1.1~6학년의 옛 시를 더 작은 글꼴 크기로 1개월 이내에 인쇄할 수 있습니다.
Luo Binwang의 "거위에게 바친 송가": 거위, 거위, 거위, 노래 하늘을 향해 노래하고 있어요.
푸른 물 위에 흰 머리카락이 떠 있고, 안스리움이 맑은 파도를 휘젓는다. 이교의 '바람': 세 개의 단풍이 떨어지고 2월의 꽃이 피어난다.
수천 피트의 파도가 강을 건너고, 수천 개의 대나무 장대가 그 위로 기울어져 있습니다. He Zhizhang의 "버드나무 송가": Jasper는 수천 개의 녹색 비단 리본이 매달려 있는 나무만큼 높은 나무를 만듭니다.
2월의 봄바람은 누가 잘라주는지 모르겠습니다. Meng Haoran의 "봄 새벽": 봄에 잠을 자면 새벽을 깨닫지 못하고 곳곳에서 새들의 노래가 들립니다.
밤의 비바람 소리를 들으면 꽃이 얼마나 떨어졌는지 알 수 있다. "원얼 특사를 안시로 보내다": 웨이청의 아침 비는 가볍고 먼지가 많고 게스트 하우스는 푸르고 버드나무는 새것입니다.
와인 한 잔 더 마시라고 조언합니다. 서쪽 양관을 떠나면 오랜 친구가 없을 것입니다. "9월 9일 산둥에서 온 형제들을 기억하며": 낯선 땅에서 이방인이 되어 명절이 되면 가족이 더욱 그리워집니다.
형들이 높은 곳에 올라가면 여기저기 층층나무를 심는 사람이 한 명 줄어든다는 걸 멀리서도 안다. 이백의 "조용한 밤 생각": 침대 앞에는 밝은 달빛이 있고 땅에는 서리가 내린 것으로 의심됩니다.
밝은 달을 바라보며 고개를 숙여 고향을 생각해 보세요. "루산폭포를 바라보다": 햇빛 속에 향로에서 보라색 연기가 나오고, 멀리서 강 앞에 걸려 있는 폭포를 볼 수 있습니다.
날아오는 기류는 3천 피트 떨어져 은하수가 하늘로 떨어진 것으로 의심된다. "왕륜에게": 이백이 배를 타고 여행하려던 참에 갑자기 해변에서 사람들이 노래하는 소리가 들렸습니다.
도화못의 물은 깊이가 천 피트나 되지만, 왕룬이 나에게 선물한 것만큼 깊지는 않습니다. "광릉의 맹호연에게 황학루 작별": 오랜 친구가 서쪽의 황학루에 작별을 고했고, 3월에는 양저우에서 불꽃놀이가 내려왔습니다.
저 멀리 외로운 돛의 그림자는 푸른 하늘에 사라지고, 하늘에는 장강만이 흐르는 모습이 보인다. "천문산을 바라보다": 천문이 초강의 개구를 막고 맑은 물이 동쪽으로 흘러 이 지점까지 온다.
해협 양쪽의 푸른 산들이 서로 우뚝 솟아 있고, 외로운 돛은 태양으로부터 나온다. Du Fu의 "Quatrains": 꾀꼬리 두 마리가 푸른 버드나무 속에서 노래하고, 백로 한 마리가 푸른 하늘로 올라갑니다.
창문에는 서릉 전추의 눈이 담겨 있고, 문에는 동우에서 수천 리 떨어진 곳에 배가 정박해 있다. Meng Jiao의 "유랑 아들의 노래": 사랑하는 어머니의 손에 있는 실, 방황하는 소년의 몸에 있는 옷.
떠나기 전, 늦게 돌아올까 두렵다. 한 치의 풀이라도 세 개의 봄 햇살로 보상받을 것이라고 누가 말했습니까? Zhang Zhihe의 "어부의 노래": Xisai 산 앞에 백로가 날아가고, 복숭아 꽃과 흐르는 물은 쏘가리에게 살찐다.
녹색 대나무 모자, 녹색 야자나무 비옷, 비스듬한 바람과 이슬비에도 돌아올 필요가 없습니다. "Lang Tao Sha": 황하에는 9개의 굽이와 수천 마일의 모래가 있고, 세상 끝에서 파도와 바람이 불고 있습니다.
이제 우리는 나팔꽃과 직녀의 집으로 은하수를 직진합니다. Bai Juyi의 "풀": 풀은 원래 땅에서 자라며 해마다 시들고 자랍니다.
산불은 결코 꺼지지 않지만, 봄바람이 다시 불어옵니다. "강남을 기억하다": 강남은 좋고 풍경은 나에게 친숙합니다.
해가 뜨면 강가의 꽃은 불처럼 붉고, 봄이 오면 강은 파랗게 물든다. 강남을 기억하지 못하시나요? Li Shen의 "농민에 대한 연민": 괭이질하는 날 정오, 흙에서 땀이 뚝뚝 떨어집니다.
접시에 담긴 모든 식사가 힘든 일이라는 것을 누가 알겠습니까? Du Mu의 "산 여행": 먼 산의 차가운 산의 돌길이 비스듬히 있고 흰 구름 속에 깊은 사람들이 살고 있습니다.
밤에 멈춰 단풍나무 숲에 앉아 있으면 나뭇잎이 서리로 인해 2월의 꽃처럼 붉게 물든다. Hu Ling의 "어린이 낚시": 덥수룩한 머리를 가진 아이가 몸에 비친 베리 이끼를 배경으로 옆으로 앉아 낚시를 배우고 있습니다.
지나가던 사람들이 내가 겁먹고 무시할까 봐 손을 흔들어 달라고 부탁했다. "Boancing Guazhou": Jingkou Guazhou는 물로 분리되어 있고 Zhongshan은 여러 개의 산으로 만 분리되어 있습니다.
강 남쪽 기슭에 다시 봄바람이 푸르러지네요. 밝은 달은 언제 다시 나를 비춰줄까요? "첫 해가 쨍쨍하고 늦은 비에 호수에서 물 마시기": 맑은 물은 물이 빛날 때도 아름답고, 산이 비어 있고 비에 덮일 때도 이상합니다. 서호와 서호를 비교하고 싶다면 항상 밝은 화장과 진한 화장을 하는 것이 좋습니다.
"Ti Xilinbi": 가로로 보면 측면에 능선과 봉우리처럼 보이고 가까이와 멀리 높이가 다릅니다. 나는 이 산에 있기 때문에 루산의 진정한 모습을 모릅니다.
주희의 '봄날': 아름다운 태양이 시강 기슭에서 아름다움을 발견하고, 끝없는 풍경이 한동안 새롭습니다. 동풍에는 언제나 천가지 색깔의 봄이 있다는 것을 쉽게 알 수 있습니다.
위안메이의 '내가 보는 것': 양치기 소년이 소를 타고, 그의 노래가 숲을 뒤흔든다. 지저귀는 매미를 잡고 싶었으나 갑자기 입을 다물고 일어섰다.
유우희의 '동팅을 바라보다': 호수와 달이 조화를 이루고 호수 표면에 닦지 않은 유리창이 없습니다. 멀리 동팅의 푸른 산과 강을 바라보니 은판 속에 푸른 달팽이가 있습니다.
판청다(Fan Chengda)의 '사계절의 목가적 흥분': 낮에는 밭에서 농사를 짓고 밤에는 대마를 심는 마을 아이들이 각자 자기 사업을 담당합니다. 아이들과 손자들은 지금도 농사와 직조 일을 하고 있으며, 뽕나무 근처에서 참외 재배도 배우고 있습니다.
Weng Juan의 "시골의 4 월": 산은 녹색으로 가득하고 강은 흰색으로 가득하며 규칙의 소리 속에 비는 연기와 같습니다. 4월에는 시골에 한가한 사람이 거의 없어서 양잠을 심고 밭을 가꾸고 있다.
가오딩의 '마을 거주지': 풀이 길고 꾀꼬리가 2월 하늘을 날고, 버드나무가 봄 연기에 취한 제방에 스치고 있다. 아이들은 학교에서 일찍 돌아와 동풍을 이용해 연을 날리느라 바빴다.
양완리의 '작은 연못': 샘은 고요하고 시냇물을 소중히 여기며, 나무 그늘은 물 위에 빛나고 맑고 부드러운 물을 좋아한다. 작은 연꽃은 이제 막 날카로운 모서리를 드러냈고 그 위에는 이미 잠자리가 서 있었습니다.
Su Shi의 "To Liu Jingwen": 연꽃 잎 후에는 비 덮개가 없지만 국화에는 여전히 자랑스러운 서리 가지가 있습니다. 일년 중 가장 좋은 때는 주황색과 초록색이 가장 많은 때라는 것을 기억해야 합니다.
허지장의 '귀향서': 어린 소년이 집을 떠나고 형이 집에 돌아올 때, 그의 현지 발음은 변하지 않았고 관자놀이의 머리카락도 변하지 않았습니다. 서로를 알아보지 못하는 아이들은 웃으며 손님이 어디서 왔느냐고 묻는다.
양완리의 '숙신성 쉬공뎬': 울타리가 듬성듬성하고 길도 깊으며, 나무 머리 위의 꽃은 아직 그늘을 이루지 못했습니다. 아이들은 서둘러 꽃양배추 속으로 날아간 노란나비를 쫓아갔으나 어디에도 없었습니다.
Xin Qiji의 "Qing Ping Le"입니다. "마을 거주지": 처마가 낮고 시냇가에 풀이 푸르다.
우인은 술에 취하면 정말 매력적인데, 백발 할머니는 누구일까요? 큰 아이는 냇가 동쪽에서 괭이질을 하고 있고, 둘째 아이는 닭장을 짜고 있는데, 작은 아이는 냇가에 누워 연꽃 꼬투리를 까고 있는 도적을 가장 좋아한다.
Ye Shaoweng의 "밤의 책에서 본 것": 흔들리는 우 나뭇잎이 차가운 소리를 내고, 강의 가을 바람이 손님의 감정을 자극합니다. 나는 아이들이 따고 짜고 있다는 것을 알고 있으며 늦은 밤 울타리에 빛이 떨어지는 것을 알고 있습니다.
"기술 구걸": 중국 발렌타인 데이 오늘 밤 푸른 하늘, 나팔꽃과 강 다리를 건너는 직공 소녀를보세요. 온 가족이 수만 개의 붉은 비단실을 입고 가을 달을 바라보며 행운을 빌었습니다.
'창어': 운모병에 촛불 그림자가 짙고 긴 강물 위로 새벽별이 점점 가라앉는다. 항아는 비약을 훔친 것을 후회해야 하며, 매일 밤 그녀의 마음은 푸른 바다와 푸른 하늘로 가득 차게 될 것입니다.
이백의 '경정산에 홀로 앉아': 모든 새는 높이 날고 외로운 구름은 홀로 있다. 나는 Jingting Mountain 만 만나도 질리지 않습니다.
Nalan Xingde의 "Sauve Acacia" 산을 향한 또 다른 여행, 물을 향한 또 다른 여행, 고개 기슭을 향해 걷는, 어두운 밤에 빛이 켜진 수천 개의 텐트. 바람이 불고, 눈이 내리고, 고향의 꿈이 산산이 부서지고, 고향에는 그런 소리가 들리지 않습니다.
Zhang Ji의 "가을 생각": 낙양시의 가을 바람을 보면서 큰 의미가있는 책을 쓰고 싶습니다. 급하게 다 말씀드리지 못하고 여행자들이 다시 문을 열게 될까봐 두렵습니다.
양완리의 '안렌을 지나가는 배': 어선에 탄 두 아이가 장대를 모아 배에 앉았다. 비가 내리지 않아도 머리를 가리기 위해서가 아니라 바람을 이용하기 위해 우산을 항상 펼쳐 놓고 있다는 게 이상하다.
Wang Zhihuan의 "Liangzhou Ci": 흰 구름 사이로 황하 너머 멀리 만인 산이라는 고립 된 도시가 있습니다. 왜 강피리가 버드나무를 비난해야 합니까? 봄바람이 옥문관을 통과하지 못합니다.
Lu You의 "산시 마을 방문": Mo Xiao의 농가에는 밀랍과 포도주가 가득하며 풍년에는 방문객을 위한 닭과 돌고래가 충분합니다. 산과 강에는 의심이 가득하고 길이 없고, 다른 마을에는 버드나무와 꽃이 어둡고 꽃이 밝다.
"옛 친구 마을을 지나다": 오랜 친구가 닭고기와 기장을 가져와 나를 Tian의 집에 초대했습니다. 푸른 나무들이 마을과 접해 있고, 바깥에는 푸른 산과 언덕이 경사져 있습니다.
식당을 열고 와인을 마시며 담소를 나누세요. 중구절이 오면 국화꽃이 핀다. 2. 초등 중국어 1
전체 내용을 보려면 바이두 도서관으로 이동하세요.> 사용자가 보낸 내용: Xiaowanzi 621 초등학교 1학년 1권: Tang Li Bai의 "조용한 밤에 대한 생각"이 있습니다. 침대 앞에는 밝은 달빛이 있고, 땅에는 서리가 내린 것으로 의심된다.
밝은 달을 바라보며 고개를 숙여 고향을 생각해 보세요. 2권: 당나라 맹호연(孟浩然)의 『봄날 새벽』 봄에 잠을 자면 새벽을 깨닫지 못하고 곳곳에서 새들의 노랫소리가 들린다.
밤의 비바람 소리를 들으면 꽃이 얼마나 떨어졌는지 알 수 있다. "마을 거주지" Qing Gao Ding 풀이 길고 2월 하늘에는 꾀꼬리들이 날고, 제방에는 버드나무가 날고 녹색 연기가 취합니다.
아이들은 학교에서 일찍 돌아와 동풍에 연을 날리느라 바쁘다. '내가 보는 것' 청나라 양치기 소년 위안메이는 소를 타고 노래를 부르며 숲을 흔든다.
지저귀는 매미를 잡고 싶었지만 갑자기 침묵이 흘렀다. "작은 연못" 송양완리 샘은 고요하고 시냇물을 소중히 여기며, 나무 그늘은 물 위에 빛나고 맑고 부드러운 물을 좋아합니다.
작은 연꽃은 이제 막 날카로운 모서리를 드러냈고, 그 위에는 이미 잠자리가 서 있었습니다. 초등학교 2학년 1권: 송나라 소식의 "유경문에게" 연꽃에는 비 덮개가 없고 국화에는 여전히 자랑스러운 서리 가지가 덮여 있습니다.
1년 중 가장 좋은 때는 주황색과 녹색이라는 것을 기억해야 합니다. 당나라 두무의 "산행" 멀리 한산산을 오르면 돌길이 비스듬히 있고 흰 구름 속에 사람들이 살고 있습니다.
밤에 멈춰 단풍나무 숲에 앉아 있으면 나뭇잎이 서리로 인해 2월의 꽃처럼 붉어진다. Tang He Zhizhang의 "귀향에 관한 이상한 책": 나는 오랫동안 고향을 떠나 있었고 최근에는 사람들로 바빴습니다.
문 앞 거울호수만이 봄바람도 옛 파도를 바꾸지 못한다. 이백(Li Bai)의 "왕륜에게 주는 선물(A Gift to Wang Lun)" 이백(Li Bai)이 배를 타고 여행을 하려던 참에 갑자기 해변에서 노래하는 소리가 들렸습니다.
도화 연못의 물은 깊이가 천 피트인데, 왕륜이 나에게 선물한 것만큼 깊지 않습니다. 2 권 : 당나라 백거이의 "풀" 릴리 위안에서는 풀이 자라며 매년 풀이 말라 버립니다.
산불은 결코 꺼지지 않지만, 봄바람이 다시 불어옵니다. 남송 양완리(楊wanli)의 '수신시 서공점' 울타리는 얕고 깊으며 나무 꼭대기의 꽃은 아직 그늘을 형성하지 않았습니다.
콜리플라워 속으로 날아갔다가 어디에서도 찾을 수 없었던 노란나비를 아이들은 서둘러 쫓아갔다.
③ 층층나무: (①지혜를 구걸하다: 칠석제.) 2권: "정자에 홀로 앉아 공경하다."
3. 동화의 형식
동화의 특징: (1) 동화의 정서가 가득하다 서정성은 시가 삶을 반영하는 근본적인 방식이다.
동시도 예외는 아니다. 그러나 독자의 특수성으로 인해 시의 정서는 어린이의 마음 깊은 곳에서부터 표현되어야 하며, 어린이의 아름다운 감정, 친절한 소망, 흥미로운 감정을 생생하게 전달하여 어린 독자들의 감정을 불러일으킬 수 있어야 합니다. ** 상단에서 삐걱거리는 소리가 납니다.
예를 들어 Sheng Ye의 "Brother Xia"는 여름의 녹색을 묘사하는 어린애의 열정으로 가득 찬 시입니다. 시인은 여름을 장대 오르기를 좋아하는 녹색 아이에 비유하고 진심으로 칭찬합니다. 시인은 표면적으로는 자연의 녹색 생명력을 찬양하고 있지만 사실은 조국의 4대 근대화를 찬양하고 있는데, 녹색 그늘이 가득한 창문에는 학생들이 있다. 열심히 책을 읽어주는 학생들... "여름의 진짜 푸르른 풍경이 바로 이 학생들이다. 이를 통해 아이들은 아름다움의 영향을 받을 뿐만 아니라 지식에 대한 욕구, 삶에 대한 사랑, 사회에 대한 책임감도 높아질 것입니다.
동화에 표현된 아이들의 감정은 아이들의 흥미로 가득 차 있어 아이들이 보살핌과 즐거움을 얻을 수 있을 뿐만 아니라 어른들도 어린 시절의 꿈을 되새기게 해준다. 예를 들어, 진보추이 아동문학상'을 수상한 작품 '십사세 푸른 항구'(서우서)는 이 특집에서 아이들의 사랑, 고민과 순수함, 성격 차이, 내면의 욕망에 대한 이해를 묘사하고 있다. 연령층의 이상과 모험심 등 감정을 자연스럽고 적절하게, 생생하고 재미있게 표현하고 있다.
거기에 이런 시가 있습니다. "남자아이가 용감하다고 말하고 싶다면 정말 용감하고, 총이 날아와도 눈도 깜빡이지 않고, 여자아이라고 말하고 싶다면 소심해요 정말 소심해서 멀리 콩벌레가 펄쩍 뛰어오르는 걸 보게 될 거에요. 더 바라겠습니다. 어른들이 감탄하며 쳐다보게 만드는 느낌표가 몇 개 있지만, 그들의 마음속에 있는 물음표는 결코 풀리지 않고,
..." 시인은 유머러스한 묘사로 아이들을 독특하게 만든다. 내면의 세계와 감정적인 활동이 드러나면서 이것이 바로 활기차고 행복한 아이들이라는 것을 느끼게 한다. 아이들의 관심은 말로 표현할 수 없을 정도로 풍부합니다. 동화에 대한 아이들의 관심은 딱딱한 외부적 요소라기보다 동화시인들이 포착하고 발견하고 생생하게 묘사한 것에 불과하다는 점에 주목해야 한다.
(2) 아이들의 풍부한 상상력 아이들은 세상의 모든 것을 이해하고 해석하기 위해 항상 창의적인 상상력을 발휘합니다. 상상을 통한 그들의 시적 세계에서 꽃은 웃고, 새는 노래하고, 풀은 춤추고, 물고기는 말을 하고...
그러므로 동화는 어린이의 심리에 맞는 풍부한 상상력으로 아름다운 예술적 개념을 창조하고, 어린이의 순수함을 표현하며, 어린이가 상상의 날개를 펼쳐 시의 주제를 멋지고 다채롭게 이해할 수 있도록 해야 한다. 세계. . 이를 위해서는 동화시가 상상의 세계에 있는 아이들과 마음으로 대화를 나누는 것이 필요합니다.
예를 들어 Shao Yanxiang의 동화 "작은 동화"는 다음과 같습니다. "구름 남쪽에 / 저 먼 곳에 / 한 무리의 나뭇잎이 말하길: 우리는 원한다 / 꽃처럼 피고 싶다 . / 꽃 무리가 말했습니다: 우리는 새처럼 날고 싶습니다.
/ 공작새 무리는 말했습니다: 우리는 원합니다 / 나무처럼 자라고..." 시의 시작 부분이 젊은 독자들은 현실에서 상상 속 '먼 곳'으로, '잎꽃', '작은 나비', '공작전나무' 등의 아름다운 이미지를 상상 속에서 재창조하며 풍부한 몽상을 키워나간다.
그러나 시인의 의도는 이것에 그치지 않고, 계속해서 아이들과 함께 상상의 날개를 펼치고, 사물과 사람으로부터 시적 의미를 깨닫는 것입니다. "먼 곳"은 "다이 마을", "꽃, 나비, 공작 전나무 / 모두 어린 소녀로 변했다", 상상의 세계에서 현실로 돌아오고, 이 현실 속에서도 다이 소녀의 아름다운 모습은 여전히 젊다. (3) 동화에 표현된 감정은 풍부함과 깊이에 있어서 훨씬 떨어진다.
어떻게 하면 우리의 감정을 폭넓은 감정 수준에서 표현하고 독특한 표현 효과를 낼 수 있을까요? 이는 주로 아이디어의 참신함과 독창성에 달려 있습니다. 생명축적과 어린이의 상상력에 의존하는 이러한 개념은 어린이시의 예술적 수준을 크게 결정한다.
예를 들어 Ren Rongrong의 "아빠 선생님"은 유사한 주제의 감정을 탐구하는 데 그다지 창의적이지는 않지만 여전히 유사한 주제의 모범적 작품입니다. 그 비결은 작가가 독창적이고 독창적인 발상 방식을 창조해 독특한 표현 효과를 내는 데 있다.
또 다른 예는 Shu Lan의 "곤충과 새"입니다. "어머니가 씻은 양말을 가져다가 밧줄에 하나씩 고정했는데 / 밧줄이 다리가 여러 개인 곤충으로 변했습니다. / 기어 다니면서 햇빛 속에서 / 누나가 씻은 손수건을 밧줄에 하나씩 끼우자 / 밧줄은 백로 떼로 변해 / 바람에 날아갔다”
생명을 바탕으로 한 대담한 상상력, 이 상상력의 기발한 개념을 바탕으로 평범한 삶의 현상을 어린아이 같은 마법과 끝없는 아름다움으로 바꿔줍니다. (4) 순수하고 세련된 언어 시는 언어의 예술이다.
깊은 생각과 생생한 이미지는 간결하고 생생하며 표현력이 풍부한 언어로 표현되어야만 시가 될 수 있습니다. 동화시는 아이들이 언어를 통제하는 법을 배울 수 있는 탁월한 조건을 제공하여 아이들이 아름다운 언어 환경에서 언어를 배우고, 어휘를 풍부하게 하며, 언어를 통제하고 감상하는 능력을 향상시키는 동시에 아름다움을 누릴 수 있도록 해야 합니다.
예를 들어 유라오민의 '바다의 노래'에서 '바다가 잠든다'는 뜻이다.
/밝은 달을 품고/별을 등에 짊어지고/잔잔한 썰물 소리는/잠자는 소리이다."
그냥 몇 마디 말을 하면 고요하고 평화로운 바다가 독자들 앞에 드러나고, 의인화 기법을 사용하여 '안고 있다', '안고 있다', '코골다' 등을 사용하여 '어머니'의 우아한 자세를 생생하게 묘사하고 있다. 그녀가 자고 있을 때의 바다. 이러한 시를 자주 낭송함으로써 아이들은 미적인 능력을 키울 수 있을 뿐만 아니라, 이를 통해 배우고 언어를 통제하고 감상하는 능력도 향상시킬 수 있습니다.
동화의 아름다운 언어는 표현이 정확하고 적절할 뿐만 아니라 시의 소리와 리듬이 음악적이어야 합니다. 즉 시의 음운론이 미학적 효과를 가져야 합니다. . 미학 전문가인 Zhu Guangqian 씨는 "감정의 가장 직접적인 표현은 소리의 리듬이며, 문학적 의미는 그 다음입니다.
문학적 의미로 표현할 수 없는 감정은 종종 다음과 같이 표현될 수 있습니다. 소리의 리듬." ( "Zhu Guangqian") "미학 문학에 관한 선정 수필") 아동시.