dd 소교판 어문 7 상에서는 강의시리즈 복습 ()
1 교시 < P > 목표 힌트:
1, 비유 이해, 배비 등 수사법이 글에서 표현하는 역할
2, 연상과 상상력 쓰기, 감정을 표현하는 역할 이해 익 < P > 잠적 M () 화 위언 S 4ng () 반명반 M I () < P > 는 미로를 깨는 것을 가리킨다. 중점적으로 주어진 축적은 국어학습의 중요한 측면이다. 축적할 때 음형의의 세 가지가 없어서는 안 되며, 의미의 이해는 글리프의 숙달에 매우 중요하며, 많은 한자 글리프와 독음에도 어떤 내재적인 관계가 있다. 위의 연습에서 "이익" 은 옷에서, 비천한 소리에서 나온다. 본지는 고대 제사를 지낼 때 입고, 차등 예복을 입는 것을 가리켜, 인용하는 것이 유익하다. "무지" 는 날부터 아무 소리도 내지 않았다. 날로부터 빛과 관련이 있다. 본의: 어둡다. < P > 참고 답변: 해석, 동경, 이익, 묵묵, 우쭐, 무지
2, 부가어의 문맥적 의미 설명 < P > 세상에는 수많은 닫힌 문이 있다.
모든 문에는 당신이 이해하지 못하는 세상이 있습니다.
는 미로를 깨는 것을 의미합니다: 문맥이란 무엇입니까? 독서에서, 그것은 위, 아래, 아래, 위, 아래, 위, 아래 등과 같은 문장 로켈을 가리킨다. 글의 단어의 의미는 종종 사전의 정적인 의미가 아니라, 문자 자료가 제공하는 문맥에 따라 생기는 특정한 의미이다. 구체적인 문맥을 벗어나면 그 의미가 바뀌거나 존재하지 않을 것이다. 따라서 문제를 풀 때, 우리는 그것이 있는 구체적인 로켈을 파악하고, 문맥에 연락하고, 효과적인 정보를 파악하여 그 의미를 추론해야 한다. < P > 참고 답변: 첫 번째 "세계" 는 자연과 인간 사회의 모든 것을 합한 것이다. 두 번째 "세계" 는 "영역" 을 의미합니다.
3, 문학지식빈칸 채우기:
①' 별별' 은 선발, 장르, 년.
② 바진, 본명, 유명, 걸출함. 주요 작품은 장편 소설' 사랑 3 부작',,; "급류 부작",,; 중편소설,. < P > 는 미혹을 깨는 것을 가리킨다. 문학 지식에 대한 인식과 더 중요한 것은 과외에서 가능한 모든 것을 이 중점 문학 작품에 대해 선별적으로 읽는 것이다. < P > 참고 답변:' 바금선집', 여행기, 1927
이요탕, 작가, 언어대사입니다. \ "안개 \", \ "비 \", \ "전기 \"; \ "집 \", \ "봄 \", \ "가을 \"; "휴식 정원", "추운 밤".
③ 다음 문장의 역할을 말한다.
(1) 문 열어
(2) 아는 많은 별들을 바라보니, 마치 그들이 나를 눈 깜짝할 사이에 바라보는 것을 본 것 같고, 나는 그들이 작은 소리로 말하는 것을 들은 것 같다. 이때 나는 모든 것을 잊었다. 별의 품에서 나는 웃고, 나는 잠을 자고 있다. 나는 내가 어린아이인 것 같아, 지금은 어머니의 품에서 자고 있다. < P > 는 미혹을 깨는 것을 가리킨다. 문장의 역할을 지적하고, 우선 원문에 사용된 수사 수법, 표현 방식을 진지하게 연구하고, 원문의 구조적 특징을 진지하게 연구한 다음, 문장 구조, 내용, 감정 표현 등에서 그 문장의 역할을 통해 고찰해야 한다.
참고 답변: (1)' 너를 위해 문을 열어라',' 너',' 친밀감',' 문' 으로 한 분야의 입구를 비유해 풍부한 연상을 준다. 이를 주제로 참신하고 독특하며 생동감 있는 이미지이다.
(2) 작가는 연상과 상상력의 방법을 이용해' 나' 가 선실 위에서 별빛을 올려다보는 묘한 감정들을 쓰는 것이 중요하다. 작가의 동심, 동애, 자연에 대한 사랑, 아름다운 생활에 대한 동경을 보여준다.
집중 훈련:
1. 오자 수정
얕은 이동묵화 () 숭산준령 () 뜨거운 눈물 끈적임 ()
반명 반무지 () 천고만태 () 무제한 수축 ())