< P > 공부, 일, 생활 중 모두 작문을 접할 수 없다. 작문은 사람들이 기억에 저장된 관련 지식, 경험, 사상을 서면으로 표현한 서술 방식이다. 작문을 어떻게 써야 규범적인지 아세요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 것입니다. 저는 비상작문을 갈망하고 있습니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다. 나는 날기를 갈망한다. 작문 1
나는 날기를 갈망한다. 나는 한 쌍의 날개를 가지고 독수리처럼 푸른 하늘에서 비상하기를 갈망한다. 나는 맑고 푸른 하늘에서 노래하고, 광대하고 망망한 바다에서 활공하기를 갈망하며, 가파르고 험준한 도랑을 오가며 하늘을 가리키는 고목에서 이슬의 맑은 향기를 흡수하기를 갈망한다. < P > 나는 자연의 위안을 맛보기 위해 날고 싶다. 나는 에베레스트 정상인' 험한 봉우리에서 무한한 풍경' 을 넘으려고 한다. 나는 온 세상을 마음껏 한눈에 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 나일강변으로 날아가 사자의 얼굴이 코에 울퉁불퉁한 흉터를 쓰다듬을 것이다. 루브르 박물관으로 날아가 모나리자의 입가에 은은한 신비로운 미소를 음미하러 갔다. 아림피아 마을로 날아가 올림픽의 힘과 아름다움의 완벽한 조화를 보러 가다. 만리장성 위로 날아가 중화민족의 지혜와 땀의 결정체를 찬탄하다. 책에서 사람을 동경하게 하는 그림을 눈앞의 현실로 만들다. < P > 나는 날고 싶어, 부모님의 손을 떠나 날고 싶어. 나는 실제적인 행동으로 전 세계에 나의 존재를 외칠 것이다. 어른이 된 나는 용감하게 폭풍우를 마주할 것이다. 왜냐하면 나는 비바람이 지나간 후에 무지개라고 굳게 믿었기 때문이다. 어른이 된 나, 어려움이 산사태처럼 쏟아질 때, 나는 강인함으로 빗방울처럼 밀집된 타격을 짊어지고, 어려움이 반석처럼 내 눈앞에 세워져 나의 전진을 가로막는 발길을 가로막을 때, 나는 머리를 쳐들고 활보하며 자신의 발밑을 밟는 것을 포기할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 어른이 되면 귀중한 날으는 청춘으로 성공의 계단을 올라가야 한다. 나는 비행 작문 2
가 어렸을 때 본 동화를 갈망하고 있다. 줄거리는 이미 거의 잊혀졌다. 백설공주와 백마 탄 왕자의 발자국은 결코 현실의 발걸음을 따라잡을 수 없었다. 그들은 거품처럼 깨지기 쉽고, 아직 얼마나 많은 사람들이 동화 같은 생활을 부러워하고 있는지, 그런 기쁨과 행복이 우리의 평생의 전설을 동반하고 있다. < P > 나이가 들면서 동화는 더 이상 나의 호기심을 만족시킬 수 없다. 나는 날고 싶고, 다른 세상으로 날아가도 자유자재로 살 수 있지만, 현실의 쇠사슬은 나를 환상에서 현실로 끌어당겼다. 몸에는 날개라는 것이 없고, 책 한 무더기가 든 책가방이다. 나는 마침내 현실 밖의 세상을 절대 상상하지 말고, 장렬하게 하는 것만이 진실이라는 것을 깨달았다. < P > 내가 학습 임무에 눌려 숨을 쉴 수 없을 때마다 뇌는 텅 비어 있는 것처럼 이름 모를 상태로 들어간다. 정신을 차리면 갑자기 날고 싶은 충동이 생겨 이 세상에서 벗어나고 싶지만 아쉽지만, 아쉽게도 나는 날개가 없다. < P > 동화는 허황된 것이지만, 나는 동화 속의 느낌이 항상 현실보다 많다. 중학교 2 학년 때 선생님이 나의 독서 노트에 댓글을 달았던 것을 기억한다. 만약 네가 앞에 날고 싶다면 먼저 날 것이다. 날고 싶다면 먼저 날개가 풍만하다. 그때 나는 왜 선생님이 나에게 이런 말을 쓰셨는지 이해하지 못했는데, 지금은 중학교 3 학년이 되어서야 나는 점차 그 속의 깊은 뜻을 이해하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) < P > 성공할 때 자만하지 마라. 항상 너보다 강한 사람이 있기 때문에 잠재력이 발굴되지 않았더라도 기회가 있는지 고려해야 한다. 더 큰 성공을 거두려면, 실제로' 5 보 웃음 백보' 가 되는 대신 지식으로 무장해야 한다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) < P > 뇌가 텅 비었을 때, 비행은 허황된 느낌이다. 현실이 다가올 때, 비행은 일종의 초월으로 변한다. 선생님의 그 말을 이해할 때, 나는 줄곧 스스로에게 이렇게 훈계했다. 먼저 얼마나 높이 날지 말고, 먼저 어떻게 날 수 있는지 생각해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) < P > 2 년의 중학교 생활을 통해 나는 이미 비행을 배웠다고 생각하지만, 지금은 더 높이 날고, 초월을 이루기를 갈망하고 있다. 그래서 열심히 노력하며, 언젠가는 자신의 날개를 가지고 중간고사를 향해 스퍼트하는 데 성공하고, 가장 기쁜 순간을 맞이하면 꽃향기도 발밑의 토양에서 끊임없이 나온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 새끼 한 마리로서 나는 날고 싶어, 중학생으로서, 나도 날고 싶어, 작은 새에게 푸른 하늘처럼, 지식의 하늘에서, 가장 높은 곳에서 날고 싶어. < P > 나의 꿈을 위해, 나의 갈망, 나는 나의 날개를 흔들고, 푸른 하늘 위를 날고, 흰 구름이 말하는 것을 듣고, 내가 성공한 아름다움을 듣고 싶다. 나는 작문 3
온실의 꽃이 눈부시게 빛나고 싶지만 망막한 사막에서 가끔 볼 수 있는 관목을 새롭게 고치고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 망망한 바다도 훌륭하고 신기하지만, 나는 푸른 하늘, 창밖을 바라보며 자유롭게 날아가는 새들을 더 동경한다. 나는 감개무량하다. 나는 그들을 얼마나 부러워하고, 자유자재로 날고, 마음대로 날고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 나도 한 쌍의 날개를 가지고 있다면, 나는 차라리 그 가지 끝에 날고자 하는 새끼독수리가 되고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 날개명언) < P > 비행은 아마 모든 사람의 꿈일 것이다. 꿈이지만, 모든 사람에게는 경지가 다르다. 혹은 어떤 사람들은 비행을 갈망하는 것은 자유를 얻고자 하거나, 혹은 어떤 것을 피하려고 하는 것이다. (존 F. 케네디, 자유명언) 그리고 내 비행은 고층 빌딩에서 멀리 떨어진 가벼운 노래만 춤을 생각하고, 도시의 시끄러운 소음에서 벗어나, 모든 심리와 사상의 부담에서 벗어나 진정으로 자신의 눈을 읽을 수 있는 한 쌍의 눈을 찾고, 내가 갈망하는' 깊은' 과' 조용한' 삶을 찾는 것이다. 그날 밤의 요정은 다시 한 번 그' 깊은' 과' 조용한' 생활을 연주한다 천사가 내 생각을 낚아채고, 요정이 내게 흠잡을 데 없는 영혼을 풍요롭게 하고, 머릿속에는 기쁨과 평온만이 푸른 물결을 따라 출렁이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것은 일종의 힘이다. 비상이 부여한 힘이다. 그것은 모든 것을 초월하여, 그 헛소문에 접근할 수 없는 것들을 더 이상 멀리 두지 않게 한다. (알버트 아인슈타인, 도전명언) 봄비가 한바탕 내리며, 육지에 13 년 동안 뿌리를 내리고 있는 내 생령이 끊임없이 자라고 있다. 하늘을 뚫고 구름 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 구름 꿈속에서 나는 것과' 영' 거리를 날고 있다. < P > 햇빛이 밤의 요정을 몰아내고 깨어나도록 재촉했다. 비로소 나는 느낌이 공허하다는 것을 알게 되었다. 비행은 여전히 배가 고프다. 그렇게 멀리 떨어져 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 나는 잃지 않았다. 적어도 나는 날아다니는 느낌을 시도했다. 나는 작곡 4
에 이어 신육도 그 끝없는 성하로 날아가고 싶다. 오늘, 신칠공간은 새로운 발걸음을 내딛고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 희망명언) 컴퓨터 앞에 앉아서 그 장면을 보았을 때, 나는 나의 조국을 자랑스럽게 여긴다! 그때, 나는 내가 우주비행사 중 한 명이고, 우주를 날고 싶었으면 얼마나 좋았을까! < P > 중화자녀들이 실크를 발명하면 우리는 아름다운 옷을 갖게 된다. 중화의 자녀들이 나침반을 발명하여 전 세계에 방향을 잡았다. 오늘날, 신 7 이 하늘을 날고 있으며, 중화자녀들의 하늘을 날고 싶은 열망이 어느 정도 전 세계의 우주 사업에 영향을 미치고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 우주복을 입고 달에 중국인의 발자국을 남기고 우주에서 21 세기의 새로운 에너지를 되찾는 것이 얼마나 좋을까 하는 생각을 하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 우주복, 우주복, 우주복, 우주복, 우주복, 우주복, 우주복, 우주복) < P > 제가 네다섯 살 때, 저는 TV 의' 슈퍼맨' 처럼 하늘을 날며 별들 사이의 괴물을 쓰러뜨리고 싶었습니다. 일곱 살 때, 나는 날개를 가지고 은하수 전체를 재빠르게 튀어나왔으면 좋겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 1 살 때, 나는 UFO 에 빠져 외계인과 함께 지구를 날고 싶어, 14 살, 내가 얼마나 중국인의 자신의 과학기술에 의지하여 신칠 을 타고 우주에서 작은 걸음을 내딛고, 중국을 한 걸음 앞으로 나아가게 하기를 얼마나 바랄까! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내가 17, 2, 4 세 이후 어떻게 우주를 날고 싶은지, 꿈이 이뤄졌는지 모르겠다. 결론적으로, 나는 그 불후의 영혼을 위해 그 긴 여정을 찾을 것이다.
나는 더 높이 날고 더 높이 날 것이다! 나의 먼 꿈을 위해 작은 걸음을 내딛고 한 걸음 더 나아가라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어떤 어려움이 닥쳐도. 나는 하늘이 대지에 말하는 것을 들은 적이 있다. "사는 것은 없는 것을 추구하는 것이다." 이 의미심장한 말은 정말 나를 격앙시켰다! 나는 날고, 우주의 끝을 탐구하고, 외계인의 발자국을 찾고, 새로운 에너지를 찾고, 우주의 다른쪽에 별 다섯 개짜리 붉은 깃발을 꽂고 싶다 ... 나는 날기를 갈망한다. 5
나는 새처럼 날고 싶지만, 원래의 푸른 하늘을 잃었다. 갈망, 새장을 깨고, 하늘을 자유롭게 날고.-머리글 < P > 창밖에서 비가 부슬부슬 내리며 창문에 찰싹거렸다. 나는 숙제에 몰두하여 빗속의 아름다운 경치를 재미없게 감상하고 있다. "다닥다닥 ..." 이것은 선생님의 하이힐입니다. 마음이 빡빡하지 않습니다. 그것은 역사 선생님입니다! "학우들, 기말고사가 다가오니, 모두 다그쳐 나머지 신문 몇 장을 다 끝내고, 내일 수정하세요." "오" 학우들은 어쩔 수 없이 대답했고, 그 신문이 오는 것을 보았다.
"아아!" 한숨을 쉬었지만 인내심을 가지고 끝낼 수밖에 없었다. 청조의' 폐관쇄국' 슬픔에 잠기고 있는 가운데 문이 탁 하고 열렸다. 수학 선생님이 답안지 한 무더기를 들고 들어오자 부드러운 목소리가 말했다. "시험지 판결이 내려졌으니 잘 고쳐라. 틀린 문제는 반드시 종이 한 장에 써야 한다." "음" 우리 기계는 소리를 내며 다시 머리를 묻었다. 오, 맞다.' 선생님은 방금 문을 닫았다가 다시 열었다.' 연습책의 기말고사를 다 끝내고 다음 수학 수업을 수정하세요. " 우리는 고개를 들고 또 낮아서 내 머리가 어지럽게 윙윙거린다. 교실에서 흩날리는 것은 썩은 종이 냄새인 것 같고, 머리 위의 등불에서 나오는 빛이 혼탁해져서 하품을 하고 눈을 비비며 눈꺼풀을 벌리는 것을 지탱하는 것은 힘들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) < P > 금요일에 우리는 기쁨으로 가득 차서 해방을 기다리고 있다. 좋은 일이 있는 학우들은 진지하게 시계를 들고 국가 대사를 발표하듯이 카운트다운을 했다. "아직 4 시간 25 분 남았다." 우리는 집에 대한 그리움, 자유에 대한 갈망을 품고, 마침내 방과후 벨소리가 울릴 때까지 참아냈는데, 속으로는 어떻게 완전히 긴장을 풀 수 있을지 아직 미처 생각해 보지 못했는데, 각 과 선생님이 담합이 잘 된 것 같다. 칠판 숙제로 가득 차 있고, 자유롭게 눈송이를 말아서 교실에서 날리는데 ... "하나, 둘, 셋 ..." 나는 그 장을 세었다. 한 학우가 "겨울방학을 해야지" 라고 농담을 했다. 웃고 싶었지만 웃을 수가 없었다. 겨우 입가를 잡아당겨 씁쓸한 미소를 지었다. < P > 긴장된 중학교 생활이여, 언제 나에게 자유를 줄 것인가! 나는 속박된 새 같다. 나는 날기를 갈망하고, 그 푸른 하늘을 느끼고 싶다! < P > 창밖에는 비가 짙게 내리고, 날고 싶은 날개를 적시고, 내 마음을 더욱 적셨다! 나는 작곡 6
을 몇 번이나 꿈속에서 날고 세계를 여행하기를 갈망한다. 눈물을 흘릴 때까지 몇 번이나 하늘을 바라보며 멍하니 웃었다. 몇 번이나 두 손을 펴서 의기소침해질 때까지 ... < P > 고개를 들어 하늘을 바라보고, 마음속으로는 무한한 상념을 품고, 마지막까지 울었다. 날고, 얼마나 웅장한 두 글자인가, 나는 갈망하고, 나는 날고 싶다. 어린 시절의 천진함을 생각하면 나는 웃음을 금할 수 없다. 아직 내가 어렸을 때, 인간 불꽃을 먹지 않은 나는 연을 가지고 놀기 시작했다. 어린 시절에는 항상 행복했다. 좋은 나무 막대기를 몇 개 주워 기름종이 몇 장과 재료들을 찾아 마음대로 연을 만들 수 있었다. 또래 아이들 중에서 내 연은 항상 크고 아름다웠다. 물론, 의심할 필요도 없이, 나의 연은 가장 높이 난다. 그러나 나는 단순히 연을 날리기 위해서가 아니다. 동료들과 연을 놓을 때마다 나는 항상 연을 바라보며 다양한 표정을 짓는다. 나는 환상을 품고 부러워한다. 그것이 나였으면 좋겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 연을 보면 날수록 높이 날고, 더 멀리 날수록, 나도 따라 달리고 있지만, 나는 영원히 고개를 들어 그것을 볼 수 있을 뿐, 나는 내가 그것과 같이 날 수 없다는 것을 안다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) < P > 만약 내가 독수리, 새, 혹은 생명이 없는 연이라면 얼마나 좋을까! 나는 자유롭고, 자유로이 날 수 있다. 바람에 날려가고, 비에 떠내려가고, 사냥꾼에게 붙잡히더라도, 나는 슬프지도 후회도 하지 않을 것이다. 내가 날았기 때문에, 너는 그 느낌, 그 자유, 마음이 상쾌한 느낌을 결코 알지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 자유로움, 자유로움, 자유로움, 자유로움, 자유로움, 자유로움, 자유로움, 자유로움) 그러나 그것은 단지 결과가 없는 가정일 뿐이다. < P > 비행, 얼마나 위대하고 자랑스러운 두 글자; 날고, 나에게 어린 시절의 환상을 주었다. 비행-영원한 꿈! 나는 날기를 갈망한다. 작문 7
나는 날기를 갈망한다. 벌, 나비처럼 백화사이를 날고 있다. 꽃의 향기를 맡는 것은 마치 세상이 온통 꽃인 것 같다. 눈을 들어 보니 오색찬란한 바다가 내 눈앞에 나타났다. 진짜 바닷물은 짠데, 이곳의' 바닷물' 은 달콤하다. 나는 이 오색찬란한 세상에서 자유롭게 비상한다. < P > 나는 하늘을 날고 싶다. 종달새처럼 하늘에서 자유롭게 날고 있다. 기이한 구름 한 송이를 보고 있다. 땅에 있는 모든 것이 그렇게 보잘것없는 것 같고, 어른이 된 어른들은 너무 작아서 내 손가락 하나조차 비교할 수 없다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 겸손명언) 내가 이 넓은 푸른 하늘을 날 수 있다는 것은 얼마나 즐거운 일인가! < P > 나는 날기를 갈망한다. 제비처럼 아름다운 날개가 있다. 내가 공중에서 날 때, 나는 먼저 남쪽으로 날아갈 때, 어디로 가서 제비가 왜 그곳에서 겨울을 나는지 볼 것이다. 가랑이가 내가 집으로 날아갈 때, 나는 남방의 사계절이 봄과 같다고 생각할 것이다. 제비가 왜 봄에 다시 북쪽으로 날아갈까? 아마도 이것이 의자의 습성일지도 모른다. < P > 나는 독수리처럼 웅장한 날개 날개를 가지고 하늘을 빠르게 날고 싶다. 나는 이 날개 날개를 가지고 있어 매우 높고 높은 하늘로 날 수 있고, 빠르게 하강할 수 있다. 나는 바다 저 끝에 있는 대륙, 나라로 도약할 것이다. 나는 해협을 건너 해협 너머의 대양, 바다의 상공으로 날아갈 것이다. 발밑의 모든 것을 내려다보다. < P > 나는 날기를 갈망한다. 한 쌍의 날개를 가지고 있다. 이 날개를 이용해 세계 최고점인 에베레스트 산 정상을 날고, 모든 높은 산을 도약할 것이다. 내가 높은 산을 도약할 때마다 그 가장 아름다운 풍경을 꼭 볼 수 있을 것이라고 믿기 때문이다. 나는 이 날개를 이용하여 도시, 국가, 대륙을 비약할 것이다. 이집트 피라미드로 날아가면, 나는 반드시 옛사람의 도끼 신공을 찬탄하고, 파리탑으로 날아가서 하늘을 찌를 듯한 이 키 큰 건축물 < P > 를 보고 날고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 오페라, 희망명언) 내가 날 때, 나는 말할 수 없는 기쁨을 가져야 한다. 나는 하늘을 날고 태양과 함께 할 것이다. 나는 하늘을 날고 달과 이야기 할 것이다. 나는 하늘과 별 * * * 춤을 날고 싶다. 나는 하늘을 날고 구름과 놀 것이다. 나는 날고 싶다, 나는 날고 싶다. 나는 끝없는 하늘에서 자유롭게 날기를 갈망한다.
나는 날기를 갈망한다! 나는 비행 작문 8
그날까지 비행 수업을 매우 싫어했다. 하늘을 날고 있는 깃털을 보고, 마음속에 솟아오르는 실망은 땅에 세게 떨어지는 고통보다 더 깊다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) < P > 나는 엄마에게 늘 묻는다: 우리는 오리다. 천성적으로 날지 못하는데, 왜 비행을 배워야 하는가? < P > 나는 항상 엄마에게 욕을 받는다: 너 이 정도의 출세야, 오리를 잃어버리면 오리를 잃지 않는다! 엄마와 아빠는 날지 못하는 손해를 먹었는데, 우리처럼 이 양금장에 갇혀 평생 오리를 만들 수는 없잖아! 우리의 희망은 모두 너에게 달려 있다. < P > 나는 주의깊게 듣는 척하고, 그들이 멀어질 때까지 기다렸다가, 나는 연못가의 갈대밭 아래로 숨어서, "끽" 하고 소리를 지르며 물 속의 물고기를 놀라 달아나게 했다. < P > 나는 동그란 몸, 짧은 날개를 바라보며 머리를 진흙 속에 묻고 숨을 내쉬었다. < P > 한동안 나는 날 수 있는 백조가 부럽다. < P > 나는 그들의 도도한 발걸음과 우아한 자태를 멀리서 바라보며 가끔 물 위에 멈춰 서서 포즈를 취하는 쿨한 모습을 보였다. < P > 나는 그들의 말투, 걸음걸이, 심지어 깃털을 그렇게 하얗게 염색하려고 하는 것을 배웠다. 아쉽게도 나는 날지 못하고 그들처럼 높이 날 수 없다. < P > 그날 아침, 그들은 내 옆에 착륙했다. 그들은 미소를 지으며 나에게 인사를 했다: < P > "안녕, 백조!" < P > 그래서 그들은 나를 둘러싸고 차가운 비웃음을 터뜨렸다. < P > "우리는 날아가서 놀 것이다.