파도를 깨뜨릴 수 있을 거라고 믿습니다. 구름 돛을 높이 걸고 창해 속에서 용감하게 앞으로 나아가라!
3. 당대: 맹교' 등과후': 봄바람이 득의양양한 말발굽병으로 하루 장안화를 다 본다. < P > 번역: 호탕한 봄바람을 맞으며 득의양양하게 말을 타고 달리는 것은 마치 하루 안에 경성의 명화를 두루 감상하는 것 같다.
4. 청대: 조설근' 임강선 버들개지': 좋은 바람이 힘으로 청운에 오르게 했다. 번역: 바람은 나에게 힘을 빌려 9 일 동안 하늘을 날 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 바람명언)
5. 당대: 두보' 이십이백 2 운 보내기': 붓이 비바람을 맞고 시가 되어 귀신을 울린다. 번역: 그가 붓을 떨어뜨리는 것을 보고 비바람에 감탄했다. 그의 시를 보고 귀신들은 모두 감동하여 울었다.
6. 당대: 두보' 음료 중 팔선가': 천자가 배에 오르지 않고 신하가 술 선선이라고 자칭한다. < P > 번역: 천자가 호수연못에서 잔치를 하며 그를 시로 불렀는데, 그는 술에 취해 배에 오르려 하지 않아 술의 신선이라고 자칭했다.
7. 한유' 고금의 현문 권고편': 서산에는 길근이 있고, 학문해에는 끝이 없어 배를 만든다. < P > 번역: 구름 높이 솟은 지식산 정상에 성공적으로 도착하려면 근면이 그 정상에 오르는 유일한 길이다. 끝없는 지식바다에서 마음껏 수영하고 싶다면, 인내심, 노력, 각고의 학습 태도는 당신을 성공의 건너편으로 태워다 줄 수 있는 배가 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
8. 당대: 류우석
번역: 침몰 한 보트 옆 은행, 천 돛 경쟁; 병나무 앞에 만목이 봄을 만나다.
9. 당대: 한산' 시 삼백삼수': 세상에 총명한 사람이 있고, 부지런히 유문을 탐구하고 있다. 번역: 세상에 똑똑한 사람이 있는데, 여전히 고서를 탐구하기 위해 분발하고 있다.
1. 송태종' 연식': 천지를 받치고, 총명하고 식견이 높다. < P > 번역: 신분이 존귀하고 총명하며 식견이 넓다.
1. 상리 < P > 당대: 이백 < P
바람이 쉴 때 내려와도 여전히 요란한 물을 쓸 수 있다. < P > 세상 사람들이 나를 보고 항상조를 보고, 나머지 큰 말을 들으면 모두 냉소한다. < P > 선아버지는 여전히 후생을 두려워할 수 있고, 남편은 젊을 수 없다.
2. 행로는 어려운 < P > 당대: 이백 < P < P > 컵을 멈추고 젓가락을 던지면 먹을 수 없고, 칼을 뽑아 주위를 둘러보며 망연자실하다.
황하빙세천을 건너려고 태행설만산에 오른다.
한가하게 벽계 낚시를 하다가 갑자기 배를 타고 하루를 꿈꿨다.
길이 어려워요! 길이 어렵다! 얼마나 많은 차이가 있습니까, 오늘 앤이 있습니까? < P > 장풍파랑은 때로 구름돛을 달고 창해를 이룬다.
3. 임강선 버들개지
청대: 조설미나리
백옥당 전춘해춤, 동풍이 골고루 말려 있다. 벌들이 나비를 에워싸고 난분했다. 몇 번이나 물을 동반한 적이 있습니까? 어찌 반드시 방진을 위할 수 있겠는가? < P > 만실천실은 결국 변하지 않고, 그가 함께 모이도록 내버려 두었다. 화휴 웃음은 뿌리가 없다. 좋은 바람이 힘으로 나를 청운에 태워 주었다.
4. 등과후 < P > 당나라: 맹교 < P > 는 옛날에는 허풍을 떨지 못했고, 지금은 방탕한 생각이 끝이 없다. < P > 봄바람이 득의양양한 말발굽병으로 하루 장안꽃을 다 본다.
5. 이십이백 2 운 < P > 당대: 두보 < P > 는 지난 해에 광객이 있었고, 호르는 선인을 비방했다.
펜이 비바람에 놀라 시를 지어 귀신을 울린다. < P > 명성은 이때부터 크며, 한 번도 뻗지 않았다.
문채가 특별한 오타를 계승하면, 전승은 반드시 절묘할 것이다. < P > 용주가 늦게 움직이고, 짐승금이 가운을 빼앗는다. < P > 낮에 깊은 성전에 와서 청운만 후진한다.
귀유 차오 쑤 구걸, 내 장소 심장 프로 를 만났다.
는 그윽한 서식지를 저버리지 않고, 전 총애와 치욕을 겸하고 있다. < P > 극담 연민야일, 술을 즐기는 것은 천진난만하다.
취춤 양원야, 행가 사수봄.
이제야 고심이 드러나지 않고, 도굴선은 이웃도 없다.
처사 예형준, 제생 원헌이 빈궁하다.
쌀수수가 모자라는데 율무는 얼마나 자주 비방하는가.
오령염찜지, 삼위추방신. < P > 몇 년 동안 논새에게 홀로 울며 기린에게 울다.
스와 우 먼저 한, 황 공 제나라 진.
추 잔치 연설 날, 리앙 감옥 편지 첸.
는 이미 당시 법을 사용했는데, 누가 이 의리를 진술할 것인가. < P > 늙은 음추월하, 저녁 강빈에서 병이 났다. < P > 은파를 사이에 두고, 을 타고 물어보는 것은 당연한 일이다.
참고 자료
고시망: http://so.gushiwen.org
4 당나라 이섭의' 목동어' < P > 번역문: 허리춤에 쑥으로 만든 짧은 화살이 가득 꽂혀 더 이상 맹호가 송아지를 물어뜯는 것을 두려워하지 않는다.
2, 한 잎 어선 두 어린이, 배를 타고 멈춰 섰다. 괴생은 비가 오지 않고 우산을 펴는데, 머리를 가리는 것이 바람을 만드는 것이 아니다. 송대 양완리의' 배가 안인을 건너다' < P > 번역문: 작은 어선 한 척에 아이가 두 명 있는데, 그들은 배를 떠받치는 긴 대나무를 거두어 배에 앉았다. 비가 오지 않은 탓에 그들은 우산을 펴서 비를 가리기 위해서가 아니라 우산을 돛으로 삼아 배를 앞으로 나아가게 하려고 했다.
3, 울타리 밖에 누가 배를 묶지 않고 봄바람이 낚시만으로 불어온다. 어린이 의심 마을 손님, chaimen 에 불안 하지만 폐쇄. -'계거사일' 당 최도융 < P > 번역: 울타리 밖에는 누가 배를 잘 매지 않았는지 알 수 없다. 봄바람이 불어오는 작은 배는 낚시만으로 불어났다. 한 아이가 신나게 놀고 있는데 갑자기 배가 만으로 들어오는 것을 발견하고, 마을에 손님이 온 줄 알고 바삐 달려가서 장작문을 열었다.
4, 행인은 멀리서 손짓을 하는데, 무서워서 물고기가 놀라지 않을 것 같다. 어린이 낚시' 당대: 호령능 < P > 번역: 지나가는 사람이 길을 묻는 소리를 듣고, 아이는 무관심하게 손을 흔들어 물고기를 놀라게 할까 봐 행인에게 응답하지 못했다.
5, 매미를 잡으려다가 갑자기 입을 다물었다. 본' 청대: 원기 < P > 번역문: 갑자기 나무 울음소리를 포착하려는 지저귀는 것을 깨닫고, 바로 노래를 멈추고, 소리 없이 나무 옆에 서 있었다.
6, 1 대 재단시 주마성, 냉회잔촛불이 정을 움직였다. 당대의 이상은의' 한동랑이 즉석에서 시를 선물한다' < P > 번역문: (당신 아들) 열 살 된 한준문사가 민첩하게 동진의 원호처럼 말을 걷는 사이에 성문이다.
5. 남자의 총명한 시구에 어떤
1. 장한 한 잔, 영광기 삼악가를 묘사한다. 총명함은 혼돈을 상하고, 번뇌는 오두타와 같다. (서양속담, 지혜속담) 백거이' 우작'
2. 큰아들은 똑똑해서 늙은 나무 꼭대기의 절벽에 더할 수 있다. 어린아이의 심공이 열리다. 용모가 산승과 동자를 얻었다. 두보' 봉선유소부 신화산수장벽가'
3 삼단자가 고립되어, 육예가 제군보다 낫다. 한산' 시 삼백삼수'
4 참여는 쉬운 일이 분명하다. 술에 취해 잠을 깨기 어렵다는 것을 모른다. 여암 \ "서강월 의황정년 \"
5. 영리하고 총명하며, 모두 아노평루 같지 않다. 점차 사고 싶다, 청산로 숨겨진, 흰 구름 같은 장소. 오영' 만강홍 영리함'
6. 감추기 어렵고 이목이 똑똑하다. 한 숙풍은 견고하고, 백년 명절은 모두 기울었다. 심희' 만강홍 영리하고 총명하다'
7 -치오
8. 천 이백 빛 루안, 봄셔츠는 날씬하고 넓다. 유행에 기대면 약간 급하고, 눈말을 머금은 것은 추위를 견뎌야 한다. 이상은은' 심하현'
9. 천지를 받들어 총명한 식견이 높다. 무위통이성, 맹리가 어찌 허노할 수 있겠는가. 송태종' 소요용'
1. 인본심은 마음이 고요하고 기관절은 옳고 그름을 산다. 총명하고 절개가 있어, 곡직자가 서로 의지하다. 송태종' 인연'
6. 한 아이가 장난이 심하고 똑똑하다는 것을 묘사한다. < P > 못에 백거이 < P > 새끼가 작은 배를 떠받치고 백련을 몰래 채취한 것을 어떤 시구로 표현한다.
숨겨진 흔적을 이해하지 못하고 부평초가 함께 열렸다.
' 보임'-원기:
목동이 황소를 타고,
노랫소리가 숲을 진동시킨다. < P > 매미를 잡으려다가 < P > 가 갑자기 입을 다물었다.
촌거
고딩 (청)
초장오리올스는 2 월 날,
는 제방 버드나무 취춘담배를 털어냈다. < P > 아이들은 학교를 그만두고 일찍 돌아왔고, < P > 는 동풍을 틈타 종이 연을 날리느라 바빴다.
신 기질의' 촌거'
모처마가 낮고 개울에 푸른 풀이 있다.
술에 취하면 오음상이 좋다.
백발은 누구의 집옹부인가?
큰아이들은 두계동을 괭이 매고,
중부는 닭장을 짜고 있다. < P > 는 소아무뢰한을 가장 좋아하고, < P > 시냇물은 연꽃을 벗기고 누워 있다.
7. 어린아이의 총명한 단어 < P > 는 총명하고, 총명하며, 영리하고, 영혜하고, 총명하다.
하나, 지능
해석: 지능. 영 (y). < P > 인용 설명: 풍덕영' 쓴 채소꽃' 제 11 장
둘째, 지능
해석: 지능; 지혜: ~ 남보다. < P > 인용 설명: 조정화' 비화집 풍물은 동란이 좋다': "총명한 소녀 몇 명이 빨간 스카프를 쓰고 조용히 그녀 곁을 에워쌌다."
셋째, 영리한
해석: 총명하고 영리하다. 위트: 이 아이는 이상하다 ~. < P > 인용 설명: 양삭' 백화산' 1: "한눈에 볼 수 있는 똑똑한 사람, 손발이 영리하고, 걸음걸이가 가볍고 빠르며, 고양이처럼 영리하다."
넷째, 영혜
해석: 영리함 (대부분 소년). < P > 인용 설명: 청화방액' 야담 제록 이화': "임소, 그 혜, 명사택으로." < P > 백화해석: 임소에 도착하는데, 그가 똑똑하기 때문에 사주택문을 명령했다. 5, 똑똑한 < P > 해석: 총명하고 민첩함: 천부적인 자질 ~. < P > 인용은 마오 돈의 "자정" 5: "그는 결국 총명한 사람이니, 지금은 모든 것을 아랑곳하고 있다" 고 설명했다.
8. 아이의 영리함을 묘사하는 단어
는 혜안혜: 총명하고 재치가 있다. < P > 는 독창적인 안목을 가지고 있고, 영리한 견해는 영리하고, 영리하며, 영리하고, 영리하다. 사람됨이 영리하고, 말을 잘하고, 영리하고, 영리하고, 영리하고, 영리하며, 영리하고, 영리하다고 묘사할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
얼음과 눈이 똑똑하다는 것은 사람을 총명하고 비범하게 비유한다. 똑똑한 1 세는 한 사람이 평생 똑똑하다는 것을 나타낸다.
총명하고 영리하며 총명하다: 지능이 발달하고 천부적인 자질이 높다. 영리하다: 유연하고 영리하다. < P > 는 아이가 머리가 영리하고 활발하며 영리하다고 묘사한다. 재주가 서투른 것 같다: 멍청하다. < P > 는 정말 총명한 사람을 가리킨다. 자신을 드러내지 않는다. 겉으로 보면 서투른 것 같다. 복혜 쌍수란 복이 있고 총명하다는 뜻이다.
사나이는 눈앞의 적자 속담을 먹지 않는다. 총명한 사람은 시무를 알 수 있고, 잠시 불리한 처지를 피하여 손해를 보지 않도록 한다는 뜻이다.
감사합니다. 민감하지 않습니다. 감사합니다. 거절합니다. 민민: 똑똑하지 않아, 재능이 없어. 능력이 부족하거나 받아들일 수 없다는 것을 공손하게 표시하다.
어떤 일을 거절하는 완곡한 말을 많이 한다. 총명하고 영리하며 총명하며 일처리 능력이 강하다.
지성 포기 지성, 지혜: 지혜, 지혜. 총명함과 지혜를 버리고 천진하고 순박한 것으로 돌아가다. < P > 이것은 고대의 늙고 장엄한 무위 통치의 사상이다. 난질혜심은 아름답고 총명하다고 묘사한다.
말솜씨: 말, 말; 영리하다: 총명하고 민첩하다. 말투가 재빠르게 되어, 대처가 자유롭다.
는 말솜씨가 좋다고 묘사한다. 교묘하게 재주를 부리다가 총명을 부리려고 하다가 결국 어리석은 짓을 했다.
완고하고 완고한: 둔하고 무지한; 신통치 않다: 똑똑하지 않다. 우매하고 무지함을 형용하다.
7 행은 모두 책을 읽으면서 동시에 7 줄을 읽는다. 비유가 매우 총명하다.
교묘한 여자는 쌀이 없는 밥을 짓기가 어렵고, 총명하고 유능하다.