반에서, 나는 정말' 완벽한' 짝꿍이 있었으면 좋겠지만, 신은 그렇게 생각하지 않는다. 지난 학기 4 학년 선생님은 징그러운 짝꿍을 바꿔서 내 곁으로 오셨다. 그는 크고 동그란 눈 한 켤레와 하얗고 조용한 얼굴을 가졌지만, 높은 코 밑에는 항상 파란 콧물이 많이 걸려 있었고, 모든 황제는 닦은 휴지로 쌓여 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 모두들 그를 콧물벌레라고 부른다. 어느 날 아침, 첫 번째 수업은 국어 시험이었고 시험지는 발급되었다. 나는 열심히 노력하고 열심히 노력한다.
봄바람 한 마리가 유리창의 틈에서 살금살금 비집고 들어와 내 머리카락을 지나 내 짝꿍에게 불어왔다. 나는 그가 첫날 내 옆에 앉아 코 알레르기가 있어서 찬 공기를 만나면 재채기를 하는 것을 기억한다. 이를 생각하면 저도 모르게 몸서리를 쳤는데, 마음속에 불길한 예감이 들었습니다. 맙소사! 그는 재채기를 할 줄 모른다, 그렇지?
물론, 얼마 지나지 않아, 나는' 재채기' 소리를 들었다. 순간, 그의 책상 위의 종이는 모두 젖었고, 녹색 코는 비룡 같았다. 나는 더 이상 참을 수 없다. 나는 신속하게 그에게 냅킨 한 장을 건네주었다. 바로 그 순간, 나의 왼손이 그의 영토를 향해 뻗어나갔을 때, 시간이 응고되었다.
온 세상이 멈춘 것 같고, 두 번째 재채기를 하는' 비룡' 이 화살처럼 내 손등에 안정적으로 떨어진다.' 맙소사! 너는 왜 내 손에 코를 뿌렸니? " 나는 시험의 적막을 깼다고 소리쳤다. 반 전체가 우리 책상을 보고 있는데, 어떤 사람들은 "콧물벌레, 너 또 코를 풀었구나!" 라고 말했다. 어떤 사람들은 "하하하, 콧물벌레를 만드는 짝꿍은 정말 재수가 없다!
또' 콧물벌레가 빨리 마스크를 쓰고 코를 가린다' 는 말이 있어 모두 냄비를 터뜨렸다. 나는 서둘러 선생님께 휴가를 얻어 교실을 뛰쳐나갔다. 나는 욕실 입구로 달려가 수도꼭지를 틀었다. 나는 찬물을 고려하지 않고 콧물이 보이지 않을 때까지 손등을 씻었다.
나는 단지 내 오른손으로 비누를 들고 나의 징그러운 가련한 손등을 닦았을 뿐이다. 황급히 세수를 마치고 교실로 돌아오니 코가 휴지로 막혔다. 나는 내 펜을 집어 들고 시험지를 만들 것을 요구했다. "딩링링" 수업이 끝나고, "붓을 멈추고 답안지를 건네다." 이런 식으로, 선생님의 지도 하에, 나는 아직 완성되지 않은 시험지 반 장을 제출해야 한다.
이봐, 내가 어떻게 콧물벌레와 같은 책상 위에 앉을 수 있겠어! 그날부터 나는 책가방에 휴지 두 봉지를 준비할 것이다. 어느 날 짝꿍의 휴지가 다 떨어지는 것을 막기 위해, 나의 재고는 보충할 수 있는데, 이런 상황은 매우 무섭다. 나도 매일 다음 학기에 짝꿍을 바꿀 수 있기를 기도한다.