'어린 시절의 수묵화'를 읽은 후 자신의 이해와 생각을 바탕으로 이야기할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
기사를 읽은 후에는 할 수 없습니다. 생각해 보세요. 인생이 연재된 두루마리이고, 소박하고 자연스러운 수묵화가 유년기의 시작이라면, 미래의 청소년, 청년, 중년...에 대한 작가의 묘사는 어떨지 궁금합니다.
단순하고 엄격한 스케치인가, 섬세하고 역동적인 붓놀림인가, 아니면 풍부하고 플라스틱 같은 유화인가? 작가의 글 아래에서는 어떤 모습일까요? 기쁨과 행복 외에도 괴로움, 괴로움, 슬픔, 불만이 있을 수도 있습니다.
그리고 우리의 독서 과정은 학습과 성장의 과정입니다. 인생은 아름답습니다. 기쁨이 있으면 문제가 발생하기 전에 문제에 대해서도 생각해야 합니다. 과거에 얽매이지 말고 미래를 두려워하지 마세요.
이 시는 아이들의 어린 시절 삶의 행복을 표현합니다.
'시냇가에서' - 고요한 시냇물에 비친 아름다운 버드나무를 바라보는 아이들은 너무나 행복합니다. 낚시하는 아이, 조용한 낚싯대, 서 있는 고추잠자리의 모습에서 공기의 흐름이 멈춘 것 같은 느낌이 들었습니다. 물고기가 미끼를 잡는 순간 모두가 겁에 질린 것 같았습니다. 즉시 부서지고 개울이 움직였습니다. 형상이 부서지고 물고기가 기쁨에 넘쳐 뛰고 있으며 몇 마디 말로 현대 낚시하는 아이의 이미지를 설명합니다.
'강 위에서' - 물놀이를 하는 아이들이 너무 장난스러워서, 한 무리의 아이들이 오리 떼처럼 물에 뛰어들어 서로 물장구를 치며 놀고 있는 이 극에서는 아이는 물 속으로 들어가 사라졌다. 갑자기 물이 튀더니 장난꾸러기 미소를 지으며 나타나더니 두 쌍의 작은 호랑이 이빨을 보였다. 한 무리의 아이들의 놀이와 한 아이의 클로즈업은 사람들에게 뚜렷한 이미지를 준다.
'인 더 포레스트'는 비가 내린 뒤 숲 속에서 아이들이 버섯을 따며 즐거워하는 모습을 그린다.