소반 수학' 고양이 낚시' 교안 1 행사 목표:
1, 물체를 색상과 모양으로 분류하여 14 라는 숫자를 공고히 해 보세요.
2. 또래와 기꺼이 교류하며 교사와 학생이 게임을 하는 즐거움을 체험한다.
이벤트 준비:
65,438+0 낚싯대와 바구니, 원, 정사각형, 삼각형 물고기 몇 마리, 원, 정사각형, 삼각형 어항 한 개, 다른 모양의 어항 한 개가 있습니다.
활동 프로세스:
우선 고양이 엄마와 함께 운동을 합니다.
1, 나는 누구인가? (고양이 엄마) 오늘 내가 고양이 엄마 역을 맡을게, 네가 고양이 아기 역을 맡아, 알았지?
2, 아기들, 엄마랑 같이 체조해요.
선생님은 동요를 읽고 아이들은 선생님을 따라 연습을 한다.
둘째, 새끼 고양이가 낚시를 간다
1. 이제 엄마가 너를 데리고 산책을 갈 거야, 알았지? 이곳에는 많은 토끼가 있다. 토끼들에게 안부 전해 주세요. 안녕, 토끼들! 이봐, 앞에 뭐가 있어? 우리 가서 보자.
2. 원래 이것은 연못이었는데, 안에는 많은 물고기가 있었다. 이 물고기들은 무엇처럼 보이고 어떤 색깔을 가지고 있습니까?
연못에 이렇게 많은 물고기가 있는데, 아이들이 그들을 잡으려고 합니까? 엄마가 손에 들고 있는 것이 무엇인지 보세요. (낚싯대, 바구니)
선생님 시범: 나는 낚싯대를 가볍게 내려 놓고 작은 물고기 한 마리가 낚시에 걸렸다. 이 작은 물고기는 어떤 모양과 색깔입니까? 하나 더 잡을게요. 이것은 어떤 것입니까? 이거 어때요
4. 엄마가 얼마나 많은 물고기를 잡았는지 보세요. (함께 계산)
5. 아이가 독립적으로 낚시를 합니다. 낚시하러 가고 싶으세요? 사람마다 바구니 하나를 들고 빈 곳을 찾아 낚시를 한다.
6. 아이들을 데리고 그들의 자리로 돌아가다. 자기야, 너의 바구니를 들고 엄마에게 오너라. 우리는 집에 가야 한다.
7. 분산 교류: 좋은 친구에게 얼마나 많은 물고기를 잡았는지 알려 주세요. 그것은 어떤 것입니까?
8. 개별 아이와 의사소통을 하세요.
셋째, 새끼 고양이가 물고기를 기르다
1, 얘들아, 우리 이렇게 많은 물고기를 잡아서 먹어 보자. 오늘 아기 기술이 너무 좋아서 그렇게 많은 물고기를 잡아서 우리는 다 먹을 수 없다. 우리는 무엇을 할까? 엄마는 좋은 생각을 가지고 있다. 우리는 그것들을 어항에 넣고 먹고 싶을 때 먹는다.
어항 보여줘: 이 어항은 어떤 모양이야? 동그란 물고기는 내가 나와 같은 모양의 어항에서 사는 것을 좋아한다고 말했다. 여기에 또 네모난 어항이 하나 있다. 우리는 어떤 모양의 물고기를 안으로 초대해야 합니까? 삼각어는 어디에 사나요? 선생님은 게시 방법을 시범했다.
3. 아이에게 작은 물고기를 선물하고 같이 검사하게 하세요.
4. 아까 우리는 어항 안의 작은 물고기를 다 키웠다. 엄마, 여기 작은 물고기가 많아요. 하지만 이 작은 물고기들은 모양과 색깔이 같은 어항에서 사는 것을 좋아한다. 이 어항은 색깔이 없다. 엄마는 그것을 색어항으로 바꿀 수 있다. 작은 물고기를 색깔과 모양이 같은 어항 속에 살게 해주세요.
5. 아이에게 작은 물고기를 선물하고 같이 검사하게 하세요.
6. 아기들아, 이제 작은 물고기들이 어항에 다 길러졌으니, 우리 밖에 나가서 작은 물고기가 어디 있는지 보자. 카메오 선생님께 작별인사를 하자.
소규모 수학 "새끼 고양이 낚시" 수업 계획 2 디자인 아이디어:
소반 수학활동고양이 낚시교안 (교수반성 포함) 은 주로 디자인사고, 활동목표, 체험준비, 활동과정, 활동반성 등을 포함한다. , 몸을 단련하고 1-4 의 숫자를 공고히 하고, 색깔 대응을 인식하고, 아이들이 함께 공부하려는 욕망을 불러일으킨다. 유치원 교사가 소반 수학 활동 수업에 적합하다. 새끼 고양이 낚시 수업 계획을 살펴 봅시다.
무미건조한 계산 활동은 아이들에게 쉽게 받아들여지지 않는다. 소반 유아의 크롤링 동작을 단련하기 위해 스포츠 게임과 컴퓨터 게임을 하나로 융합하고, 교육 목표와 교육 내용을 게임 활동에 스며들게 하고, 어린이들이 적극적이고 즐겁게 참여하게 하며, 활동 중에 유아의 발전을 진정으로 촉진시킨다. 아이를 전방위적이고 입체화된 실제 수학 상황에 배치하여 어린 시절부터 수학의 유용성과 재미를 깨닫게 한다.
활성 목표:
1, 신체 단련, 1-4 수 강화, 색상 대응 이해.
2. 아이가 함께 공부하고자 하는 욕구를 불러일으키다.
3. 아이의 비교 판단 능력을 배양하다.
4. 아이들이 자발적으로 자료와 상호 작용하여 수학 활동의 즐거움을 경험하도록 지도한다.
5. 아이의 논리적 사고능력을 발전시킨다.
경험 준비:
1, 크롤링 기술, 고양이의 특징을 알고 있습니다.
2, 4 이내의 수에 대한 일정한 기초가 있어 세 가지 색깔을 구분할 수 있다.
재료 준비:
고양이용 브로치는 몇 개, 암고양이는 한 개, 아이보다 두 배 많은 작은 물고기는 몇 개, 고양이용 대나무 바구니에는 물고기가 들어 있는 세 개의 작은 바구니가 각각 한 개씩 있다.
활동 프로세스:
첫째, 수입 부분.
1, 리듬: 고양이가 일어난다.
오늘, 엄마와 아기는 함께 기술을 배웁니다.
엄마가 너에게 어떤 기술을 가르쳐 주었니?
둘째, "고양이가 물고기를 잡는다" 게임: (2-3 회 반복)
1. 고양이가 엄마를 따라 기어가는 법을 배웁니다. "아이들이 다른 방향으로 기어오르도록 독려한다"
2. 고양이가 물고기를 잡는다: 어미고양이 바구니에 있는 물고기를 보면 물고기가 많다는 것을 알고 색깔도 많다.
3. 어미 고양이는 물고기를 한 방향으로 던지고, 새끼 고양이는 이 방향으로 기어가서 물고기를 잡는다. (처음으로 나는 물고기를 잡을 것을 요구했다. 두 번째로 나는 다양한 색깔의 물고기를 잡으라고 요구했다.)
포인트: 물고기를 잡으러 올라온 게 틀림없어요.
4, 새끼 고양이 물고기: 해당 대나무 바구니의 요구 사항에 따라 색칠합니다.
셋째, 리듬: 새끼 고양이가 집에 간다.
집에 돌아오자, 고양이 어머니는 고양이를 데리고 노래를 듣고 기뻐하며 집에 가서 작은 물고기를 인형 집으로 보냈다.
활동 반영:
소반 어린이들에게 활동 중 재미있는 스토리와 게임화된 상황이 그들의 취미, 주의력, 활동 열정을 불러일으켰다. 게임을 이용해 활동을 하는 것은 아이의 연령 특성에 부합한다. 어린이의 심신 건강의 관점에서 얕은 수학 지식을 어린이의 흥미 있는 게임과 활동에 스며들고, 활동의 게임성, 활동성, 조작성, 재미를 강조하며, 어린이들이 지식을 얻는 동시에 만족감을 얻을 수 있도록 하고, 전체 활동은 항상 게임에 몰두하고, 재미가 높다.
소규모 수학 "새끼 고양이 낚시" 수업 계획 3 활동 목표:
1, 음악 및 수학 활동 참여
2, 객체의 특성을 발견하고 분류 할 수 있습니다.
3, 예비 훈련 관찰, 비교 및 반응 능력.
4. 아이의 관찰, 판단, 실습 능력을 배양하다.
수학 활동 참여에 관심이 있습니다.
이벤트 준비:
컬러 마크가 있어요. 어항에는 낚시 도구 세 개가 있는데, 한 사람당 작은 바구니 한 개씩 있다. 3 색이 다른 크기 (빨강, 노랑, 녹색 3 종) 의 여러 연못의 장면 배치.
고양이 엄마의 머리 장식과 고양이의 가슴장식, 한 사람당 한 개씩.
활동 프로세스:
선생님은 암고양이의 머리 장식을 암고양이로 쓰고, 아이는 가슴받이를 고양이로 쓴다.
첫째, 아이는 눈을 감고 잔다.
선생님: 아기들이 일어났어요. (음악을 듣고, 일상생활에서 흉내를 내요.)
얘들아, 배고프니? 오늘 날씨가 참 좋아요. 아기가 엄마와 함께 밖에 나가서 낚시하는 게 어때요?
아이들은 음악을 들으면서 낚시를 한다.
아이를 연못으로 인도하는 장면은 아이들이 자유롭게 낚시를 할 수 있도록 꾸며져 있다. 잡은 물고기를 작은 바구니에 넣고 연못에 물고기가 없을 때까지 기다렸다가 아이를 자리로 돌려보내라. ) 을 참조하십시오
선생님: 연못에 있는 물고기들은 다 낚았어요. 우리 집에 갑시다. 아이들을 그들의 자리로 안내하다. (낚싯대를 거두어 작은 의자 밑에 놓아라)
선생님: 이 아기들은 정말 신기해요. 얼마나 많은 물고기를 잡았습니까? 우리 이 작은 물고기들을 좀 볼까?
아이들 몇 명에게 자신의 바구니를 들고 나서서 네가 어떤 물고기를 잡았는지 말해라. 그들은 같은가요? 차이점은 무엇입니까? (다른 색상) 그들은 어떤 색깔을 가지고 있습니까? (빨강, 노랑, 녹색,) 또 뭐가 다른가요? (어떤 것은 크고, 어떤 것은 작다)
아이들에게 큰 물고기를 그들의 어머니에게 주라고 하다.
선생님: 작은 물고기가 너무 많아요. 먼저 어항에 넣어도 될까요?
(3 개의 컬러 코딩된 어항 표시) (빨강, 노랑, 녹색,) 질문: 이게 뭐죠? 그들은 어떤 차이가 있습니까? (다른 색깔) 이것은 무슨 색입니까?
오늘 엄마가 아기에게 테스트를 하러 왔다. 어머니는 아기가 작은 물고기를 색깔에 따라 같은 색깔의 어항에 보내길 원했다.
어린이 조작 활동
그런 다음 아기에게 작은 물고기를 어항에 살살 보내달라고 부탁하십시오. 하나씩, 질서 정연하게, 절대 잘못 보내지 마세요.
한 번 보세요. 맞죠? (만약 틀린 것을 발견하면, 아이를 찾아 다시 한 번 찾아 그 이유를 설명해 주세요. ) 을 참조하십시오
와우, 아기가 굉장해! 붉은 물고기를 붉은 어항으로 보내고, 노란 물고기는 노란색 어항으로 보내고, 녹색 물고기는 녹색 어당으로 보냅니다. 정말 신기해요!
엄마는 이제 너희 아기 한 마리당 물고기 한 마리를 줄 것이다. 혼자 나가서 놀 수 있고, 서로 너의 물고기가 어떤 색깔인지 알려줄 수 있다.