초등학교 2학년을 위한 한시 편찬은 학생들이 자료를 준비하고 자주 암송하는 것이 기억력을 강화하는 데 매우 중요합니다. 아래는 제가 편찬한 2학년 한어교과서 제2권의 고대시를 모두 읽어 보시기 바랍니다.
교육부 2학년 한시 2권
"매화"
왕안시 송나라의
구석에 매화나무가 여러 그루 있고 링한이 홀로 피어있습니다.
멀리서 보면 눈이 아닌 걸 알 수 있어요. 은은한 향기가 나거든요.
"낚시하는 아이들"
당나라 호링능
덥수룩한 머리를 한 아이가 딸기 풀밭에 옆으로 앉아 낚시를 배우고 있다.
지나가던 사람들이 내가 겁먹고 무시할까 봐 손을 흔들어 달라고 부탁했다.
"황새탑 오르기"
당나라 왕지환
해가 산 위로 지고 황하가 바다로 흘러든다.
수천 마일 떨어진 곳을 보고 싶다면 다음 단계로 나아가세요.
"여산폭포를 바라보다"
당나라 이백
햇빛 아래 향로에서 보라색 연기가 나오며, 저 멀리 강 앞에 폭포가 걸려 있다.
날아오는 기류는 3천 피트 떨어져 은하수가 하늘로 떨어진 것으로 의심된다.
"강의 눈"
당나라의 유종원
수천 개의 산에 새가 사라지고 사람의 흔적도 모두 사라졌습니다.
차가운 강물에 눈밭에서 코이어 비옷을 입은 채 배를 타고 혼자 낚시를 하고 있는 남자.
"밤에 산사에서 자다"
당나라 이백
위험한 건물은 높이가 100피트이며, 당신은 선택할 수 있습니다 당신의 손으로 별.
하늘을 놀라게 할까봐 감히 큰 소리로 말하지 마세요.
"칠레 노래"
북조의 민요
인산 산 기슭의 칠레 강,
하늘 그것은 주변 들판을 덮고 있는 돔과 같습니다.
하늘은 푸르고 들판은 드넓다.
풀이 바람에 날리고 소와 양이 보인다.
"Liu Jingwen에게 선물"
(Su Shi)
연꽃이 없어도 비 덮개가 없으며 여전히 자랑스러운 서리 가지가 있습니다 국화.
1년 중 가장 좋은 때는 주황색과 녹색이라는 것을 기억해야 합니다.
"산행"
(두무)
저 멀리 차가운 산 위로 돌길이 비스듬히 있고 흰 구름 속에 사람들이 살고 있다 .
밤에 멈춰 단풍나무 숲에 앉아 있으면 나뭇잎이 서리로 인해 2월의 꽃처럼 붉게 물든다.
"고향으로 돌아가다"
(He Zhizhang)
고향을 떠난 지 수년이 지났고, 최근에는 사람들로 바빠졌습니다. .
문 앞 거울호수만이 봄바람도 옛 파도를 바꾸지 못한다.
'왕륜에게 선물'
(리바이)
리바이가 배를 타려던 참에 갑자기 바닷가에서 노래하는 소리가 들렸다.
도화 연못의 물은 깊이가 천 피트나 되지만 왕룬이 나에게 선물한 것만큼 깊지는 않습니다.
'마을 가옥'
[청나라] 고정
풀이 자라고 꾀꼬리가 2월 하늘에 날고 버드나무가 제방을 스치며 봄 연기에 취해 있다.
아이들은 학교에서 일찍 돌아와 동풍에 연을 날리느라 바빴다.
"버드나무 송가"
[당나라] 허지장
벽옥은 나무만큼 크고 수천 개의 녹색 비단 리본이 늘어져 있습니다. .
2월의 봄바람은 누가 잘라주는지 모르겠습니다.
"고대 풀과의 이별"
[당나라] 백 거이
풀은 Liliyuan에서 자라며 매년 말립니다.
산불이 모든 것을 태울 수는 없습니다. 봄바람이 불고 다시 태어난다.
"Jingci Temple에서 새벽에 Lin Zifang으로 보냄"
[Song Wang] Yang Wanli
결국 6 월 서호의 풍경은 사계절과는 다릅니다.
하늘에 닿은 연잎은 한없이 푸르르고, 태양을 반사하는 연꽃은 유난히 붉은색이다.
"Quequatrains"
[당나라] 두보
꾀꼬리 두 마리가 푸른 버드나무 속에서 노래를 부르고, 한 줄의 백로가 푸른 하늘로 솟아올랐다.
창문에는 서릉 전추의 눈이 담겨 있고, 문에는 동우에서 수천 리 떨어진 곳에 배가 정박해 있다.
《농민을 위한 자비》(전편)
[당나라] 이신
봄에 기장 한 알을 심어서 만알을 거두느니라 가을.
세상에는 유휴 땅이 없고, 농민들은 아직도 굶어죽고 있습니다.
『배야간에서 본 것』
[Qing] 신싱을 확인하라
어두운 달 속에 낚시등이 보이고 거기에는 반딧불이의 빛은 단 하나뿐이다.
잔잔한 바람이 파도를 일으키며 강 곳곳에 별을 흩뿌렸다.
숙신시 서공뎬
(양완리)
울타리는 촘촘하고 깊이는 1피트이며, 나무 머리 위의 꽃은 아직 그늘을 형성하지 않았습니다. .
아이들은 서둘러 노란나비를 쫓아 콜리플라워 위로 날아갔지만 어디에서도 찾을 수 없었다.
초등학교 중국어 문장의 빠른 암기 방법
1. 전반적인 이해.
시 전체는 6연으로 구성되어 있고, 각 연에는 4행의 시가 있습니다.
2. 효과적인 분해.
시를 내용과 의미에 따라 세부적으로 분해하세요. 일반적으로 암기하는 것보다 의미를 암기하는 것이 더 좋습니다. 첫 번째와 두 번째 섹션에서는 연안 정신을 추구하려는 열망을 설명하고, 세 번째와 네 번째 섹션에서는 현대화를 실현하기 위한 연안 정신의 필요성을 설명합니다. '영.
3. 패턴을 찾으세요.
(1) 구성 구조. 각 섹션은 비슷한 구조의 문장 패턴을 제시합니다. 평행법, 첫 번째 문장의 구조만 기억하세요. 예를 들면, 돌아오는 제비처럼, 과거의 봄을 쫓으며, 무성한 어린 나무처럼, 비와 이슬과 태양을 쫓는 것입니다.
(2) 키워드를 파악하세요. 일부 문장의 경우 핵심 단어를 파악한 다음 합리적으로 확장하세요. 예를 들어, 당신을 추구하는 Yanhe Dingdong의 흐르는 물, 당신을 추구하는 Zaoyuan의 배꽃 향기, 당신을 추구하는 Nanniwan의 개간 괭이, Yangjialing의 연설 장소 인 당신을 추구합니다. 이 섹션에서는 "흐르는 물", "향기", "괭이", "만남의 장소"를 잡아보세요.
(3) 연락처를 찾습니다. 우리가 외워야 할 것들은 대부분 관련된 내용과 연결된 의미를 지닌 자료들이기 때문에 기억을 촉진하기 위해서는 그것들의 내부(외부) 연결을 찾아야 합니다. 예를 들면: 아! 옌안, 나는 당신을 추구하고, 믿음을 추구하고, 황금의 이상을 추구하고, 밝은 봄 풍경을 추구하고, 불타는 붉은 태양을 추구합니다. 이 섹션에서는 "신앙과 이상", "따뜻함과 봄", "빛과 태양"이라는 세 가지 밀접하게 관련된 콘텐츠 그룹이 제시됩니다.
자녀의 2학년 중국어 성적이 좋지 않은 경우 대처 방법
1. 자녀에게 과외 도서를 더 많이 읽게 하십시오.
부모가 중국어 실력을 향상시키고 싶다면 어린이 중국어 점수, 그러면 우선 아이들에게 과외 도서를 몇 권 주고, 과외 도서를 선택하게 하지 마세요. 부모는 자녀에게 숙어 이야기와 동화를 읽게 할 수 있습니다. 아이들이 하루 종일 『10만 가지 이유』를 읽게 하지 마세요. 아이들의 독서에 대한 흥미를 높이고 싶다면 그림이 많고 밝은 색상의 책을 구입하세요. 중국어는 장기적인 축적 과정입니다. 아이의 중국어 점수를 높이려면 먼저 부모가 아이의 점수를 천천히 올릴 수 있도록 자신감과 인내심을 가져야 합니다.
2. 부모는 자녀에게 좋은 가족 분위기를 조성해야 합니다.
아이의 성적은 가족 분위기와 관련이 있으며, 가족 분위기가 좋지 않으면 아이도 그렇지 않습니다. 공부를 잘하면 성적은 자연스럽게 떨어지겠죠. 부모는 자녀를 하루 종일 때리고 꾸짖어서는 안 됩니다. 자녀가 편안한 환경에 있어야만 잘 배울 수 있습니다. 부모는 미묘하고 미묘한 방법으로 자녀에게 모범을 보이고 영향을 미쳐야 합니다. 부모는 잠자리에 들기 전에 자녀에게 이야기를 들려주고 자녀가 책을 읽도록 지도할 수 있습니다.
3. 자녀의 학습 흥미를 키워주세요
부모가 자녀의 중국어 성적을 향상시키고 싶다면 가장 먼저 해야 할 일은 자녀가 문화의 영향을 받아들이도록 하는 것입니다. 아이들에게 이야기를 들려줄 때, 부모는 의도적으로 이야기하지 않고 절정에 이르도록 해야 하며, 시간이 지남에 따라 아이들은 점차 중국어 주제와 성적에 빠지게 될 것입니다. 자연스럽게 좋아지겠죠.
교육부 편찬 2학년 한문교과서 2권의 고시에 관련된 모든 글:
★ 17과의 고시에 관한 글 2개 2학년 중국어 교과서
★ 교육부 편찬 2학년 중국어판 2학년 중국어권 6단원의 지식 요약과 관련 연습
★ 2학년 한어 2과의 고시 2편
★ 2학년 한어 2권 이 권의 한어 2과의 고시 2편
★ 2급 한어과에서 편찬한 2권의 지식 포인트
★ 2학년 중국어과 2권 1~4단원의 지식 포인트 요약(단어, 단어, 문장, 시험점)
★ 교육부가 편찬한 2학년 한문교과서 2권의 중간고사지식 복습
★ 2권에 고시 전집 교육부 편찬 3학년 한문교과서
★ 2학년 한문교과서 제2권의 한문 목록
★ 제2권의 모든 고대시 6학년 중국어 교과서 var _hmt = _hmt || (function() { var hm = document.createElement( "script"); hm.src = "/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document. getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s);